2016年廣西專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)題目和答案通過率90%以上題庫

1、廣西專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)考題與答案廣西專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)考題與答案（2016年5月20日）日）1.“歐盟2020發(fā)展戰(zhàn)略”提出了三大戰(zhàn)略優(yōu)先任務(wù)，不包括（）。（單選題2分）得分：2分C.建設(shè)創(chuàng)新型政府2.創(chuàng)業(yè)者實(shí)施創(chuàng)業(yè)活動(dòng)歸根結(jié)底是為了贏得市場(chǎng)，因此構(gòu)建創(chuàng)業(yè)模式的（）階段是創(chuàng)業(yè)模式構(gòu)建的重點(diǎn)。（單選題2分）得分：2分B.客戶定位3.創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)“模擬公司”采取學(xué)員（），上班和上網(wǎng)三結(jié)合的實(shí)崗實(shí)訓(xùn)方式。（單選題2分）得分

2、：2分D.上課4.根據(jù)逆AU追趕模型，在（），企業(yè)需要在生產(chǎn)技術(shù)及其管理方面做出較多努力。（單選題2分）得分：2分A.引進(jìn)階段5.檢核表法是在何種方法基礎(chǔ)上發(fā)展起來的（）。（單選題2分）得分：2分B.“5W2H”法6.制度創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新的結(jié)合進(jìn)一步催生了（）為代表的更為廣闊而深遠(yuǎn)的創(chuàng)新理論體系。（單選題2分）得分：2分C.國(guó)家創(chuàng)新體系7.（）和創(chuàng)業(yè)能力是由多種要素構(gòu)成、具有復(fù)雜結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)化特點(diǎn)的能力系統(tǒng)。（單選題2分）得分：2分C.創(chuàng)新

3、能力8.（）是創(chuàng)業(yè)者根據(jù)主客觀條件，因地制宜，正確地確定創(chuàng)業(yè)的發(fā)展方向、目標(biāo)、戰(zhàn)略以及具體選擇實(shí)施方案的能力。（單選題2分）得分：2分B.決策能力A.發(fā)現(xiàn)階段19.南寧市還將擴(kuò)展個(gè)人小額擔(dān)保借款貼息規(guī)模，符合借款條件的人員在社區(qū)、街道、工礦區(qū)等從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的微利項(xiàng)目，由中央財(cái)政據(jù)實(shí)（）貼息。（單選題2分）得分：2分C.全額20.在“構(gòu)思篩選”入口中，（）通常不被列入。（單選題2分）得分：2分C.財(cái)務(wù)指標(biāo)21.在熊彼特的基礎(chǔ)上，學(xué)術(shù)界對(duì)創(chuàng)

4、新理論開展了進(jìn)一步的研究，使創(chuàng)新理論日益精致和專門化，僅僅創(chuàng)新模型就先后出現(xiàn)了許多種，構(gòu)建起（）等理論體系。（多選題2分）得分：2分A.社會(huì)創(chuàng)新B.技術(shù)創(chuàng)新C.機(jī)制創(chuàng)新D.創(chuàng)新雙螺旋22.國(guó)家創(chuàng)新系統(tǒng)理論認(rèn)為國(guó)家創(chuàng)新體系是（）等為尋求一系列共同的社會(huì)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)而建立起來的。（多選題2分）得分：2分A.政府B.企業(yè)C.大學(xué)研究機(jī)構(gòu)D.中介機(jī)構(gòu)23.在危機(jī)發(fā)生時(shí)，營(yíng)銷的主要目的在于（）。（多選題2分）A.挽回經(jīng)濟(jì)損失B.幫助消費(fèi)者C.完成預(yù)期