細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作教學(xué)設(shè)計

1、慕課案例題目：細(xì)胞器細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作系統(tǒng)內(nèi)的分工合作第1課時課時線粒體和葉綠體線粒體和葉綠體單位：東莞市石龍中學(xué)姓名：余海燕手機：18938280256電子郵箱：313365032@2三教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)教學(xué)進程進程教師活動教師活動意圖意圖導(dǎo)入導(dǎo)入1.投影“益力多”圖片，提問：你知道“益力多”是怎么生產(chǎn)出來的嗎？每道工序都有專門的部門來完成，而且部門之間進行密切的分工合作才能生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。那么細(xì)胞內(nèi)部，是否也像繁忙的工廠

2、一樣，具有完成各項工作的眾多部門呢？2.播放視頻Theinnerlifeofthecell（2min）生活實例吸引興趣，學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。一.細(xì)胞器細(xì)胞器概念概念問：從影片中看到細(xì)胞有哪些部門？引出概念：他們形態(tài)不同，各自執(zhí)行一定功能，這些結(jié)構(gòu)統(tǒng)稱為細(xì)胞器。二.分離細(xì)分離細(xì)胞器胞器探究活動探究活動1：細(xì)胞器有很多種，怎樣才能把它們分離出來呢？：細(xì)胞器有很多種，怎樣才能把它們分離出來呢？①用什么方法可以讓細(xì)胞器從細(xì)胞出來？②如何分離？

3、差速離心法：破膜勻漿放入離心管，在高速旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生的離心力下，重的細(xì)胞器沉在下面，輕的細(xì)胞器浮起來。通過多次不同轉(zhuǎn)速就可將不同質(zhì)量的細(xì)胞器分離開。（課件展示差速離心過程圖片。）調(diào)動思維引導(dǎo)探究三.細(xì)胞器細(xì)胞器的分工的分工1.線粒線粒體1.細(xì)胞內(nèi)忙碌地進行各項生命活動，比如要吸收營養(yǎng)物質(zhì)，要合成蛋白質(zhì)核酸等物質(zhì)，這些都需要消耗能量，那能量由誰提供？探究活動探究活動2：提供能量的細(xì)胞器：提供能量的細(xì)胞器2.列舉科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)（資料①②③），學(xué)生閱