構(gòu)建企業(yè)全程參與高職人才培養(yǎng)的機制研究

1、1構(gòu)建企業(yè)全程參與高職人才培養(yǎng)的機制研究【摘要】高職院校是為了培養(yǎng)技術(shù)型人才的教育機構(gòu)，高職院校要培養(yǎng)出符合企業(yè)需求的合格人才，所以企業(yè)全程參與高職人才培養(yǎng)是非常重要的，要保證企業(yè)全程參與高職人才培養(yǎng)，需要建立有效機制，本文從有效機制、科學(xué)管理、合理評價幾方面出發(fā)，來探討下企業(yè)全程參與高職人才培養(yǎng)的有效機制。【關(guān)鍵詞】企業(yè)全程參與；高職；人才培養(yǎng)；機制一、企業(yè)全程參與高職人才培養(yǎng)機制構(gòu)建意義高職院校的教育目的主要是為了培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人

2、才，希望學(xué)生進入社會后能夠迅速投入到社會工作中，而高職院校與企業(yè)合作是保障人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵，所以鼓勵企業(yè)全程參與高職的人才培養(yǎng)工作中，有效構(gòu)建人才培養(yǎng)機制非常關(guān)鍵，如果沒有一個有效的企業(yè)與高職人才培養(yǎng)機制，則無法激勵企業(yè)全程投入到高職人才教育中，也無法保護企業(yè)的基本權(quán)利，更不能強制企業(yè)承擔(dān)高職院校人才培養(yǎng)的義務(wù)與責(zé)任。二、企業(yè)全程參與高職人才培養(yǎng)的有效機制1.構(gòu)建有效的激勵機制一方面要構(gòu)建政府層面的激勵機制，對于舉辦高職學(xué)院的企業(yè)，在

3、土地使用及教師待遇方面可以給予民辦學(xué)校一樣的政策和優(yōu)惠，對企業(yè)收取的相關(guān)教育附加費可以歸還給企業(yè)讓企業(yè)用于更多職教工作，而對于職教貢獻比較突出的企業(yè)，應(yīng)該授予榮譽，讓企業(yè)更有信心；另一方3其次，要建立教學(xué)管理機制，通過企業(yè)與高職院校共同建立，達到校企合一。建立教學(xué)管理機制要制定具體的高職院校人才培養(yǎng)方案，能夠?qū)πＦ蠛献鞯母鱾€環(huán)節(jié)做指導(dǎo)作用，并且能夠協(xié)調(diào)解決合作中的各種問題，在建立的時候要及時溝通，整合資源，實現(xiàn)資源共享，從企業(yè)對人才的實

4、際需求與學(xué)校對人才的培養(yǎng)方向兩方面出發(fā)，培養(yǎng)出能夠適應(yīng)社會發(fā)展的高素質(zhì)人才。3.構(gòu)建合理的評價機制合理的評價機制從三方面出發(fā)，第一，要構(gòu)建政府主導(dǎo)的企業(yè)參與的評價機制，目前政府對一些高職院校的“社會評價”作為了招生計劃的一項考核要求，并且也開始注重了企業(yè)參與的評價，但是這個力度不大，所以要構(gòu)建政府主導(dǎo)的評價機制中加強企業(yè)參與力度，這樣才是科學(xué)、完善的。第二，社會評價機制要讓行業(yè)協(xié)會參與。社會評價能夠加強高職院校與社會的聯(lián)系，能夠適應(yīng)社會

5、的發(fā)展，提高自身辦水平，提升自己的發(fā)展能力，同時，通過社會評價能夠充分了解市場對人才的需求，提高教學(xué)有效性，也能夠提高高職的社會影響與社會認同感。不過目前，我國的高職教育評價還是以政府為指導(dǎo)，社會評價的作用非常小，在一些發(fā)達國家都會采用社會評價的方式來監(jiān)控人才的培養(yǎng)，比如美國評估標(biāo)準(zhǔn)是有工程技術(shù)評估委員會制定的，澳大利亞的培訓(xùn)計劃與標(biāo)準(zhǔn)是由行業(yè)協(xié)會制定的等。我國也可以借鑒發(fā)達國家的一些成功案例，構(gòu)建符合我國教育發(fā)展的社會評價機制。第三，