2013廣東高考獨(dú)家深度點(diǎn)評(píng)生物篇

1、2013廣東高考獨(dú)家深度點(diǎn)評(píng)（生物篇）新東方廣州學(xué)校優(yōu)能中學(xué)王麗菲2013高考已落下帷幕，相信同學(xué)們對(duì)今年理綜生物的難度已經(jīng)有所耳聞。那么今年生物題之難，難在哪呢？從內(nèi)容上看，今年選擇題的難度偏易，而大題難度偏難?？疾閮?nèi)容側(cè)重的變化、知識(shí)點(diǎn)糅雜程度和題材新穎度的提高使整份試題的難度對(duì)比以往3年都有大幅度的提高。下面我們來(lái)讓數(shù)據(jù)說(shuō)話。1、考查模塊的側(cè)重稍有變化。從上表我們可以看出，從2010年理綜改革以來(lái)，必修一所占的分值逐年下降，從20

2、10年占24分到今年只占14分，幾乎與選修持平。但這并不代表必修一就不重要。必修一——分子與細(xì)胞，是學(xué)習(xí)生物學(xué)的最基礎(chǔ)的知識(shí)，這對(duì)后面模塊的學(xué)習(xí)非常重要。必修二每年都是考查的重點(diǎn)，而且必考與遺傳系譜圖有關(guān)的人類(lèi)遺傳病，但今年例外了。今年必修二模塊則側(cè)重考遺傳定律的應(yīng)用及基因的表達(dá)；從2010年到2012年，必修三所占的分值每年都保持在25分左右，從未超過(guò)30分。但今年，無(wú)論是在選擇題，還是綜合大題，都加重了對(duì)必修三模塊的考查，尤其是綜合

3、大題。四題綜合大題里有兩題都考到必修三的知識(shí)。選修部分在今年所占的分值是4年以來(lái)最高的，看來(lái)選修部分也是不可忽視的。今年理綜生物的實(shí)驗(yàn)部分（包括課程實(shí)驗(yàn)與綜合探究實(shí)驗(yàn)）所占的分值與2011和2010年相當(dāng)，但今年對(duì)設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)的能力要求則更高，是4年來(lái)要求最高的一年。2、知識(shí)點(diǎn)更綜合。下表是今年各題對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的分布及難易程度。題型題號(hào)2013年理綜生物對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)模塊分值難度1糖類(lèi)組成、鑒定及來(lái)源去向必修14簡(jiǎn)單單選2DNA模型構(gòu)建史及意

4、義必修24簡(jiǎn)單年份分值模塊必修一必修二必修三課程實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)選修一選修三20131424331649201218182630082011203026164420102424241666物循環(huán)再利用，達(dá)到環(huán)保的目的。這就要求同學(xué)們?cè)谑煜そ滩闹R(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)知識(shí)作遷移，用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決實(shí)際的問(wèn)題。這也是素質(zhì)教育的一種體現(xiàn)，拒絕紙上談兵，學(xué)會(huì)實(shí)際運(yùn)用。4、圖表分析更關(guān)鍵。分析圖表，獲取信息的能力一向是高考考查的重點(diǎn)。往年的題目都不乏以表格數(shù)

5、據(jù)、柱形圖、曲線圖等方式對(duì)此能力進(jìn)行考查。最典型的莫過(guò)于是光合呼吸作用這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容了。2010年26題，以表格數(shù)據(jù)形式考查有關(guān)光合呼吸作用以及生態(tài)學(xué)相關(guān)內(nèi)容；2011年26題，以曲線圖和柱形圖考查光合呼吸作用；2012年26題，以表格數(shù)據(jù)形式考查光合呼吸作用。今年26題，依然是以表格數(shù)據(jù)形式出現(xiàn)，但考查的內(nèi)容則側(cè)重生態(tài)工程，光合呼吸作用所占的分值反而少，比以往幾年都少。今年的試題中，8題選擇題里有4題需要分析圖表，綜合大題則每題都需要分

6、析圖表，而且能否在圖表中提取到正確信息對(duì)解題至關(guān)重要。如27題，“下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元放電頻率會(huì)因體體溫變化而相應(yīng)改變”，冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是新名詞，這兩種神經(jīng)元的具體作用我們可能都不太清楚，但題目也并沒(méi)有涉及你沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西，而是問(wèn)“由圖可知，當(dāng)體溫低于正常值時(shí)，冷敏神經(jīng)元的放電頻率熱敏神經(jīng)元的放電頻率，”這答案是我們可以通過(guò)分析圖形去得到的。簡(jiǎn)而言之，圖表分析考的就是四個(gè)字，看圖說(shuō)話?？偨Y(jié)上述

7、今年試題的特點(diǎn)，綜合、創(chuàng)新、分析，都將會(huì)是未來(lái)生物命題特點(diǎn)的趨勢(shì)。同學(xué)們要做的就是以不變應(yīng)萬(wàn)變。生物題材新穎多樣，但最終考的知識(shí)點(diǎn)還是來(lái)源于課本。生物題需要分析的圖表多，從中提取有用信息需要技巧，但巧來(lái)源于熟。常言道，熟能生巧。在新題材中能快速準(zhǔn)確地提取到關(guān)鍵詞關(guān)鍵點(diǎn)，這種敏感度有賴于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的熟悉程度。高考生物對(duì)于學(xué)生的要求，不是死記硬背，而是靈活運(yùn)用。在未來(lái)的高考中，圖表分析能力、獲取信息能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，都會(huì)是重點(diǎn)考查的項(xiàng)目。