2019年八年級(jí)下學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃

1、2019年八年級(jí)下學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃一制定的依據(jù):1教學(xué)背景分析:語文是中小學(xué)階段的主要學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)科隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步人們對(duì)語文學(xué)科的特性和語文教學(xué)的認(rèn)識(shí)更為深入”大語文”的觀念得到越來越多有識(shí)之士的認(rèn)同而二期課改對(duì)語文教學(xué)的闡述也說明語文教學(xué)以培養(yǎng)和提高人的語文素質(zhì)為主要任務(wù).而語文素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的重要組成部分語文素質(zhì)不僅反映人的語文知識(shí)和語文能力而且從本質(zhì)上看還反映了人的思想水平文化修養(yǎng)觀察能力思維能力等.”新基”理論中對(duì)

2、塑造未來新人的描述(21世紀(jì)的基礎(chǔ)教育應(yīng)把每個(gè)學(xué)生潛能的開發(fā)健康個(gè)性指?jìng)€(gè)體獨(dú)特性與社會(huì)規(guī)范性的有機(jī)統(tǒng)一的發(fā)展為適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展變化所必須的自我教育其內(nèi)容包括德智體知情意行等多方面終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力的初步形成作為最根本的任務(wù)基礎(chǔ)教育應(yīng)為社會(huì)發(fā)展和學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù))中更可以看出語文教育在此方面的大有可為.2教材分析:本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元除了包括”精讀””速讀””視聽””課外閱讀指導(dǎo)”等還新增加了兩個(gè)質(zhì)疑單元.每個(gè)單元又分為閱讀和表達(dá)兩

3、大塊.根據(jù)對(duì)二期課改精神的學(xué)習(xí)和對(duì)語文教學(xué)方向的把握我們初步擬定了本學(xué)期語文教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo).思想品德目標(biāo):在語文教學(xué)過程中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)努力開拓學(xué)生的視野注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力發(fā)展學(xué)生的智力培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣提高學(xué)生的文化品位.發(fā)展健康個(gè)性逐步形成健全人格.這是初中三年的最終目標(biāo)本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的開端打下基礎(chǔ).知識(shí)目標(biāo):了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品

4、的常識(shí)了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義.掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo):在小學(xué)語文的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣.具體地說就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語言環(huán)境中的含義和作用理解思想內(nèi)容和文章的思路了解基本寫法具有一定的語言感受能力初步掌握精讀略讀的方法培養(yǎng)默讀的習(xí)慣提高閱讀速度能用普通話正確流利地朗讀課文背誦基本課文中的一些精彩片段初步具有欣賞文學(xué)作

5、品的能力讀文言文課文要了解內(nèi)容背誦一些基本篇目熟練使用常用字典詞典養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣.人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá)把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中從而提高自己的文化品位例如待人接物的儀態(tài)為人處事的心理讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等.3所教班(年)級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀及對(duì)策:7).實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué).利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差力爭(zhēng)整體提高.8).引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立

6、課外學(xué)習(xí)小組培養(yǎng)合作精神開展互助互幫實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī).9).優(yōu)化作業(yè)管理培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)自我管理加強(qiáng)課代表小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用力爭(zhēng)做到每課過關(guān)單元過關(guān).10).作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別要因人而異.充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn).11).利用競(jìng)賽學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì)故事會(huì)朗誦會(huì)演講會(huì)辦手抄文學(xué)報(bào)鍛煉能力提高興趣.12).課前一分鐘演講包括自我介紹新聞消息小故事成語解說等

7、鍛煉表達(dá)能力.13).組織34次辯論培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語文知識(shí)的運(yùn)用.14).組織采訪和調(diào)查至少一次.15).要求寫一篇小論文16).做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣.17).教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評(píng)讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心.18).開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué).對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀優(yōu)秀作文和作文技巧等.二本計(jì)劃應(yīng)達(dá)到的目標(biāo):以下是上學(xué)期期末大考的分析:1通過分析我發(fā)現(xiàn)本學(xué)期教學(xué)