2016春浙教版科學(xué)八下2.5《表示元素的符號(hào)》word教案

1、第五節(jié)第五節(jié)表示元素的符號(hào)表示元素的符號(hào)一、教材分析：教材從已學(xué)的科學(xué)符號(hào)及意義出發(fā)，引出對(duì)元素的表示方法。元素符號(hào)是國(guó)際通用的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習(xí)化學(xué)的不可缺少的工具。教材中通過(guò)化學(xué)元素符號(hào)的歷史過(guò)程，說(shuō)明使用元素符號(hào)的必要性進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)科學(xué)符號(hào)的認(rèn)識(shí)。元素周期表是元素周期律的具體表現(xiàn)。相節(jié)讓學(xué)生通過(guò)探究活動(dòng)初步認(rèn)識(shí)這一學(xué)習(xí)工具知道周期表的結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)科學(xué)事實(shí)的規(guī)律性和科學(xué)美感。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)元素符號(hào)、會(huì)查閱元素符號(hào)

2、通過(guò)2、通過(guò)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)元素周期表知道金屬元素和非金屬元素在元素周期表中的分布。二、德育目標(biāo)：閱讀元素周期表的發(fā)現(xiàn)及應(yīng)用的典型歷史事實(shí)，體會(huì)科學(xué)家的創(chuàng)造性思維和元素周期重要意義三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)正確書(shū)寫(xiě)并熟記元素符號(hào)四、課時(shí)安排一課時(shí)五、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、投影片六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：引入：第一節(jié)課中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了用符號(hào)可以簡(jiǎn)單明了地表示事物，比如用v表示速度，那么，組成物質(zhì)的元素用什么符號(hào)來(lái)表示呢？引出課題：表示元素的符號(hào)（二）新課：講

3、述：為了應(yīng)用和交流的方便，化學(xué)元素除各國(guó)語(yǔ)文字的名稱(chēng)外，化學(xué)上還確定了一套統(tǒng)一的符號(hào)來(lái)表示不同元素，這些化學(xué)符號(hào)是1860年，世界各國(guó)化學(xué)工作者制定的，所以元素符號(hào)國(guó)際上統(tǒng)一采用。一、元素符號(hào)的規(guī)定1、用該元素拉丁文名稱(chēng)的第一個(gè)大寫(xiě)字母來(lái)表示，如氧、氫、氮、碳來(lái)表示O、H、N、C2、若幾種元素名稱(chēng)的第一個(gè)字母相同，可再附加一個(gè)小寫(xiě)字母加以區(qū)別。如C表示碳元素，Ca表示鈣元素Cu表示銅元素。注意：書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)，第一個(gè)字母須大寫(xiě)，第二個(gè)字母

4、須小寫(xiě)，“一大一小”原則，否則會(huì)鬧出笑話(huà)。如鈷元素Co，如寫(xiě)成CO就表示一氧化碳。3、常見(jiàn)元素的名稱(chēng)和符號(hào)講述：目前發(fā)現(xiàn)有110多種元素，每種元素都用一個(gè)元素符號(hào)來(lái)表示，但常見(jiàn)的只不過(guò)幾十種，初中階段只要求熟記常見(jiàn)的24種元素，查表寫(xiě)出下列元素的元素符號(hào)4、元素符號(hào)的意義（1）表示一種元素，如N表示氮元素（2）表示該元素的一個(gè)原子，也表示一個(gè)氮原子，宏觀(guān)和微觀(guān)。思考：“2N”表示什么？，2個(gè)氮原子。練習(xí)：說(shuō)出下列符號(hào)的意義1、Fe表示鐵

5、元素，也表示一個(gè)鐵原子2、2H表示2個(gè)氫原子。二、元素周期表引入：人們已經(jīng)知道的元素有110多種，為了便于研究元素的性質(zhì)和用途，科學(xué)家們把它們科學(xué)有序地排列起來(lái)，制成元素周期表，讀圖：元素周期表讀圖：元素周期表回答下列問(wèn)題1、元素周期表中共有幾個(gè)橫行，豎行？生：元素周期表共有7個(gè)橫行，表示7個(gè)周期，同一周期從左到右，原子的質(zhì)子數(shù)逐漸增加，豎行是同族，同族元素的化學(xué)性質(zhì)相似。2、金屬元素，非金屬稀有氣體分別在什么位置？3、原子序數(shù)在數(shù)值上