鄰水縣古路鄉(xiāng)中心學(xué)校&九年級(jí)語(yǔ)文~事物正確答案不止一個(gè)_課件1sr

1、事物的正確答案不止一個(gè)羅迦·費(fèi)·因格,,,看一看：圖中是什么？,暢所欲言：,,,,,從下列圖形中，找一個(gè)性質(zhì)與其他三個(gè)不同的來(lái).,,A,B,,,C,D,,(l )答A。 因?yàn)锳是惟一沒有角的圖形。,理 由：,(2)答B(yǎng)。 因?yàn)锽是惟一一個(gè)僅由直線構(gòu)成的圖形。,(3)答C 。因?yàn)榉菍?duì)稱性圖形只有C一個(gè)。,(4)答D。因?yàn)镈是惟一個(gè)由直線與曲線構(gòu)成的圖形。,,,每一種事物都可以從不同的角度去觀察，觀察的角度不同，

2、結(jié)論也不相同。,給重點(diǎn)字注音。汲取(　 ) 根深蒂固(　　　)　　孜孜不倦(　　　)　　　 鍥而不舍(　　　),jí,dì,zī zī,qiè,學(xué)習(xí)反饋,形似字,持之以恒：有恒心地堅(jiān)持下去。 　鍥(qiè)而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻有恒心,有毅力。 　輕而易舉：形容事情容易做。 　一事無(wú)成：連一樣事情也沒做成；什么事情都做不成。,,

3、生字詞,①注意下列紅字的讀音和寫法。根深蒂固 孜孜不倦 汲取 鍥而不舍 約翰壓榨 迦②掌握下列詞語(yǔ)的含義。,dì,zī,jí,qiè,hàn,zhà,jiā,根深蒂固：,孜孜不倦：,一事無(wú)成：,持之以恒：,不言而喻：,鍥而不舍：,比喻根基深厚牢固，不可動(dòng)搖。,勤奮努力，不知疲倦。孜孜：勤勉。,雕刻?hào)|西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力，堅(jiān)

4、持不懈。鍥，雕刻。,一件事都沒有做成功，形容事業(yè)上毫無(wú)成就。,有恒心地堅(jiān)持下去，持：保持；恒，恒心。,不用說(shuō)就可以明白。喻：明白。,整體感知,文章的中心論點(diǎn)是什么?,觀點(diǎn),生活中解決問(wèn)題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣的。,,事物的正確答案不止一個(gè),第一部分(1-2)：,用四個(gè)圖形提出一個(gè)問(wèn)題，通過(guò)對(duì)幾種不同答案都具有合理性的分析，引出“事物的正確答案不止一個(gè)”的事實(shí)。,第二部分(3)：由數(shù)學(xué)問(wèn)題推廣到生活中的問(wèn)題，指出“不滿足于

5、一個(gè)答案，不放棄探求”的重要性。,第三部分(4-12)：引入創(chuàng)造性思維的概念并論述創(chuàng)造性思維必需的要素，以及區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力的依據(jù)。,第四部分(13)：得出結(jié)論“任何人都擁有創(chuàng)造力”，只要具備幾個(gè)關(guān)鍵性的要素，就能成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人。,研讀課文,為什么要確立“事物的正確答案不止一個(gè)”的思維方式？2.產(chǎn)生創(chuàng)造性思維必須具備哪些條件？只有貝多芬、愛因斯坦以及莎士比亞才具備創(chuàng)造性思維的看法，為什么不對(duì)？聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)

6、談?wù)勀愕目捶ā?.區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力，主要依據(jù)是什么？4.如何才能成為一個(gè)富有創(chuàng)造力的人？5、采用了哪些論證方法來(lái)證明論點(diǎn)?,１創(chuàng)造性思維有那些必要的要素？,A　有淵博的知識(shí)；B　有探求新事物，并為此而活用知識(shí)的態(tài)度　　和意識(shí)；C　有持之以恒的精神和毅力（不斷地嘗試）。,發(fā)揮創(chuàng)造力的關(guān)鍵是什么？,如何運(yùn)用知識(shí),,*　約翰?古登貝爾克將毫不相關(guān)的兩種機(jī)械——葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器組合起來(lái)，創(chuàng)造了印刷機(jī)和排版術(shù)?！　　?*

7、　羅蘭?布歇內(nèi)爾把電視接受器作為試驗(yàn)對(duì)象，發(fā)明了乒乓球游戲，從此開始了游戲機(jī)的革命。,舉例論證,有力地證明了發(fā)揮創(chuàng)造力的關(guān)鍵在于如何運(yùn)用知識(shí)。,作者是如何來(lái)論證他的觀點(diǎn)的？,,擁有創(chuàng)造力的人：　沒有擁有創(chuàng)造力的人：　認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力　認(rèn)為自己沒有創(chuàng)造力,,,,區(qū)分二者的根據(jù)之一是擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法　　　結(jié)論：人人都具有創(chuàng)造力,區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力的主要根據(jù),只有貝多芬、愛因斯坦以及莎士比亞才具備創(chuàng)造性思維的看法

8、，為什么不對(duì)？聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀愕目捶ā?貝多芬,莎士比亞,愛因斯坦,富有創(chuàng)造力的人 缺乏創(chuàng)造力的人認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力 不認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力（自信） （不自信） 關(guān)注極其普通、甚至一閃念的想法， 進(jìn)行自我壓制 并對(duì)它反復(fù)推敲，逐漸充實(shí)。,對(duì)比論證,做一個(gè)富于創(chuàng)造性的人

9、，關(guān)鍵在哪里？,關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識(shí)；不滿足于一個(gè)答案，而去探求新思路，去運(yùn)用所得的知識(shí)，一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。,事物的正確答案不止一個(gè),1、提出問(wèn)題：數(shù)學(xué)問(wèn)題→生活問(wèn)題：“事物的正確答案不止一個(gè)”,,2、分析問(wèn)題：探求第二種答案有賴于創(chuàng)造性思維,3、解決問(wèn)題：任何人都擁有創(chuàng)造力，關(guān)鍵要具備三個(gè)要素。,,,必需要素,區(qū)分根據(jù),,a. 淵博的知識(shí),b. 活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí),c. 持之

10、以恒的毅力,,a.缺乏的人：自我壓制,b.擁有的人：留意細(xì)小的想法，并相信自己,,提出論點(diǎn),,,創(chuàng)造性思維的要素,區(qū)分有無(wú)創(chuàng)造力,得出結(jié)論,深入論證,人人都有創(chuàng)造力,,,,,,事物的正確答案不止一個(gè),文 章 結(jié) 構(gòu),它的作用有：①提醒注意，引發(fā)思考，②突出某些內(nèi)容，使文勢(shì)有變化，起波瀾；③在結(jié)構(gòu)上起承接、過(guò)渡的作用，使文章結(jié)構(gòu)緊密，條理清楚。,請(qǐng)同學(xué)們找出文中所有的設(shè)問(wèn)句，體會(huì)其表達(dá)效果.,,11. 請(qǐng)同學(xué)們找出本文所有的設(shè)問(wèn)句，體會(huì)其

11、表達(dá)作用。,文章開篇對(duì)四種圖形的選擇，如：“你是怎么回答的？要是你選擇的是B……” “那么，D又怎么樣呢？這是唯一……”。,B. 第4段段尾：“那么，創(chuàng)造性思維有又那些必需的要素呢？,C. 第9段：“這種創(chuàng)造性的思維是否任何人都具備呢？存在富有創(chuàng)造力和缺乏創(chuàng)造力的區(qū)別有哪些呢？,議論文中常常用設(shè)問(wèn)句。設(shè)問(wèn)是一種無(wú)疑自問(wèn)、自問(wèn)自答的修辭方式。它的作用有：提醒注意，引發(fā)思考、突出某些內(nèi)容，使文勢(shì)有變化，起波瀾；在結(jié)構(gòu)上起承接、過(guò)渡的

12、作用，使文章結(jié)構(gòu)緊密，條理清楚。上面三例均有引發(fā)讀者的思考的作用。,12.本文寫法上值得我們學(xué)習(xí)的地方:,1.充分利用了事實(shí)論據(jù) ，有力的證明了論點(diǎn)------事實(shí)是證明論點(diǎn)的最有力的武器。2.引用的成語(yǔ)、典故頗多，增加了文章的語(yǔ)言的氣勢(shì)-------議論文的語(yǔ)言在該簡(jiǎn)練處簡(jiǎn)練、該生動(dòng)處生動(dòng)。原則是始終為論點(diǎn)服務(wù)！,拓展訓(xùn)練,你是個(gè)有創(chuàng)造性思維的人嗎？,知識(shí)是基礎(chǔ)，活用最關(guān)鍵; 毅力來(lái)攻關(guān)， 成功在眼前。

13、 ——教師寄語(yǔ),下列算式成立嗎？,1、1＋1＝242、3＋3＝23、9＋3＝14、30＋30＝15、8＋16＝1,這些算式，在一般情況下，是不成立的，可是我們換一個(gè)方式來(lái)計(jì)算，它就成立了。,（1年＋1年＝24個(gè)月）,（3個(gè)月＋3個(gè)月＝2個(gè)季度）,（9個(gè)月＋3個(gè)月＝1年）,（30分鐘＋30分鐘＝1小時(shí)）,（8小時(shí)＋16小時(shí)＝1天）,以上這些答案都是正確的,一把鋸子 + 一片森林 = 一片荒漠…一支筆 + 一張紙 = 一幅

14、畫、一首詩(shī)、一首歌、一個(gè)世界…一個(gè)李白+ 一壺酒 = 詩(shī)百篇,1+1=?,例: 生活是一首歌，唱盡了人生的酸甜苦辣。 生活是一朵浪花，撞擊著人類夢(mèng)想的礁石。生活是_________， ____________。請(qǐng)仿照例句，再寫兩個(gè)。,中考鏈接,我的創(chuàng)造力也不錯(cuò)！,思想，自由的精靈。 ——莎士比亞最難得的勇氣，是思想

15、的勇氣。 ——法朗士分析顯而易見的事情需要非凡的思想。 ——懷特黑德,根據(jù)釋義寫出相應(yīng)的成語(yǔ)。,（1）形容事情容易做，不用費(fèi)力。(　　　　　　)（2）一件事都沒有做成功，形容事業(yè)上毫無(wú)成就。(　　　　　　)（3）實(shí)行起來(lái)有成效。多指方法或措施被實(shí)踐證明生效。(　　　　　　)（4）不用說(shuō)就可以明白。(　　　　　　),

16、,輕而易舉,一事無(wú)成,行之有效,不言而喻,,,看一看：圖中是什么？,小雞為什么過(guò)馬路？,,歐陽(yáng)修：小雞之意不在馬路，在乎山水之間也。,唐僧說(shuō)：等你明白了舍生取義，自然會(huì)和這只雞一起去過(guò)馬路的 。,錢鐘書：馬路這邊的雞想跑過(guò)去，馬路那邊的雞想走過(guò)來(lái)——,拿破侖：不想過(guò)馬路的雞不是好雞。,愛因斯坦：究竟是雞過(guò)馬路，還是馬路過(guò)雞，取決于你的參考坐標(biāo)。,達(dá)爾文：雞不再棲居在樹上之后，這是合理的進(jìn)化方向。,體育老師：這只雞在減肥。,數(shù)學(xué)老師：