看到了什么

1、我看到了什么我看到了什么【課程分析】【課程分析】本課是以生活中常見(jiàn)的大樹(shù)巍觀察對(duì)象，讓學(xué)生親歷一次科學(xué)觀察的過(guò)程。科學(xué)探究始于細(xì)致的觀察，通過(guò)觀察能夠獲得對(duì)客觀世界各種事物和現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。而對(duì)初次學(xué)習(xí)科學(xué)課的三年級(jí)學(xué)生而言，缺乏這一方面的直接體驗(yàn)。觀察往往停留在單純的用眼看的階段上，這節(jié)關(guān)鍵性的一課將給孩子們以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷一次科學(xué)觀察的過(guò)程，能夠掌握科學(xué)的觀察方法。2.在科學(xué)觀察的過(guò)程中形成

2、對(duì)科學(xué)觀察的感性認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)觀察的樂(lè)趣。3.對(duì)一棵樹(shù)又一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，知道什么是觀察?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)準(zhǔn)備】放大鏡【教學(xué)過(guò)程】【教學(xué)過(guò)程】一、看大樹(shù)的照片一、看大樹(shù)的照片（5分鐘）1.師：同學(xué)們，在校園里、馬路旁、還有公園和山上我們常常會(huì)看到一些樹(shù)，你們有沒(méi)有仔細(xì)的看看它們??？2.師：今天我們就一起來(lái)看看樹(shù)吧，翻開(kāi)書(shū)本第2頁(yè)，這是一副大樹(shù)的圖片，仔細(xì)看看這棵樹(shù)，是什么樣的。比一比誰(shuí)的眼睛最仔細(xì)，能夠仔細(xì)說(shuō)的最多。二、二、回憶大樹(shù)回憶大樹(shù)

3、（5分鐘）1.師：這里只是圖片上的一棵大樹(shù)，我們看不出更多的東西，大樹(shù)同學(xué)們常?？吹?，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛一起來(lái)回憶一下你所看到過(guò)的一棵大樹(shù)吧，說(shuō)說(shuō)在你記憶里的大樹(shù)是什么樣子的，在一棵正在的大樹(shù)前你都看到過(guò)什么？（讓學(xué)生先把看到過(guò)的情況在小組里說(shuō)一說(shuō)再全班交流）2.師：在真正的大樹(shù)前看到過(guò)的情況比從圖片上所發(fā)現(xiàn)的是多還是少，為什么會(huì)是多吶？三、提出觀察任務(wù)三、提出觀察任務(wù)(10分鐘）1.師：如果我們現(xiàn)在來(lái)到一棵真正的大樹(shù)前，你會(huì)不會(huì)發(fā)

4、現(xiàn)到更多的內(nèi)容呢？:當(dāng)我們想要了解的更多，知道的更多再帶著這樣的目的去觀察的時(shí)候我們的觀察任務(wù)就開(kāi)始了。想一想你想要觀察什么？怎樣觀察你才會(huì)了解更多大樹(shù)的內(nèi)容？三分鐘的時(shí)間小組里討論一下，看看你們組有哪些觀察的內(nèi)容和方法，并把它記錄在表格里，比比看哪個(gè)小組的方法最多。觀察大樹(shù)觀察大樹(shù)我們打算觀察大樹(shù)的我們打算觀察大樹(shù)的什么？什么？打算用的觀察方法打算用的觀察方法觀察后記錄觀察后記錄12342.匯報(bào)交流傾聽(tīng)每一組都依次來(lái)說(shuō)說(shuō)觀察的內(nèi)容和方

5、法，其他組的同學(xué)仔細(xì)傾聽(tīng)這一組的觀察內(nèi)容和方法是否可行，可以在他們組說(shuō)完后提出一些意見(jiàn)和建議接下來(lái)的小組就說(shuō)一說(shuō)你們與之前的同學(xué)所不同的觀察內(nèi)容和方法，如果別的小組所說(shuō)到的內(nèi)容你們小組也感興趣，就把它記錄下來(lái)。3.師：研究一棵大樹(shù)，只要我慢選好地方，樹(shù)上樹(shù)下、前后左右都是我們是觀察范圍，眼睛看、鼻子聞、手模、耳朵聽(tīng)都是我們的觀察方法。4.安全提示師：可是如果我們?cè)谟^察中碰到不認(rèn)識(shí)的小蟲(chóng)小草怎么辦？（可以問(wèn)老師，如果老師也不認(rèn)識(shí)可以把它畫(huà)