英語作業(yè)分析

1、作業(yè)解析作業(yè)作業(yè)1學(xué)習(xí)了表示五官的英語單詞后，彼此聽對(duì)方發(fā)出的指令單詞，來指自己的五官。作業(yè)作業(yè)2為第二天的表演做頭飾作業(yè)作業(yè)3將教材內(nèi)容或資料中的材料經(jīng)過精心的篩選后改編成朗朗上口的句子、順口溜或小詩兒歌讀會(huì)后給同學(xué)、朋友、家長(zhǎng)等朗讀表演作業(yè)作業(yè)4在學(xué)習(xí)方位時(shí)，讓學(xué)生畫一幅想像中的圖并用英語敘述各種東西的位置作業(yè)作業(yè)5在學(xué)生學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)用具”鉛筆和鋼筆等單詞后，把這些單詞改編成學(xué)生熟悉曲調(diào)的兒歌，并加上節(jié)奏。作業(yè)作業(yè)61）單詞必須要會(huì)聽

2、、說、讀、寫。2）必須要重點(diǎn)單詞做到能默寫。3）課文要會(huì)背、默寫。（注意課文抄寫格式）4）課文中的Looksay要能非常流利的朗讀。（注意語音語調(diào)）5）課后的練習(xí)再認(rèn)真看一看，動(dòng)手做一做加強(qiáng)記憶。6）請(qǐng)將課堂訓(xùn)練完成。作業(yè)作業(yè)7學(xué)習(xí)有關(guān)月份和序數(shù)詞的內(nèi)容后，把全班分成12人一組的幾大組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)日歷，小組成員討論統(tǒng)一該組的日歷的形狀、內(nèi)容、種類，每人制作一個(gè)月份的日歷，要求日期用規(guī)范的英文書寫，并加上裝飾和內(nèi)容，再裝訂成一個(gè)完整的日

3、歷，最后交流展示。作業(yè)作業(yè)8教完食物詞匯后，要求學(xué)生以小組為單位，分別準(zhǔn)備和排練，第二周在課堂上表演去餐廳就餐為內(nèi)容的情景劇，其中的臺(tái)詞，動(dòng)作，表情等也由本組同學(xué)共同商討來完成。作業(yè)作業(yè)9指導(dǎo)學(xué)生收聽英語廣播或收看光盤和電視中配有英文字幕的動(dòng)畫英語節(jié)目，可以達(dá)到既欣賞了節(jié)目又學(xué)到了英語的效果。在教學(xué)了“Whatareyougoingtodo”這一句型后，要求學(xué)生回家和家長(zhǎng)一起商討后寫一份假期的旅游探親計(jì)劃。例如：Name:LiLeiDa

4、teMyplanMay1I’mgoingtoYonganParkwithmyfriends.May2I’mgoingtovisitmygrparents.May3I’mgoingtoXinhuaBookshoptobuysomebooks.May4I’mgoingtostayathomedomyhomewk.May5I’mgoingtohelpmyparentsdosomehousewk.再比如，學(xué)了“Howoften…”句型后，對(duì)班上

5、的同學(xué)作一個(gè)調(diào)查：Name:KenHowoftendoyou…everydaysometimesneveronceaweekwatchTV√readEnglish√listentomusichelpparentswithhousewk√√作業(yè)作業(yè)17要求學(xué)生以小組為單位共同排練一段英文小品，各個(gè)小組成員整理新單詞，背誦臺(tái)詞并配上合適的表情動(dòng)作。作業(yè)作業(yè)181）抄寫26個(gè)字母（包括大小寫）。2）背誦Lookread家長(zhǎng)簽字。3）聽寫本課9