[六年級~語文]人教出版小學(xué)語文六年級~上冊第一單元測試檢查卷

1、.人教版小學(xué)語文六年級上冊第一單元測試卷人教版小學(xué)語文六年級上冊第一單元測試卷班級班級姓名姓名成績成績一、看拼音寫詞語。（一、看拼音寫詞語。（1212分）分）ynsngdǒuqioshēnqūynhn（）()()()omxikjngmjnqio()()()()hōngkǎoqnmiǎnpngbqīnqī()()()()二、給多音字注音，并組詞。（二、給多音字注音，并組詞。（8分）分）奔（）（）冠（）（）（）（）（）（）屏（）（）和（）（

2、）（）（）（）（）三、詞語填空。（三、詞語填空。（6分）分）（）高（）重（）心所（）（）（）深長（）然大（）全（）（）注橫（）直（）（）（）淑女花色（）（）（）（）樂道（）（）攘攘（）（）玉立行色（）（）四、判斷題。正確的打“○”，錯誤的打“四、判斷題。正確的打“○”，錯誤的打“”（”（1010分）分）1、課文《山中訪友》的友，概括地講是指“山林中的一切”，全文充滿了作者豐富的聯(lián)想和想象，表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情?！ǎ?、《

3、草蟲的村落》中作者把花色斑斕的小圓蟲比作音樂演奏者，覺得他們演奏出的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，表達(dá)了作者對這些小精靈的喜愛。（）3、課文《索溪峪的“野”》最后一句“人們，在這山水中返璞歸真了?！痹谌闹衅鹆它c明中心的作用。全文的結(jié)構(gòu)是總分總?！ǎ?、“不拘一格”的“格”字在成語中的意思是“格子”?！ǎ?、“撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧秘，在它們走

4、向泥土的途中，我加入.像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。雨改變了山林的顏色。陽光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認(rèn)，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得

5、透明。這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。這雨中的綠色，在畫家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來的，然而只要見過這水淋淋的綠，便很難忘卻。不知在什么時候，雨，悄悄地停了。風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下變得非常幽靜。遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路畔的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響——丁——冬——丁——冬……仿佛是一場山雨的余韻。1、用“||”線給課文分段。（2分

6、）2、課文中三處“……”的作用是一樣的，表示。課文中四處“——”的作用有所不同，其中第二處表示，第四處表示。（3分）3、課文分、兩方面來寫山雨之美。第8自然段則主要抓住關(guān)鍵詞來寫，所以朗讀的時候要。（選擇序號寫在橫線上。）（4分）?語速加快，聲音輕柔。?語速稍慢，聲音輕柔。?語速稍慢，聲音響亮。（二）小溪我家門前有一條小溪流——極平常極平常的溪流，水位最高時水面也就四米寬，水小時，鼓足了勁，一下子就能跳過去。溪岸上長著幾株婆娑的柳樹和一