家庭教育的意見和建議

1、家庭教育的意見和建議一、不了解孩子的身心發(fā)展特點使自己變成“瞎子家長”。（或稱“盲目”家長）多數(shù)父母看著孩子一天一天長大，又由于自己年齡閱歷上的優(yōu)勢，因此家長很難將自己放到和孩子平等的關(guān)系上去換位思考，去溝通讀懂孩子的心事。家長總是自負(fù)地認(rèn)為自己非常了解自己的孩子，而其實孩子在不同年齡階段有著不同的身心發(fā)展特點，家長卻一無所知從不深究。結(jié)果就是家長在家盲目指揮，引發(fā)孩子反感。二、孩子因不適應(yīng)自己的教養(yǎng)方式而嚴(yán)重對立。家長的家庭教養(yǎng)方式主

2、要可以分為以下五種類型：管教型（負(fù)面極端現(xiàn)象為專制干涉型）、放任型（負(fù)面極端現(xiàn)象為溺愛放縱型）、成就壓力型（負(fù)面極端現(xiàn)象就是逼迫學(xué)習(xí)型）、父母不協(xié)調(diào)型（父母教養(yǎng)觀念方法不一致）、民主鼓勵型。除了民主鼓勵型外，隨著孩子在成長中的自我意識不斷增強(qiáng)，都有可能和父母產(chǎn)生沖突。而父母一旦處理不好這種沖突，將直接導(dǎo)致孩子對家長教養(yǎng)方式的對抗，最終致使教育無效，家庭關(guān)系緊張。比較普遍的現(xiàn)象是：與西方不同，中國父母對子女有更多的控制操縱和懲罰行為，父母

3、對子女又總是望子成龍。期望值越高，對子女的要求就越發(fā)嚴(yán)格和苛刻，對于子女提出的建議和要求也往往加以否認(rèn)和拒絕。這過高要求和過渡保護(hù)的矛盾的教育方式，會導(dǎo)致孩子無所適從，進(jìn)而影響其心理健康的發(fā)展。大多數(shù)中國家長的教育方式偏向于專制干涉型，這是儒家思想長期統(tǒng)治影響的結(jié)果。也是現(xiàn)代中國激烈的升學(xué)就業(yè)競爭使然。在專制型家庭里，家長是絕對權(quán)威，子女要絕對服從。在這樣的環(huán)境中，青少年很容易形成被動、膽怯或反抗等不良心理行為。在溺愛型家庭里，孩子是家

4、庭的中心，一切以孩子為重，父母對孩子百依百順，有求必應(yīng)。長期生活在這種家庭中，青少年很難真正長大成熟，往往依老師對孩子實施學(xué)校教育的一個強(qiáng)有力的支持力量。家長與與學(xué)校班主任老師之間的溝通也非常不易、不暢、不多。家長也常常為此苦惱而沒有辦法。五、無法有效利用社會性的教育服務(wù)機(jī)構(gòu)的輔助教育力現(xiàn)今社會上各類培優(yōu)班、補(bǔ)習(xí)班、才藝班盛行，而家長自己有少有判別能力，對各種社會性的教育服務(wù)機(jī)構(gòu)不知如何判別、選擇。經(jīng)常是孩子年年培優(yōu)累死累活，而家長孩子

5、不斷逼迫孩子去上培優(yōu)班，導(dǎo)致孩子負(fù)擔(dān)重而又花錢無效果。六、對孩子成長的社會環(huán)境的快速變化不適應(yīng)?，F(xiàn)今的社會進(jìn)步很快，日新月異。同時各種新鮮事物也層出不窮。家長的知識結(jié)構(gòu)老化，跟不上時代的前進(jìn)。這導(dǎo)致孩子懂的東西經(jīng)常家長不懂，從而招致孩子對家長權(quán)威地位的輕視。而家長由于不懂就無法與孩子溝通，無法和孩子分享，無法給孩子以指導(dǎo)，大多數(shù)家長一般采取橫加干涉制止，而自己沒有花時間和精力去了解這些新鮮事物。這樣導(dǎo)致家長不斷喪失對孩子引導(dǎo)的機(jī)會。比如

6、網(wǎng)絡(luò)游戲等。七、對于孩子的出現(xiàn)問題缺乏危機(jī)處理手段孩子在成長的不同年齡階段，都會面對不同的問題，面對不同的煩惱，面對不同的誘惑。一旦不慎就會犯這樣和那樣的錯誤，甚至?xí)既肫缤?。比如網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、極度厭學(xué)、親子關(guān)系惡劣、人際關(guān)系封閉、染上不良生活行為習(xí)慣等等。此時，父母一般會失去理智，對孩子采取不恰當(dāng)?shù)墓芙谭绞?，?jīng)常是將孩子更深地推入問題中，適得其反。面對這種孩子成長中的危機(jī)，父母常常是傷透腦筋，手足無措，痛苦不堪。（二）建議家長采取以下