世界歷史九年級(jí)下冊(cè)備課講稿

1、《世界歷史》九年級(jí)下冊(cè)備課講稿第一單元蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索一、單元主題：本學(xué)習(xí)主題包括社會(huì)主義革命道路的探索和社會(huì)主義建設(shè)道路的探索。二、單元目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：（1）簡述俄國1917年彼得格勒武裝起義的概況，了解世界歷史上第一個(gè)社會(huì)主義國家的誕生及其重大意義；（2）了解列寧在社會(huì)主義建設(shè)方面所做的探索；（3）概述二三十年代蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的重大成就和經(jīng)濟(jì)政治體制上存在的嚴(yán)重弊端。2、情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)蘇聯(lián)探索社會(huì)主義

2、道路的開創(chuàng)性、艱巨性、曲折性和復(fù)雜性，列寧在探索社會(huì)主義道路過程中的實(shí)事求是和勇于創(chuàng)新的精神，蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。3、過程與方法在社會(huì)主義革命道路的探索方面，“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”要求學(xué)生了解俄國1917年彼得格勒武裝起義的概況，但要注意講清武裝起義爆發(fā)的歷史背景，只有這樣才能從宏觀上把握世界歷史上第一個(gè)社會(huì)主義國家的誕生及其重大意義。1917年彼得格勒武裝起義揭開了俄國社會(huì)主義革命的序幕，政權(quán)的誕生為俄國社會(huì)主義建設(shè)創(chuàng)造了政治前提，同時(shí)

3、世界上第一個(gè)社會(huì)主義國家誕生，在人類社會(huì)的現(xiàn)代化進(jìn)程中首創(chuàng)了社會(huì)主義的發(fā)展模式，對(duì)俄國歷史和世界歷史都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在社會(huì)主義建設(shè)道路的探索方面，“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”要求學(xué)生了解列寧在社會(huì)主義建設(shè)方面所做的探索，概述二三十年代蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的重大成就和經(jīng)濟(jì)政治體制上存在的嚴(yán)重弊端。列寧在社會(huì)主義建設(shè)方面所做的探索，最主要的是新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施，以及對(duì)新經(jīng)濟(jì)政策經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施，表明列寧和布爾什維克黨從國情出發(fā)，放棄了在經(jīng)濟(jì)文

4、化落后的條件下搞“直接過渡”的戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，探索利用商品貨幣、市場關(guān)系和國家資本主義建設(shè)社會(huì)主義的新途徑、新方法。新經(jīng)濟(jì)政策帶有蘇俄的民族特色，但列寧在探索社會(huì)主義道路方面的實(shí)事求是、勇于創(chuàng)新的精神，以及一些帶有原則意義的理論和實(shí)踐，對(duì)其他國家社會(huì)主義建設(shè)具有借鑒作用。二三十年代蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)取得重大成就，從農(nóng)業(yè)國變成了工業(yè)國，基本實(shí)現(xiàn)了國家工業(yè)化，1937年工業(yè)總產(chǎn)值躍居歐洲第一位、世界第二位，綜合國力大大提高。與此同時(shí)，出現(xiàn)了

5、重大曲折和失誤，主要表現(xiàn)為超越生產(chǎn)力的發(fā)展水平，不切實(shí)際的不斷變革生產(chǎn)關(guān)系；嚴(yán)重違背社會(huì)主義民主和法制，過度集中、缺乏活力的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)政治體制。第一課俄國十月革命一、課程標(biāo)準(zhǔn)：簡述俄國1917年彼得格勒武裝起義的概況，了解世界歷史上第一個(gè)社會(huì)主義國家的誕生及其重大意義。二、知識(shí)結(jié)構(gòu)：1、歷史條件客觀：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)——具備了帝國主義的特征，生產(chǎn)社會(huì)化提高政治形勢(shì)——是帝國主義鏈條上的薄弱環(huán)節(jié)（學(xué)生展示收集的有關(guān)資料，結(jié)合課本思考；使學(xué)生認(rèn)識(shí)

6、到彼得格勒武裝起義是十月社會(huì)主義革命的開端。這場起義是無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，革命領(lǐng)袖在其中起著重要作用。革命取得勝利的必然性。）動(dòng)動(dòng)手：讓學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)表格，將俄國二月革命和十月革命進(jìn)行縱向?qū)Ρ取＃◤臅r(shí)間、革命任務(wù)、性質(zhì)、結(jié)果幾個(gè)方面對(duì)比，增強(qiáng)知識(shí)的系統(tǒng)性。）歷史小沙龍：歸納蘇維埃政府采取的措施。再與臨時(shí)政府的措施進(jìn)行比較。（說明兩個(gè)政權(quán)的不同性質(zhì)及其所產(chǎn)生的不同后果。）故事會(huì)：蘇維埃政權(quán)的鞏固。（通過故事，讓學(xué)生了解三年國內(nèi)戰(zhàn)爭極其艱苦，勝利

7、來之不易。）二、十月革命的歷史意義議一議：十月革命的歷史意義。（教師要強(qiáng)調(diào)革命的首創(chuàng)性；再幫助和引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過的有關(guān)中國五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)、中共成立的背景等歷史內(nèi)容，使學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)十月革命對(duì)殖民地半殖民地國家反帝反封建斗爭的巨大推動(dòng)作用。）思維拓展：如何看待革命時(shí)代的列寧。（十月革命的領(lǐng)導(dǎo)人是偉大的革命導(dǎo)師列寧。正是列寧領(lǐng)導(dǎo)的布爾什維克黨制定了正確的方針、政策，才取得了十月革命的勝利。）第二課對(duì)社會(huì)主義道路的探索一、課程標(biāo)準(zhǔn)：了解列寧在社

8、會(huì)主義建設(shè)方面所做的探索。概述二三十年代蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的重大成就和經(jīng)濟(jì)政治體制上存在的嚴(yán)重弊端。二、知識(shí)結(jié)構(gòu)：1、過渡時(shí)期：（1）政策調(diào)整調(diào)整：從戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策到新經(jīng)濟(jì)政策原因：直接原因——經(jīng)濟(jì)困難、政治危機(jī)根本原因——生產(chǎn)關(guān)系超越了生產(chǎn)力水平內(nèi)容：農(nóng)業(yè)——糧食稅；工業(yè)——國家資本主義；流通——市場經(jīng)濟(jì)；分配——工資級(jí)別意義：實(shí)踐——消除危機(jī)，恢復(fù)經(jīng)濟(jì)理論——探索社會(huì)主義建設(shè)道路（2）建立蘇聯(lián)情況：1922年；成立宣言；聯(lián)盟條約2、