北師大版歷史七上《了解身邊的“歷史”——學習與探究之二》word教案(2)

1、第12課了解身邊的“歷史”教案活動目標1、學習和運用收集材料、調(diào)查研究等方法，了解自己身邊的“歷史”。2、培養(yǎng)探究式學習的興趣和能力。3、培養(yǎng)合作意識和交往技能。4、通過了解身邊的“歷史，切身感受時代的發(fā)展和社會的進步，激勵學生察往知來，與時俱進，創(chuàng)造更加美好的明天。活動準備1、從周圍現(xiàn)實生活經(jīng)常接觸的事物選定主題。全班分成若干小組，每組確定一個主題，大家分工合作，查找資料，尋找實物。另外，有興趣的同學還可以單獨展開調(diào)查研究，尋找自己身

2、邊的“歷史”。2、整理有關(guān)資料，按歷史的時序編制成相應的“歷史”展示品。展示品最好是實物配以文字說明，也可以用音像形式。參考選題1、我國貨幣的演變收集貝殼、圓形方孔錢、銅板、銀幣、各種版本的人民幣。2、購物票證的興衰收集糧票、布票、豬肉票、魚票、蔬菜票等，了解我國購物票證的興衰，感受社會的進步，改革開放的成果，人民生活的改善，社會主義市場經(jīng)濟的優(yōu)越性。3、我國計算工具的演變收集小竹棍、石子、算盤、計算器等。4、照明手段的變遷收集蠟燭、油

3、盞頭、煤油燈、手電筒等。5、信息傳遞方式的變化6、生活燃料的變化7、老照片8、調(diào)查某一街道或地方的變遷?；顒舆^程1、討論“歷史是什么”“歷史在哪里”。2、小組內(nèi)部交流、觀摩自己找到的“歷史”。3、每組推選一名代表展示本小組的探究成果。4、學生談這次活動的體會和收獲。第12課了解身邊的“歷史”教案活動目標1、學習和運用收集材料、調(diào)查研究等方法，了解自己身邊的“歷史”。2、培養(yǎng)探究式學習的興趣和能力。3、培養(yǎng)合作意識和交往技能。4、通過了解

4、身邊的“歷史，切身感受時代的發(fā)展和社會的進步，激勵學生察往知來，與時俱進，創(chuàng)造更加美好的明天?；顒訙蕚?、從周圍現(xiàn)實生活經(jīng)常接觸的事物選定主題。全班分成若干小組，每組確定一個主題，大家分工合作，查找資料，尋找實物。另外，有興趣的同學還可以單獨展開調(diào)查研究，尋找自己身邊的“歷史”。2、整理有關(guān)資料，按歷史的時序編制成相應的“歷史”展示品。展示品最好是實物配以文字說明，也可以用音像形式。參考選題1、我國貨幣的演變收集貝殼、圓形方孔錢、銅板、

5、銀幣、各種版本的人民幣。2、購物票證的興衰收集糧票、布票、豬肉票、魚票、蔬菜票等，了解我國購物票證的興衰，感受社會的進步，改革開放的成果，人民生活的改善，社會主義市場經(jīng)濟的優(yōu)越性。3、我國計算工具的演變收集小竹棍、石子、算盤、計算器等。4、照明手段的變遷收集蠟燭、油盞頭、煤油燈、手電筒等。5、信息傳遞方式的變化6、生活燃料的變化7、老照片8、調(diào)查某一街道或地方的變遷。活動過程1、討論“歷史是什么”“歷史在哪里”。2、小組內(nèi)部交流、觀摩自