高考生物全國(guó)通用二輪復(fù)習(xí)配套練習(xí)專(zhuān)題生物與環(huán)境三模擬

1、A組基礎(chǔ)鞏固一、選擇題1.(2015江西紅色六校第一次聯(lián)考)某島嶼植被茂密并棲息著大量的紅嘴鷗。為打造紅嘴鷗旅游品牌，計(jì)劃在島上大規(guī)模清除其他樹(shù)種，改種紅嘴鷗喜居的樹(shù)種，并增設(shè)大量人工設(shè)施，改善島嶼的居住環(huán)境。若此計(jì)劃得以實(shí)施()A.物種豐富度增加，紅嘴鷗種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇B.群落演替按照不同于自然演替的速度進(jìn)行C.物質(zhì)循環(huán)加快，實(shí)現(xiàn)能量的高效循環(huán)利用D.生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，抵抗力穩(wěn)定性增加解析根據(jù)題意可知，“計(jì)劃在島上大規(guī)模清除其他樹(shù)種，

2、改種紅嘴鵑喜居的樹(shù)種”，這將導(dǎo)致物種單一，物種豐富度下降，A錯(cuò)誤；由該計(jì)劃可以看出，人類(lèi)在改變?nèi)郝涞慕M成和結(jié)構(gòu)，即人類(lèi)可以改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?，B正確；能量流動(dòng)的特征是：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)、逐級(jí)遞減，不能循環(huán)流動(dòng)，C錯(cuò)誤；題中看出，通過(guò)改造導(dǎo)致物種豐富度降低，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)變的簡(jiǎn)單，因此生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性下降，D錯(cuò)誤。答案B2.(2015江西五校第一次聯(lián)考)下表是某營(yíng)養(yǎng)級(jí)昆蟲(chóng)攝食植物后能量流動(dòng)情況，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()項(xiàng)目昆蟲(chóng)攝食量昆蟲(chóng)糞便量昆

3、蟲(chóng)呼吸消耗量昆蟲(chóng)儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量能量kJ41021013070A.昆蟲(chóng)同化的能量中約有35%用于其生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖B.昆蟲(chóng)糞便量屬于植物中未被昆蟲(chóng)利用的能量C.昆蟲(chóng)儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量屬于未利用的能量D.若能量傳遞效率為10%～20%，昆蟲(chóng)的前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量至少有1000kJA.圖1中B、C分別屬于分解者和生產(chǎn)者B.圖1中表示呼吸作用過(guò)程的是2、3、4、5C.圖2中②(①＋④)的比值代表兔與狼之間的能量傳遞效率D.圖2中③和④屬于兔同

4、化量的一部分并流向分解者解析圖1中C是生產(chǎn)者，B是分解者，A正確；據(jù)圖分析，2、3、4、5表示呼吸作用，B正確；圖2中②①的比值代表兔與狼之間的能量傳遞效率，C錯(cuò)誤；圖2中④屬于兔同化量的一部分并流向分解者，③表示兔的糞便量，屬于草的同化量，D錯(cuò)誤。答案CD5.(2015廣東廣州綜合測(cè)試)設(shè)計(jì)生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”，下圖就是一種“加環(huán)”示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是(雙選)()A.用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆，實(shí)現(xiàn)了能量