明目標勤研修凝人心樂成長

1、1明目標勤研修凝人心樂成長沈四小“青年教師發(fā)展中心”2018學(xué)年工作計劃青年教師是學(xué)校教師隊伍的后備力量，青年教師的發(fā)展關(guān)系著我校教師隊伍的建設(shè)，關(guān)系著我校的未來教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的整體發(fā)展。努力提高青年教師的綜合素質(zhì)，促使他們快速地成為學(xué)校教學(xué)骨干，是學(xué)校發(fā)展的重點工作。為此，學(xué)校“青年教師發(fā)展中心”繼續(xù)以“明目標勤研修、凝人心樂成長”為原則，以教科研為指引，借助校本培訓(xùn)平臺，開展各項活動，促進青年教師加強理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐研究，從而

2、優(yōu)化青年教師隊伍的群體結(jié)構(gòu)，提高整體綜合素質(zhì)，促進學(xué)校教師隊伍可持繼發(fā)展?，F(xiàn)制定本工作計劃。一、青年教師發(fā)展中心成員青年教師發(fā)展中心成員為五年內(nèi)畢業(yè)分配到我校的青年教師，共有19位。第二年：鐘光偉張琳玲李彬彥方露王斌斌第三年：史佳寧何林蓁王慧徐璐易沈蓉第四年：王芳芳馬雯琪鄭玲燕舒柯煬第五年：曹馨元陳雨暢徐漢芳陳吉吳健琴二、培養(yǎng)目標（一）師德方面：1.加強對青年教師政治思想的正面教育引導(dǎo)，逐步提高教育服務(wù)的思想意識，強化教育服務(wù)行動，樹立

3、教師良好的社會形象，通過開學(xué)第一課、黨課教育等形式，提高青年教師的覺悟。2.培養(yǎng)青年教師良好的心理素養(yǎng)，使每一位教師個性化地發(fā)展，從而打造一支專業(yè)思想穩(wěn)定，政治思想過硬，工作勤奮，上進性強青年教師隊伍，并成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要人力資源。3.貫徹落實教師職業(yè)道德，規(guī)范青年教師的言行，注重師德修養(yǎng)；深入實施廉政廉潔教育，提高青年教師的整體素質(zhì)。（二）教學(xué)技能：1.通過師徒結(jié)對輔導(dǎo)，加強教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)，培養(yǎng)他們從事教學(xué)工作的基本技能技巧和能力

4、。2.通過教科研引領(lǐng)、主題式研訓(xùn)，促青年教師努力鉆研業(yè)務(wù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，有扎實的基本功；不斷學(xué)習(xí)教學(xué)理論，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢和前沿信息；有嚴謹治學(xué)態(tài)度和縝密科研能力；注重團結(jié)協(xié)作，教學(xué)科研相結(jié)合，從根本上提高學(xué)術(shù)水平，掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)，勇挑重擔，在課程建設(shè)與教學(xué)改革3愛崗敬業(yè)，率先垂范。具體事宜：（1）召開青年教師座談會，上好開學(xué)第一課；（2）舉行黨課教育，每月安排時間找青年教師談心；3.教學(xué)工作：具體責(zé)任部門——教導(dǎo)處(1)師徒

5、結(jié)對培養(yǎng)。為了加速青年教師的專業(yè)成長，聘請校學(xué)科骨干教師為青年教師的師傅，并制訂了師徒結(jié)對方案，要求青年教師每月3次聽取指導(dǎo)教師備課指導(dǎo)，有指導(dǎo)記錄，每月至少聽師傅4節(jié)課，師傅能每月聽徒弟2節(jié)課，每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上匯報課或教研課2節(jié)，同年級段的師徒采用磨課、同課異構(gòu)、同課同構(gòu)的形式進行指導(dǎo)。(2)教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)。學(xué)校教導(dǎo)處應(yīng)做好教學(xué)常規(guī)專題培訓(xùn)，從備課、上課、練習(xí)、批改、輔導(dǎo)、反思等方面進行指導(dǎo)，要求每一學(xué)期寫15則以上的教學(xué)反思，積極參加

6、學(xué)校教育教學(xué)論壇，每個月發(fā)一則教育教學(xué)案例（字數(shù)不少于500字），回貼至少5則。(3)教研活動引領(lǐng)。開展青年教師專業(yè)素養(yǎng)競技活動：如教材解讀比賽、教師基本功比賽、現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計賽、現(xiàn)場評課說課比賽、優(yōu)質(zhì)課、師徒匯報課、向家長開課等。開展師徒“同課同構(gòu)”活動，在對比教學(xué)中共同研討和成長。邀請各學(xué)科的教研員來校蹲點指導(dǎo)，通過同年級組教師上課、磨課，教研員點評、講座、網(wǎng)上交流，不斷提升新教師的教學(xué)水平。(4)校本活動多載體鍛煉能力。推出校務(wù)工作

7、項目經(jīng)理崗位招聘、大會五分鐘發(fā)言（主題：走在專題化研討路上）、磨課觀課議課系列活動、教學(xué)沙龍等活動，為他們創(chuàng)造機會參加各級各類競賽。(5)梯隊助長建設(shè)。學(xué)校將根據(jù)青年教師個人素養(yǎng)、發(fā)展的努力度、取得成果的多少，通過考核，適時排出梯隊助長名單，鼓勵青年教師適度競爭第一梯隊位置，給予更多的外出培訓(xùn)機會。4.教科研：具體責(zé)任部門——教科室教科室以學(xué)校教研課題為引領(lǐng)，通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，邀請專家、骨干教師對青年教師進行論文、課題等教科研專題