數學分析研究計劃性學習進步進修課題

1、#數學研究性學習課題研究性學習題目研究性學習題目關注了解一下各銀行的存款貸款政策，結合數列所學知識，幫助父母優(yōu)化一下家中的理財計劃，如如何存款最合算、哪種貸款最適合，選擇哪種還貸方式？其他參考題目其他參考題目1、銀行存款利息和利稅的調查2、氣象學中的數學應用問題3、如何開發(fā)解題智慧4、黃金數的廣泛應用5、如何計算一份試卷的難度與區(qū)分度6、中國體育彩票中的數學問題7、如何存款最合算8、關于數學知識在物理上的應用探索9、投資人壽保險和投資銀

2、行的分析比較10、計算器對運算能力影響11、超市中的數字問題12、商品促銷中的打折問題13、關于養(yǎng)老金的問題14、.二次函數的廣泛應用15、概率在生活中的應用#三、參與者特長和特征分析，三、參與者特長和特征分析，（重點分析小組成員特長，有哪些共性、有哪些差異，尤其對開展研究性學習有影響的因素。）1團隊所有成員都是“手機黨”，平時對這個問題已經早有了解。2學生已經基本掌握了手機信號的傳輸原理和實際應用的相關知識。3團隊中大部分成員對這種類

3、似的研究性課題非常熟悉，有比較豐富的經驗。4學生思維活躍，善于和同學交流，樂于表達自己，渴望達到同學和教師的贊許5.學生已經有了八百字以上的作文能力四、研究的目標與內容四、研究的目標與內容（課題研究所要解決的主要問題是什么，通過哪些內容的研究來達成這一目標。）課題研究所要研究的主要問題：1.了解手機是如何發(fā)出信號的2.手機信號是如何與手機信號塔建立起聯(lián)系的3.手機是如何確定自己的位置的4.電話號碼真的是隨便排列的數字么？5.打電話的時候

4、手機信號是如何建立起來的組織實施過程（1）學生自愿分組，每組35人，自薦組長。（2）分組目的簡介：培養(yǎng)與他人合作、交流的意識，學會尊重、學會傾聽、學會欣賞、學會共享。（3）學生課后通過書籍、雜志、網絡查找相關資料。通過參觀、訪問親自試驗等手段進行探究性的學習，并得出結論。（4）各組員在本組介紹自己搜集整理的資料，通過資料互相討論、研究各種加工方法的好處。（5）指導教師通過小組長會，了解各組進展情況，并進行協(xié)調。（6）各組全班互相交流，展