2014學(xué)年大石中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃自查自評報告

1、120172017學(xué)年大石中學(xué)學(xué)年大石中學(xué)發(fā)展性評價自評發(fā)展性評價自評報告報告根據(jù)《大石中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》，我校確立了“辦臨海市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的龍頭學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)全校各項工作，用責(zé)任強化服務(wù)意識，促進(jìn)和諧發(fā)展；用“關(guān)公”文化凝聚學(xué)校精神，引領(lǐng)學(xué)校成長，遵循現(xiàn)代教育基本規(guī)律，依托教育共同體平臺，樹立質(zhì)量意識，為把學(xué)校打造成為一所臨海市內(nèi)有特色的先進(jìn)農(nóng)村中學(xué)而積極探索、不懈努力?，F(xiàn)根據(jù)臨教發(fā)〔2018〕7

2、2號文件精神，對學(xué)校規(guī)劃的項目化發(fā)展目標(biāo)自評總結(jié)如下：項目一：大石中學(xué)“美麗課堂”建設(shè)項目一：大石中學(xué)“美麗課堂”建設(shè)在本學(xué)期，我校確立了以開展“美麗課堂”建設(shè)為中心工作。在全體師生的不懈努力下，“美麗課堂”建設(shè)工作取得了一定成效，為進(jìn)一步推進(jìn)“美麗課堂”建設(shè)，總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，特對本學(xué)期實施“美麗課堂”建設(shè)活動進(jìn)行認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：一、“美麗課堂”建設(shè)開展和落實（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全領(lǐng)導(dǎo)重視是推進(jìn)

3、“美麗課堂”建設(shè)順利進(jìn)行的首要因素。每學(xué)期伊始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召開教研工作會議，商議本學(xué)期的“美麗課堂”建設(shè)思路。學(xué)校成立了以楊亦缽校長為組長，由學(xué)校分管教學(xué)業(yè)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)任副組長的“美麗課堂”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)“美麗課堂”的組織、管理和實施工作，并結(jié)合本校實際，建立了與“美麗課堂”建設(shè)相配套的規(guī)章制度，組織教師開展課標(biāo)培訓(xùn)、課程建設(shè)、課堂改革等活動。以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)集體深入課堂，積極開展聽課、評課活動，通過與教師交流、研討，在學(xué)生中調(diào)研走

4、訪，針對課改中存在的問題，認(rèn)真剖析原因，積極商討對策，解決困難，掃除障礙。學(xué)校成立的組織機構(gòu)，明確職責(zé)分工，具體負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)課、查課及教學(xué)常規(guī)工作的檢查督導(dǎo)。同時明確各學(xué)科主任、教研組長、班主任的的工作職能。在工作中各司其職，又協(xié)調(diào)聯(lián)動，形成系統(tǒng)的管理體系。為確?！懊利愓n堂”建設(shè)有章可循，學(xué)校及各學(xué)科分別制定相關(guān)的制度和標(biāo)準(zhǔn)，如《導(dǎo)學(xué)案的編寫與使用制度》、《課堂評價標(biāo)準(zhǔn)》、《教師評價細(xì)則》、《學(xué)習(xí)小組評價細(xì)則》、《優(yōu)質(zhì)課檢查制度》、《常態(tài)課檢

5、查制度》等相關(guān)制度，教師在工作中明確的了方向和目標(biāo)，為學(xué)校在檢查督導(dǎo)過程中提供了有利依據(jù)。3領(lǐng)，以發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力為方向的課堂?！?”是指“課前預(yù)習(xí)課內(nèi)探究課后訓(xùn)練”三個步驟；“4”是指課內(nèi)探究的過程中要體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)合作探究精講點撥有效訓(xùn)練”四個階段；“5”是指把握五個環(huán)節(jié)，即課堂教學(xué)分五個環(huán)節(jié)推進(jìn)，①情景導(dǎo)學(xué)、揭示主題——②自主探究、個體建構(gòu)——③合作探究、互動展示——④講評結(jié)合、解難答疑——⑤鞏固達(dá)標(biāo)、拓展深化。在導(dǎo)學(xué)案的

6、設(shè)計引領(lǐng)下，學(xué)生通過“三步驟四階段五環(huán)節(jié)”的學(xué)習(xí)，很有成效的掌握了所學(xué)內(nèi)容。2.構(gòu)建和諧的課堂環(huán)境。一方面，從傾注真誠與關(guān)愛入手，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，熱心幫助每一位需要幫助的學(xué)生，力求平等地對待每一位學(xué)生，深入理解每一位學(xué)生，建立起互相尊重、互相熱愛的師生關(guān)系。從而促進(jìn)師生之間心理真誠的和諧、人格平等的和諧以及互動方式的和諧，促進(jìn)生生之間互動、合作、個性與整體的和諧。另一方面，從有效提問與傾聽、適時點撥與激勵藝術(shù)入手，給學(xué)生思考時間、表

7、達(dá)機會、體驗過程，促進(jìn)學(xué)生主體有效參與，實現(xiàn)教學(xué)相長。3.加強監(jiān)督，加強檢查備課。我們要求：備課要提前一周進(jìn)行，導(dǎo)學(xué)案必須在備課中有體現(xiàn)。上課所講內(nèi)容必須與所備導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容一致。在具體落實上：教務(wù)處對導(dǎo)學(xué)案采取定期和不定期檢查相結(jié)合的辦法進(jìn)行檢查，并予以通報，發(fā)現(xiàn)無導(dǎo)學(xué)案或所講內(nèi)容與導(dǎo)學(xué)案不一致者，由教務(wù)處按無教案上課處理。教務(wù)處對導(dǎo)學(xué)案要每月檢查一次，重點檢查是否做到體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，合作探究為主。上課。我們要求：上課前要重視調(diào)動學(xué)

8、生的學(xué)習(xí)興趣，上課期間要樹立學(xué)生為主體的觀念，把學(xué)生學(xué)放在第一位，教師放在第二位，切忌滿堂灌。要提高課堂效率，環(huán)節(jié)緊湊，教練時間合理分配，避免隨意性。在具體落實上：教務(wù)處每節(jié)都查課，不僅查教師到位情況，還要查上課行為，是否以學(xué)生學(xué)為主。作業(yè)。我們要求：作業(yè)可以使用作業(yè)本，也可以使用導(dǎo)學(xué)案。但要做到全批全改。日作業(yè)要是當(dāng)日所學(xué)知識內(nèi)容，以日清為標(biāo)準(zhǔn)。在具體落實上：教務(wù)處不定期抽查作業(yè)，形式為直接進(jìn)班、查看數(shù)量質(zhì)量、還要有與學(xué)生交談了解。對