《教育評(píng)價(jià)學(xué)》練習(xí)題庫(kù)

1、華中師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院《教育評(píng)價(jià)學(xué)》課程練習(xí)題庫(kù)一、名詞解釋（每小題3分）教育價(jià)值教育價(jià)值所謂教育價(jià)值，是指作為客體的教育現(xiàn)象的屬性與作為社會(huì)實(shí)踐主體的人的需要之間的一種特定的關(guān)系。教育評(píng)價(jià)教育評(píng)價(jià)教育評(píng)價(jià)是根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，在系統(tǒng)而科學(xué)地收集和運(yùn)用信息的基礎(chǔ)上，對(duì)教育活動(dòng)發(fā)展變化的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程。形成性評(píng)價(jià)形成性評(píng)價(jià)形成性評(píng)價(jià)又稱即時(shí)評(píng)價(jià)，是指在教育活動(dòng)過(guò)程中，為不斷了解活動(dòng)進(jìn)行的狀況以便能及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整，用以調(diào)節(jié)活

2、動(dòng)過(guò)程，保證活動(dòng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而進(jìn)行的評(píng)價(jià)。相對(duì)評(píng)價(jià)相對(duì)評(píng)價(jià)相對(duì)評(píng)價(jià)又稱常模參照評(píng)價(jià)，是指在一個(gè)團(tuán)體內(nèi)，以自己所處的地位與他人相比較而進(jìn)行的評(píng)價(jià)。個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)指以評(píng)價(jià)對(duì)象的某一狀況作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)而實(shí)施的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能教育評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能是指合理有效運(yùn)用教育評(píng)價(jià)，能夠激發(fā)評(píng)價(jià)對(duì)象的內(nèi)在動(dòng)力，調(diào)動(dòng)他們的潛能，提高他們工作的積極性與創(chuàng)造性等。CIPPCIPP模式模式CIPP模式由美國(guó)的斯塔弗爾比姆于1

3、966年提出的，這一模式包括背景評(píng)價(jià)（Context)、輸入評(píng)價(jià)(Input)、過(guò)程評(píng)價(jià)(Process)、成果評(píng)價(jià)(Product)四個(gè)方面，它期望評(píng)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)期望評(píng)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)期望評(píng)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)每項(xiàng)末級(jí)指標(biāo)的要求作出最理想的說(shuō)明，這個(gè)說(shuō)明就是評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。效度效度效度指的是測(cè)量的有效性，即一個(gè)測(cè)量對(duì)它所要測(cè)量的特質(zhì)準(zhǔn)確測(cè)量的程度。標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)是指由專家編制的，適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評(píng)定個(gè)體心理特征或能力水平的測(cè)驗(yàn)。由于測(cè)驗(yàn)條件的標(biāo)準(zhǔn)

4、化，測(cè)驗(yàn)的結(jié)果比較客觀一致，適用的范圍和時(shí)限也較寬廣。指標(biāo)量化考評(píng)法指標(biāo)量化考評(píng)法指標(biāo)量化考評(píng)法是指根據(jù)數(shù)量化（或等級(jí)化）的考評(píng)指標(biāo)，對(duì)教育活動(dòng)發(fā)展變化的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行考核和評(píng)定的方法。質(zhì)性評(píng)價(jià)方法質(zhì)性評(píng)價(jià)方法質(zhì)性評(píng)價(jià)方法是指評(píng)價(jià)者通過(guò)特定方法（觀察、記錄、實(shí)物分析以及與評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行對(duì)話、交流等），收集反映評(píng)價(jià)對(duì)象發(fā)展?fàn)顩r的豐富資料，對(duì)資料進(jìn)行整理分析，并用描述性、情感性的語(yǔ)言對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的能力發(fā)展和人文素養(yǎng)等方面的進(jìn)步做出評(píng)定的過(guò)程。表