我國不同地區(qū)農(nóng)村留守兒童問題之比較研究——以蘇北和陜西、寧夏地區(qū)為例.pdf

1、隨著經(jīng)濟快速發(fā)展和城市化進程的加快，大量農(nóng)村富余勞動力不斷向城市流動。受二元社會結(jié)構(gòu)體制的限制和自身經(jīng)濟條件的制約，廣大農(nóng)民工在進城務(wù)工的同時，不得不將子女留在農(nóng)村地區(qū)。親情的缺失、教育的缺位、社會的缺愛造成留守兒童在物質(zhì)生活、交通安全、文化教育、思想道德、成才理想、心理情感等諸多方面的問題。這已成為近幾年學(xué)者、學(xué)校、社會、政府共同關(guān)注的焦點。兒童時期是人身體發(fā)育、性格養(yǎng)成、知識積累和立志理想的關(guān)鍵時期，因此，解決農(nóng)村留守兒童問題，關(guān)系

2、到未來人口的素質(zhì)，關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)系到社會主義新農(nóng)村建設(shè)的構(gòu)建和社會主義和諧社會目標(biāo)的實現(xiàn)。
　　 本文主要采用比較研究、文獻研究、調(diào)查訪談的方法，運用教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等多學(xué)科知識。以不同地區(qū)留守兒童問題為研究主題，從分析我國農(nóng)村留守兒童問題出現(xiàn)的背景及基本狀況入手，揭示蘇北地區(qū)和陜西、寧夏地區(qū)留守兒童存在的問題，比較不同地區(qū)留守兒童問題呈現(xiàn)的基本特點，分析不同地區(qū)農(nóng)村留守兒童問題形成的原因，探討不同地區(qū)