四川宜賓一中高2016級地理組2017-2018學(xué)年上期

1、四川省宜賓市一中高四川省宜賓市一中高20162016級地理組級地理組2017201820172018學(xué)年上期學(xué)年上期第1周《冷熱不均引起大氣運(yùn)動》教學(xué)設(shè)計(jì)周《冷熱不均引起大氣運(yùn)動》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)人：設(shè)計(jì)人：徐全會徐全會審核人：楊斌審核人：楊斌教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)教學(xué)內(nèi)容教師活動方式教師活動方式學(xué)生活動方式學(xué)生活動方式設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖第一第一環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)自主復(fù)習(xí)[問題導(dǎo)思]你能說出古詩中“高處不勝寒”蘊(yùn)含的地理原理嗎？提示：地面是近地面大氣主

2、要、直接的熱源，“高處”離地面較遠(yuǎn)，接收到的地面輻射較少，因而溫度較近地面低。示意圖圖解[問題導(dǎo)思問題導(dǎo)思]我們北方房間里的暖氣一般我們北方房間里的暖氣一般都安裝在房間下方，制冷用都安裝在房間下方，制冷用的空調(diào)一般都安裝在房間的的空調(diào)一般都安裝在房間的上方。這是為什么？上方。這是為什么？提示：這種安裝位提示：這種安裝位置的區(qū)別主要利用置的區(qū)別主要利用了熱力環(huán)流的原了熱力環(huán)流的原理，熱空氣密度小理，熱空氣密度小于冷空氣密度，熱于冷空氣密度

3、，熱空氣上升，冷空氣空氣上升，冷空氣下沉，從而更好地下沉，從而更好地達(dá)到取暖或降溫的達(dá)到取暖或降溫的目的。目的。示意圖圖解課題名稱課題名稱冷熱不均引起大氣運(yùn)動冷熱不均引起大氣運(yùn)動科目地理地理年級20162016級適用班級適用班級20162016級必修必修1地球上的大氣地球上的大氣5課（節(jié)）課（節(jié)）教學(xué)時間教學(xué)時間第1周一、教學(xué)目標(biāo)考試大綱：考試大綱：：1、大氣的受熱過程考試說明：考試說明：二、教學(xué)考點(diǎn)考點(diǎn)1.大氣的受熱過程；2.熱力環(huán)流

4、與等壓面；3.常見的熱力環(huán)流形式；4.等壓線圖的判讀三、教學(xué)過程線呈閉合曲線，中線呈閉合曲線，中心氣壓比四周氣壓心氣壓比四周氣壓低(中心為上升氣中心為上升氣流)。(2)(2)高壓中心高壓中心(如圖如圖1中甲處中甲處)：等壓線：等壓線呈閉合曲線，中心呈閉合曲線，中心氣壓比四周氣壓高氣壓比四周氣壓高(中心為下沉氣中心為下沉氣流)。2判斷風(fēng)向判斷風(fēng)向首先明確高低氣首先明確高低氣壓；其次確定氣壓壓；其次確定氣壓梯度力的方向；最梯度力的方向；最后

5、根據(jù)南、北半球后根據(jù)南、北半球畫出偏向風(fēng)畫出偏向風(fēng)3判斷南、北半球判斷南、北半球(1)(1)風(fēng)向在水平氣壓風(fēng)向在水平氣壓梯度力的右側(cè)梯度力的右側(cè)——北半球。北半球。(2)(2)風(fēng)向在水平氣壓風(fēng)向在水平氣壓梯度力的左側(cè)梯度力的左側(cè)——南半球。南半球。4判斷風(fēng)力判斷風(fēng)力(風(fēng)速風(fēng)速)大小大小(1)(1)等壓線密集等壓線密集——?dú)鈮禾荻攘Υ髿鈮禾荻攘Υ蟆L(fēng)力大風(fēng)力大(2)(2)等壓線等壓線稀疏稀疏——?dú)鈮禾荻葰鈮禾荻攘π×π　L(fēng)力小風(fēng)力小5