題目 課程標準教案

1、1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程標準教材名稱：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教材名稱：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》適用專業(yè)：適用專業(yè)：全院各專業(yè)學生全院各專業(yè)學生1課程定位和設(shè)計思路課程定位和設(shè)計思路1111課程定位課程定位《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程，是為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號）精神，按照《中共中央宣傳部教育部關(guān)于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》（教社政[2

2、005]5號）和《＜中共中央宣傳部教育部關(guān)于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見＞實施方案》（教社政[2005]９號），在全國高校實施思想政治理論課新課程方案的必修課程之一。《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程在高職院校的開設(shè)，不但具有政治意義上的教育作用，而且為各專業(yè)實現(xiàn)其人才培養(yǎng)目標、對接工作崗位需求，具有現(xiàn)實的支撐功能。本課程以社會主義核心價值體系教育為主線，幫助同學們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀，打下扎實的

3、思想道德和法律基礎(chǔ)，培養(yǎng)自我修養(yǎng)的能力。綜合運用行為科學和哲學社會科學知識，依據(jù)高職生的特點及成長規(guī)律，培養(yǎng)學生品德至上意識和遵紀守法觀念，引導學生踐行愛崗、敬業(yè)、誠實、守信的職業(yè)道德。1212設(shè)計思路設(shè)計思路本課程教學的基本思路：突出高職教育教學特點，按照高職院校的辦學定位和培養(yǎng)目標以及課程設(shè)置要求，遵循“必須”“夠用”的原則，把工、學結(jié)合的思想貫穿在課程的教學過程當中。把理論教學、自學和社會實踐有機地結(jié)合起來，樹立“重點講授，自學輔

4、助，德技互溶，強化實踐”的教學理念。為了體現(xiàn)上述教學理念，課程標準擬按以下思路進行設(shè)計：教學進程建構(gòu)為兩大模塊，一是教學模塊教學模塊，二是實踐模塊實踐模塊。教學模塊細分為理論模塊、自學模塊、專題模塊三個組成部分；實踐模塊包括公益活動模塊、參觀感受模塊、學風表現(xiàn)模塊三個方面。理論模塊采用講授形式，圍繞將大學生培養(yǎng)成為中國特色社會主義建設(shè)者和接班人的根本目的，以發(fā)展高職大學生的職業(yè)道德和職業(yè)精神為載體，把大學生培養(yǎng)成為具有科學勞動觀和職業(yè)技

5、能的新一代人才為教學目標，形成系統(tǒng)的理論與教學的邏輯體系。自學模塊規(guī)定必要的自學交流學時，要求學生對一定的教學內(nèi)容擴大閱讀量，撰寫讀書心得。教師給學生列舉閱讀書目，開設(shè)“自學論壇”。3法律制度。222222能力目標能力目標（1）提高獨立生活能力和自主學習的能力；（2）提升處理理想與現(xiàn)實矛盾的能力；（3）增強遵紀守法的意識；（4）提高調(diào)節(jié)身心健康、個人與他人、個人與社會、人與自然關(guān)系的能力；（5）提升正確處理愛情與友情關(guān)系的能力。2232

6、23品格目標品格目標（1）培養(yǎng)學生奉獻國家、奉獻社會的精神。（2）培養(yǎng)學生先公后私、先人后己的美德。（3）培養(yǎng)學生奉公守法、遵守公德、嚴以律己的作風。（4）培養(yǎng)學生養(yǎng)成文明禮貌、樂于助人、尊老愛幼、見義勇為的品格。3課程內(nèi)容和要求課程內(nèi)容和要求3131課程學時分配課程學時分配311311專職教師教學模塊學時分配專職教師教學模塊學時分配教學內(nèi)容學時模塊學習標的教學形式備注緒論：珍惜大學生活開拓新的境界4專題認識新階段講授、交流第一章追求遠