小學(xué)教育科研管理制度范文2篇

1、金壇市堯塘中心小學(xué)教育科研管理制度范文金壇市堯塘中心小學(xué)教育科研管理制度范文1教育科研是運用科學(xué)方法，有目的、有計劃、地探索教育規(guī)律的認識活動。教育科研對促進學(xué)校教育質(zhì)量的提高發(fā)揮著重要作用，是推進學(xué)校新一輪課程改革的抓手，是形成學(xué)校辦學(xué)特色的途徑與保證。同時，教育科研又是提高教師教育教學(xué)能力的有效載體，促進教師的專業(yè)更好發(fā)展。為有效進行教育科研，促進教育科研穩(wěn)步發(fā)展，特指定如下制度。金壇市1、教育科研是教學(xué)、教育工作的一個組成部分，進

2、行長期不間斷性的科研活動是每個教師必須履行的職責(zé)，每位教師都應(yīng)認同學(xué)校的科研方向，并主動地、能動地成為教育科研的主人。要求每個科（級）組圍繞小學(xué)校各時期主課題擬定科研子課題，35周歲教師做到“人人齊參與，個個有項目”。2、學(xué)?？蒲泄ぷ鞑捎谩靶ｉL、分管校長領(lǐng)導(dǎo)—教科室具體管理—課題組負責(zé)落實”的管理模式，其中教科室是管理科研的職能部門。學(xué)校、科（級）組、教師開展課題研究要有五個基本環(huán)節(jié)：（1）項目確立；（2）開題論證；7、科研與教研相結(jié)合

3、，教師要把課題研究自覺地落實在平時的備課、上課、崗位練兵以及各種教育活動中，根據(jù)實驗方案有計劃、有步驟，合理、系統(tǒng)地操作實施。8、注意原始材料的積累，分類歸檔。課題負責(zé)人和有關(guān)的實驗教師要收集以下科研資料交到學(xué)校教科室存檔，結(jié)題報告、證書交學(xué)校檔案室（每學(xué)期期末收繳）：（1）計劃性資料。包括總體實驗設(shè)想、設(shè)計實驗方案及開題報告。（2）基礎(chǔ)性資料。實驗對象的基礎(chǔ)情況。如學(xué)生居住地址、家庭成員、父母職業(yè)、文化程度；實驗班學(xué)生的基礎(chǔ)狀況；實驗

4、教師的情況，學(xué)歷、教齡、教學(xué)水平、科研成果等，填寫《堯塘中心小學(xué)教育科研工作手冊》。（3）過程性資料。如實驗課教案，典型實驗課紀實，課后分析研究記錄，課外活動的設(shè)計、實施及學(xué)生活動的情況。教師實驗研究的觀察記錄、隨筆，以及社會、家長、學(xué)校、學(xué)生的反映等。（4）專題性資料。包括專題講座、專題報告、專題研討等研究資料。（5）效果性資料。包括個案變化及群體變化的資料，如測試成績的統(tǒng)計分析度量、答案、試卷及有價值的學(xué)生作業(yè)、制作、作品等成果。（