教育調查材料的收集

1、教育調查材料的收集1.問卷調查法所謂問卷調查，就是把要調查的內容設計成問答卷，發(fā)放給調查對象作答，然后收集回問卷，進行統(tǒng)計分析，從而得出結論的調查方法。這種方法的優(yōu)點是：①適應范圍廣。許多調查都可以采用這種方式。②省時省力。這種方法可直接發(fā)放問卷給調查對象或郵寄給調查對象，不會過多地占用他人和花費自己的時間。③便于統(tǒng)計分析。問卷都有統(tǒng)一的答案供選擇，因此統(tǒng)計分析較容易，結論也會有一定的科學性。問卷法也有自己的不足：a缺少與調查對象的親密

2、接觸和指導，答卷內容有限，還可能填寫不全，不利于收集詳細資料，b問卷受調查對象的心理、意愿、水平等的影響比較大，問卷的回收率可能會低，進而影響統(tǒng)計分析。一份問卷應包括問卷題目、問卷導語和說明、調查問卷題目、結束語或調查情況記錄幾個基本部分。一般來說，問卷的題目就是研究的課題，在問卷上標明課題可以讓調查對象明確調查者的意圖，如“學生課外作業(yè)情況調查”，如果覺得題目會影響答卷，也可省去，然后在指導語里對問卷目的作出說明。問卷導語和說明。這部

3、分要寫成書信形式，用語要親切簡明。包括兩部分內容，導語部分是向調查對象說明調查的目的。意義、（2）約見訪談對象。為了使訪談能頎利進行，事先要對所確定的訪談對象進行聯(lián)系，讓訪談對象有心理準備，在時間上也好作出安排，以避免被拒絕的尷尬。約定的方式主要有三種。一是寫一封誠摯的書信，向被訪者講明訪談的目的、意圖以及調查課題的意義，求得被訪者的支持與合作；二是由被訪者親友預約并引見，這樣可以融洽氣氛，消除被訪者的戒備心理；三是電話聯(lián)系，如果彼此有

4、過交往或了解。采用這種方式可以開誠布公地說明自己的目的意圖。見面后應應熱情有禮貌地自我介紹，并讓對方善意地理解你的訪問，營造良好的談話氛圍。（3）實施訪談計劃。萬事開頭難，訪談者應從被訪者關心和愛聽的話題入手，進人正題后要耐心聽取約該者的談話，即使離題也不要貿然打斷，而應在恰當的時候導回正題。訪談要檢點自己的言辭。要站在公允的立場。不隨便肯定或否定談話中的問題。訪談者要做好記錄，無關的內容可以不記錄，有疑問的地方要請被訪者指正。（4）告