2018-2019九年級數(shù)學上教學計劃

1、2018201920182019學年學年九年級數(shù)學教學計劃九年級數(shù)學教學計劃第一學期第一學期九年級時間非常緊張，既要完成新課的教學任務(wù)，又要考慮到在九年級下時對初中階段整個數(shù)學知識進行全面、系統(tǒng)的復習。所以在制定九年級的教學計劃時，一定要注意時間的安排，同時把握好教學進度?！緦W情分析】通過對上期末檢測分析，發(fā)現(xiàn)本班學生存在很嚴重的兩極分化。一方面是平時成績比較突出的學生基本上掌握了學習數(shù)學的方法和技巧，對學習數(shù)學興趣濃厚。另一方面是相當

2、部分學生因為各種原因，數(shù)學已經(jīng)落后很遠，基本喪失了學習數(shù)學的興趣。從上個學期期末測試就可以看出來，優(yōu)秀率達到了25%，但及格率下降到70%，特別是不及格的學生中，大部分學生的成績在30分以下。【指導思想】堅持貫徹黨的十七大教育方針，以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩，以提高學生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點，繼續(xù)深入開展新課程教學改革提高學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度、頑強的學習毅力和獨立思考、勇于探索的精神。培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學

3、知識解決問題的能力。同時通過本學期的課堂教學，完成九年級上冊數(shù)學教學任務(wù)。并根據(jù)實際情況，適當完成九年級下冊新授教學內(nèi)容?！窘虒W目標】知識技能目標：理解二次函數(shù)的概念性質(zhì)，掌握二次函數(shù)的解析式及求法；會解一元二次方程；理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)；掌握圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì)；理解概率在生活中的應(yīng)用。過程方法目標：培養(yǎng)學生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應(yīng)用能力。態(tài)度情感目標：進一

4、步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育?！窘滩姆治觥康诙徽乱辉畏匠蹋罕菊轮饕钦莆张浞椒?、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法。本章的難點是解一元二次方程。第二十二章二次函數(shù)：理解二次函數(shù)的概念性質(zhì)，掌握二次函數(shù)的解析式及求法，運用二次函數(shù)解決實際問題，學會運用數(shù)形結(jié)合的思想解題，突出函數(shù)的應(yīng)用。第二十三章旋轉(zhuǎn)：本章主要是探索

5、和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質(zhì)與作圖。本章的難點是辨認中心對稱圖形，按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。第二十四章圓：理解圓及有關(guān)概念，掌握弧、弦、圓心角的關(guān)系，探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系，探索圓周角與圓心角的關(guān)系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關(guān)系，正多邊形與圓的關(guān)系。第二十五章概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用。本章的重點是理解概

6、率的意義和應(yīng)用，掌握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率?！镜谝粚W期提高質(zhì)量的措施】1、認真學習鉆研新課標，掌握教材。2、認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。3、認真上好每一堂課。4、落實每一堂課后輔助，查漏補缺。5、積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。6、復習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。7、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育

7、方法。第十七周12月24日—12月28日第二十八章銳角三角函數(shù)28.1第十八周12月31日—1月4日28.2第二十八章小結(jié)元旦第十九周1月7日—1月11日第二十九章投影與視圖第二十周1月14日—1月18日期末考試第二學期第二學期復習方略復習方略：第一階段：知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò)，本輪復習以抓好三基為主，搞好單元過關(guān)，是整個總復習的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重于雙基訓練.第二階段：專題復習階段，是第一階段復習的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力.在

8、一輪復習的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當增加難度；復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用.第三階段：綜合訓練與模擬階段，重點是提高學生的綜合解題能力，訓練學生的解題策略，加強解題指導，提高應(yīng)試能力.本階段要通過模擬訓練達到三個目標，一是全面提高能力，二是規(guī)范解題要求，三是訓練心理素質(zhì).在本階段教師還要指導學生的答卷策略，使學生在中考中能夠合理的使用考試時間，

9、做到會做的題目不丟分，不會做得題目會的分.提高質(zhì)量的措施：提高質(zhì)量的措施：1、回歸課本，夯實基礎(chǔ)近年來中考數(shù)學有許多新題型，多數(shù)試題取材于教科書，試題的構(gòu)成是在教科書中的例題、練習題、習題的基礎(chǔ)上通過類比、加工改造、加強條件或減弱條件、延伸或擴展而成的，也就是說，教科書中的例題、練習題、習題為編擬中考數(shù)學試題提供了豐富的題源.所以，我們的教學要回歸教材、挖掘教材、拓展教材.2、注重過程，發(fā)展能力教學中，要將數(shù)學教學作為一種數(shù)學思維活動來

10、進行，要讓學生親身經(jīng)歷數(shù)學問題的提出過程、解決方法的探索過程、問題結(jié)論的深化過程、方法能力的遷移過程.讓學生在參與數(shù)學思維活動、經(jīng)歷知識產(chǎn)生發(fā)展過程逐步提高數(shù)學能力.（1）重視動手實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)；（2）重視數(shù)學語言（文字語言、符號語言、圖形語言和圖表語言）的互譯的教學（3）重視合情推理能力的培養(yǎng)；（4）重視思維訓練，突出數(shù)學思想方法的教學.主要數(shù)學思想有：數(shù)形結(jié)合、分類討論、特殊與一般、轉(zhuǎn)化、方程、函數(shù)、基本圖形等思想，特別是

11、轉(zhuǎn)化思想；常見解題方法有：配方法、換元法、待定系數(shù)法、割補法等.3、關(guān)注生活，加強應(yīng)用學習數(shù)學的最終目的就是應(yīng)用，強化應(yīng)用一定要聯(lián)系生產(chǎn)、生活的實際要聯(lián)系學生的實際.教學中要時常關(guān)注社會生活實際編擬一些貼近生活貼近實際有著實際背景的數(shù)學應(yīng)用性試題引導學生學會閱讀、審題、獲取信息、解決問題.4、科學訓練，規(guī)范解題運用變式訓練，改變問題的呈現(xiàn)方式.克服熟能生笨的毛病.在夯實基礎(chǔ)的前提下善于將學生從思維定勢中解脫出來養(yǎng)成多角度、多側(cè)面分析問題