個(gè)體內(nèi)隱知識(shí)內(nèi)容維度特征的實(shí)證研究.pdf

1、隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷向前發(fā)展，人才成為越來越稀缺的資源，而人才的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)則來自于自身知識(shí)的積累。研究表明，內(nèi)隱知識(shí)已經(jīng)超越傳統(tǒng)的智力知識(shí)，成為維系人才核心競(jìng)爭(zhēng)力的首要知識(shí)源，并且有數(shù)據(jù)表明內(nèi)隱知識(shí)與工作績(jī)效有著很高的相關(guān)性，能夠較好地預(yù)測(cè)工作情景中的績(jī)效指標(biāo)，內(nèi)隱知識(shí)的重要性已得到了充分的證明。但是從目前的研究來看，對(duì)內(nèi)隱知識(shí)的研究停留在理論上的居多，有關(guān)的實(shí)證研究也多是對(duì)內(nèi)隱知識(shí)的作用做的驗(yàn)證探索，較少有對(duì)內(nèi)隱知識(shí)進(jìn)行提取的實(shí)證研究

2、。本文即是基于這一現(xiàn)狀，以內(nèi)隱知識(shí)的相關(guān)理論為基礎(chǔ)，展開對(duì)內(nèi)隱知識(shí)的提取的實(shí)證研究。
　　 本文主要是運(yùn)用自我訪談方法來對(duì)樣本群體的內(nèi)隱知識(shí)進(jìn)行提取，并通過內(nèi)容分析法對(duì)所得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得到了大學(xué)生與工作者在內(nèi)隱知識(shí)表征上的差異。整個(gè)研究主要包括兩個(gè)方面：
　　 首先概述了國(guó)內(nèi)外內(nèi)隱知識(shí)理論研究的現(xiàn)狀，細(xì)致論述了本次實(shí)證研究所要用到的自我訪談（Self-Q）技術(shù)，并根據(jù)實(shí)際情況對(duì)該方法做了改進(jìn)。從理論上分析出了內(nèi)

3、隱知識(shí)內(nèi)容維度三個(gè)維度各自的類目指標(biāo)，并對(duì)這些指標(biāo)做了前期的信度與效度驗(yàn)證。
　　 然后運(yùn)用自我訪談技術(shù)進(jìn)行大規(guī)模的數(shù)據(jù)調(diào)研，對(duì)獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行編碼統(tǒng)計(jì)，從內(nèi)隱知識(shí)的三維度——管理自我、管理他人和管理任務(wù)方面對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。結(jié)果顯示：大學(xué)生樣本群體內(nèi)部，工科學(xué)生和非工科學(xué)生在管理自我、管理他人和管理任務(wù)三個(gè)維度上的差異并不顯著，但是在某些具體的類目指標(biāo)上存在差異；在工作者內(nèi)部，是否為在職研究生對(duì)工作者在三個(gè)維度上的差異性效應(yīng)不顯著

4、，但是依然在某些具體的類目指標(biāo)上存在差異；大學(xué)生與工作者在管理自我、管理他人、管理任務(wù)方面均表現(xiàn)出顯著的差異性；另外，從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)也得出了內(nèi)隱知識(shí)的表征具有一致性的特點(diǎn)。
　　 論文運(yùn)用自我訪談（Self-Q）技術(shù)來提取內(nèi)隱知識(shí)，是對(duì)內(nèi)隱知識(shí)此領(lǐng)域研究一次有益的探索，為能夠進(jìn)一步以比較嚴(yán)格的操作程序來對(duì)提取內(nèi)隱知識(shí)提供了很好的借鑒。同時(shí)也希望在后面的研究中，能夠嘗試以其它的方法，如量表法來做內(nèi)隱知識(shí)的提取實(shí)證探索，并對(duì)方法做比較，