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文檔簡介
1、樂東縣樂東縣20192019年全縣小學語文課堂教學評比活動評分表年全縣小學語文課堂教學評比活動評分表學校：科目：課題：執(zhí)教教師：任課班級：年月日星期評價評價指標指標評價內(nèi)容評價內(nèi)容權重權重得分得分備注備注板書課題，明確學習目標，目標設計合理可操作5導入有效，激發(fā)興趣3導學過程設計合理，有要求，有指導10關注學習狀態(tài)7評價有啟發(fā)，有激勵5圍繞目標進行測評，反饋小結(jié)7教師導學過程(40分)板書設計合理3自學：自學：能按導學要求自主學習20互
2、動：互動：組織有序，人人參與，按時完成分配的學習任務15展示：展示：積極踴躍，認真傾聽，有禮貌地大膽質(zhì)疑15學生學習過程(60分)測評訓練：測評訓練：獨立完成，達標度高10課堂課堂綜合綜合評價評價100評價者：說明：①學生睡覺每人扣1分；②學生玩耍打鬧看無關書籍每人扣1分；③原則上，教師講課時間不超過半節(jié)課；④“板書設計”根據(jù)學科特點進行評分；⑤在導學過程中每出現(xiàn)一處知識性錯誤酌情扣15分，扣完為止。樂東縣樂東縣20192019年全縣小
3、學語文課堂教學評比活動評分表年全縣小學語文課堂教學評比活動評分表學校：科目：課題：執(zhí)教教師：任課班級：年月日星期評價評價指標指標評價內(nèi)容評價內(nèi)容權重權重得分得分備注備注板書課題，明確學習目標，目標設計合理可操作5導入有效，激發(fā)興趣3導學過程設計合理，有要求，有指導10關注學習狀態(tài)7評價有啟發(fā)，有激勵5圍繞目標進行測評，反饋小結(jié)7教師導學過程(40分)板書設計合理3自學：自學：能按導學要求自主學習20互動：互動：組織有序，人人參與，按時完
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