數(shù)學(xué)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)

1、數(shù)學(xué)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)xxxx年9月2日至10月31日，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求和理想，以一個(gè)學(xué)生的身份，我有幸到xxxx中學(xué)進(jìn)行了為期二個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐。能夠進(jìn)入這樣的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐是我們期盼已久的。實(shí)踐的主要目的是，走進(jìn)課堂，進(jìn)行教學(xué)探討，提高自身的教學(xué)綜合能力，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。上海市西林中學(xué)創(chuàng)建于XX年8月，是由上海市朱涇中學(xué)初中部單獨(dú)成立的一所公辦初級(jí)中學(xué)。校園環(huán)境舒適優(yōu)美，樹茂草盛充滿綠色，猶如天然的氧吧。校風(fēng)學(xué)風(fēng)純樸正氣，教育質(zhì)

2、量不斷提升，學(xué)生獲獎(jiǎng)層出不窮。西林中學(xué)形成了一支充滿朝氣，充滿活力，充滿戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。潛心鉆研、努力探究有效教學(xué)已成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的自覺行為，教學(xué)比賽屢屢獲獎(jiǎng)，每位教師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢(shì)潛能，崇尚著“樂(lè)教、敢教、善教、優(yōu)教”的教風(fēng)，營(yíng)造著“學(xué)善、學(xué)實(shí)、學(xué)活、學(xué)長(zhǎng)”的學(xué)風(fēng)。我的師傅是西林中學(xué)的教導(dǎo)主任姚東夫老師，已經(jīng)有十五年的初三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在我實(shí)習(xí)的第一周當(dāng)我踏進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí)非常的緊張不知道我即將面對(duì)的未來(lái)是怎么樣了有少許的恐懼。帶我的

3、師傅是教導(dǎo)主任平時(shí)工作繁忙我只能在他給班級(jí)上課前見到他想問(wèn)他很多問(wèn)題可是師傅知識(shí)很忙碌忙著準(zhǔn)備下節(jié)課的上課內(nèi)容下課了就匆匆離開。雖然師傅很忙但是在聽了他的課我真的受益匪淺在每次聽課的時(shí)候我都不自覺的被吸引過(guò)去跟著他的上課思維在思考完全忘記了自己是實(shí)習(xí)生而把自己當(dāng)成了師傅的學(xué)生。師傅也對(duì)我很好看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來(lái)了電腦下午他過(guò)來(lái)看到電腦還沒安裝就幫我一起安裝電腦我用的是舊電腦師傅怕我閑電腦的速度慢還特地跟我換了辦公桌。我真

4、的很感動(dòng)。與辦公室其他老師三天相處下來(lái)還不錯(cuò)我很高興他們能交給我一些任務(wù)因?yàn)槲矣X得這是他們信任我。三天兩頭跑政教處教務(wù)處那的老師都快認(rèn)識(shí)我了。在實(shí)習(xí)的第二周，我上了一節(jié)新課。內(nèi)容是相似直角三角形的判定一直以為第一次上新課應(yīng)該是在準(zhǔn)備非常充分的前提下去授課的結(jié)果很意外的是師傅臨時(shí)通知我上新課還只有一個(gè)上午的時(shí)間準(zhǔn)備讓我很窘迫。一個(gè)上午我都坐在辦公室腦袋里模擬著上課的情節(jié)包括如何與學(xué)生互動(dòng)如何提問(wèn)等等。原本以為上課時(shí)我會(huì)很緊張但是真的到了上

5、課發(fā)現(xiàn)自己很鎮(zhèn)定。一節(jié)課上下來(lái)我給自己總結(jié)了一些缺點(diǎn):1、板書有點(diǎn)亂2、講解例題與習(xí)題很唐突沒有給學(xué)生足夠的提示是如何思考的沒有從學(xué)生的角度考慮問(wèn)題3、問(wèn)了很多無(wú)效的問(wèn)題4、沒有做課后小結(jié)事后師傅將我整個(gè)上課的環(huán)節(jié)一一給我分析缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)還教我怎么設(shè)置會(huì)好點(diǎn)讓我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)。下次上新課我一定揚(yáng)長(zhǎng)避短。課后我利用課間休息的時(shí)間到教室做信息反饋調(diào)查。問(wèn)他們上完我的課后有什么感受，很多同學(xué)說(shuō)出了他們心中的感受，學(xué)生說(shuō)我上課比較緊

6、張，有時(shí)候語(yǔ)言都沒有表達(dá)清楚。但是學(xué)生也給了我莫大的鼓勵(lì)：你比上次實(shí)習(xí)生上的好，我們都喜歡上你的課。在上第二節(jié)課之前我吸取了上次的教訓(xùn)，在下課之間對(duì)整節(jié)課做了一下知識(shí)點(diǎn)的中總結(jié)。隨后，隨著第二，第三。。。。。節(jié)課的完成，我改進(jìn)了許多不足之處，也開始變得放得開了，時(shí)不時(shí)也會(huì)開個(gè)小玩笑，調(diào)節(jié)一下課堂氣氛。和教學(xué)工作一樣重要的是班主任工作主持班級(jí)里的管理工作。我現(xiàn)在覺得，在班主任工作中始終如一要堅(jiān)持一視同仁的標(biāo)準(zhǔn)，在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，特別是獎(jiǎng)懲

7、方面要做到公平，公正。如果處理偏頗，則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的情緒壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心，甚至使他們產(chǎn)生逆反心理給班級(jí)制造麻煩和混亂。班主任工作瑣碎且繁重!每天早晨7：35要準(zhǔn)時(shí)到操場(chǎng)看學(xué)生早操，檢查他們的胸卡和紅領(lǐng)巾佩戴情況，中午11：15到教室監(jiān)督他們吃中飯。除了正常工作外還需應(yīng)對(duì)突發(fā)事件：打架，逃課，頂撞任課老師，一波不平一波又起。因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)生所以學(xué)生不是很懼怕我我講的話他們也不聽但是這種情況在一次午自修改變的物理老師臨時(shí)有事讓

8、我替她看一下午自修剛開始我進(jìn)去的時(shí)候班級(jí)學(xué)生很吵我叫他們安靜也不管用所以我決定是要出狠招了我對(duì)班級(jí)同學(xué)說(shuō):你們?cè)俨话察o我就拉你們?nèi)マk公室做作業(yè)。沒想到這句話還是很管用班級(jí)立刻安靜了下來(lái)也許是他們真的覺得我生氣了吧讓我覺得很有成就感直到午自修結(jié)束班級(jí)都很安靜。雖然班中有些學(xué)生很調(diào)皮但是幾天與他們相處下來(lái)發(fā)現(xiàn)他們很可愛。在實(shí)習(xí)第七周時(shí)，學(xué)校舉行了“班班有歌聲活動(dòng)”，學(xué)生在排練的時(shí)候唱的不是很好，這讓我替他們捏了一把冷汗，但一到比賽是學(xué)生一個(gè)

9、個(gè)都精神抖擻，歌聲非常嘹亮。出乎意料的是我們班得到了“班班有歌聲”比賽的第一名。為了獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，我給每位學(xué)生發(fā)了一包好麗友，以此鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?，為班?jí)再創(chuàng)榮譽(yù)。在班中我推行賞罰分明，別不偏袒任何一個(gè)學(xué)生。平凡瑣碎，緊張卻又美好難忘的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間結(jié)束了。在這短短的二個(gè)月里，我和同學(xué)們及指導(dǎo)老師建立了深厚的友誼。在實(shí)習(xí)期間，我以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表注意自己的言行，關(guān)愛我所教的學(xué)生。我也初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會(huì)了