歷年教師招聘教育教學心理學試題~及內容答案(共六份試卷~)

1、.歷年教師招聘教育學心理學試題及答案（共六份試卷）歷年教師招聘教育學心理學試題及答案（共六份試卷）（第一卷）（第一卷）一、選擇題1現代教育史上，提出“結構主義”學說并倡導“發(fā)現學習”方法的教育家是（）A贊科夫B蘇霍姆林斯基C皮亞杰D布魯納2華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的兒童，如果在由我所控制的環(huán)境中培養(yǎng)他們，不論他們的前輩的才能、愛好、傾向、能力、職業(yè)和種族情況如何，我保證翻其中任何一個人訓練成我所選定的任何一種專家——

2、醫(yī)生、律師、藝術家、富商、甚至乞丐和盜賊。”這種觀點過于低估了下列哪種因素在人的發(fā)展中的作用（）A遺傳B環(huán)境C教育D教師3在古代歐洲，曾經出現過一種旨在培養(yǎng)多方面發(fā)展的人的和諧教育，它是（）A斯巴達教育B雅典教育C教會教育D騎士教育4普及義務教育始于（）A原始社會B奴隸社會C資本主義社會D社會主義社會5我國學制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“六三三”的學習階段和年限的學制是（）A壬寅學制B癸卯學制C壬子癸丑學制D壬戌學制6學生既

3、是教育的對象，又是教育過程中的主體。學生主體作用的最高表現形式為（）A自覺性B獨立性C創(chuàng)造性D主動性7教材包括（）A教科書BCAI軟件C教學參考書D以上三者皆是8德育過程的基本矛盾是（）A知與行的矛盾B外界多種良莠摻雜的教育影響之間的矛盾C教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎之間的矛盾D學生的上進心與情性之間的矛盾9課外校外教育是對課堂教學的一種（）A延展B必要補充C深化D變革10“開而弗達”體現了教學的（）.④教師應具備必備的

4、教育科學知識，包括教育學、心理學以及各科教材教法等方法的知識。21德育過程和學生品德形成過程有何不同？德育過程和學生品德形成過程的不同表現在：①思想品德形成過程是學生個體品德自我發(fā)展的過程；德育過程則是教育者對受教育者的教育過程，是雙邊活動過程。②思想品德形成過程中，學生受各種因素影響。包括自發(fā)的環(huán)境因素的影響；德育過程中學生主要受有目的、有計劃、有組織的教育影響。③從學生思想品德形成過程的結果看，品德形成可能與社會要求相一致，也可能不

5、一致；德育過程的結果，學生形成的思想品德則與社會要求相一致。四、論述題22為什么說德育過程是一個長期的反復的逐步提高的過程？（1）德育過程的長期性是由人類認識規(guī)律決定的。構成思想品德的因素比較復雜，知、情、意、行各因素本身和各因素之間要通過不斷斗爭，才能得到發(fā)展和統(tǒng)一。（2）青少年正處于成長時期，可塑性比較強，思想不成熟，其發(fā)展也具有雙向性，某一階段出現某些倒退是正常的，這使得德育過程是一個反復的持續(xù)的過程。（3）德育過程中，學生除了接

6、受學校的有目的有計劃有組織的正規(guī)教育影響外，還受到來自社會的、家庭的多種影響，這些影響中難免會有負向的，因而一個人思想品德提高過程中出現反復是正常的。（4）當前意識形態(tài)領域中斗爭的復雜性，也使得對學生社會主義品德的培養(yǎng)是長期的、反復的過程。（5）據此規(guī)律，教育者必須樹立“抓反復，反復抓”的德育思想。(第二卷。第二卷。)一、單選題1.杜威所主張的教育思想被稱作是()。A.存在主義教育思想B.要素主義教育思想C.實用主義教育思想D.永恒主義