2018魯教版(五四)化學(xué)九年級(jí)第八單元《常見(jiàn)的酸和堿》word復(fù)習(xí)教案

1、《第二單元《第二單元常見(jiàn)的酸和堿》常見(jiàn)的酸和堿》（復(fù)習(xí)課）教學(xué)設(shè)計(jì)（復(fù)習(xí)課）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、通過(guò)探究區(qū)分酸和堿的方法，學(xué)生總結(jié)歸納酸和堿的化學(xué)性質(zhì)，并能正確的書(shū)寫化學(xué)方程式；2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)pH試紙的使用方法，取值范圍及注意事項(xiàng)；3、復(fù)習(xí)中和反應(yīng)的定義和實(shí)質(zhì)，知道借助指示劑的顏色變化判斷酸堿發(fā)生反應(yīng)；4、學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)歸納酸和堿的物理性質(zhì)，學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)框架的方法，積累更適合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；過(guò)程與方法：5、通過(guò)創(chuàng)

2、設(shè)問(wèn)題、學(xué)生解決問(wèn)題，總結(jié)出知識(shí)點(diǎn)使學(xué)生掌握知識(shí)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：6、通過(guò)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì)和堿的化學(xué)性質(zhì)；化學(xué)方程式的書(shū)寫；中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用教學(xué)思路：教學(xué)思路：以酸和堿的性質(zhì)為主線，將溶液的酸堿性和中和反應(yīng)穿插其中，練習(xí)鞏固。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一：【創(chuàng)設(shè)情景、進(jìn)入復(fù)習(xí)】實(shí)驗(yàn)室有兩瓶溶液沒(méi)有標(biāo)簽

3、，已知其中一瓶是鹽酸，另一瓶是氫氧化鈉溶液，你有哪些方法將二者區(qū)分？【集思廣益，歸納知識(shí)】教師引導(dǎo)從以下方面設(shè)計(jì)方案：1、你打算用什么試劑來(lái)鑒別？2、利用了酸或堿的哪條化學(xué)性質(zhì)？3、通過(guò)什么現(xiàn)象來(lái)區(qū)分？學(xué)生思考，討論設(shè)計(jì)鑒別的方案：（1）金屬（鎂條）（2）指示劑（石蕊、酚酞）（3）金屬氧化物（鐵銹）（4）鹽（碳酸鈉、氯化銅）（5）pH試紙等等。學(xué)生根據(jù)手中的藥品，選擇多種方法來(lái)鑒別溶液，并書(shū)寫有關(guān)反請(qǐng)同學(xué)們幫忙，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，能更好的

4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)學(xué)生設(shè)計(jì)方案，歸納總結(jié)出酸和堿的化學(xué)性質(zhì)，教給學(xué)生歸納總結(jié)知識(shí)的方法。學(xué)生動(dòng)手操作，提高學(xué)習(xí)興趣。識(shí)環(huán)節(jié)三【自學(xué)指導(dǎo)】請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，復(fù)習(xí)常見(jiàn)酸和堿的物理性質(zhì)，了解常見(jiàn)的酸和堿的用途，并簡(jiǎn)單的整理下來(lái)。（用表格的形式或框架圖的形式等均可）思考題：請(qǐng)學(xué)生想盡量多的方法來(lái)區(qū)分濃硫酸和濃鹽酸？【課堂小結(jié)、談收獲】今天你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？有哪些收獲？各小組交流一下你的收獲吧！【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)闖關(guān)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)闖關(guān)】見(jiàn)學(xué)案【布置作

5、業(yè)】若實(shí)驗(yàn)室中有四瓶沒(méi)有標(biāo)簽的無(wú)色溶液，它們是鹽酸、氫氧化鈉溶液、稀硫酸和氫氧化鈣溶液中的一種，你有哪些方法將四者區(qū)分？思考、回答問(wèn)題，書(shū)寫化學(xué)方程式。并應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生各小組復(fù)習(xí)歸納，展示自己總結(jié)的成果。學(xué)生根據(jù)酸的性質(zhì)加以區(qū)分，可以運(yùn)用物理性質(zhì)，也可以運(yùn)用化學(xué)性質(zhì)談收獲學(xué)生限時(shí)完成練習(xí)，交流答案。鍛煉學(xué)生總結(jié)歸納的能力，讓學(xué)生積累更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。復(fù)習(xí)濃硫酸和濃鹽酸的特殊性質(zhì)。知道酸和堿有共性的原因，有個(gè)性的原因?qū)W生交流本節(jié)