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文檔簡介
1、高職院校辦學特色探高職院校辦學特色探析張三李四1揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院江蘇揚州225127摘要:高職院校有了辦學特色,就能擴大自身影響力,吸引更多生源。本文總結(jié)了辦學特色對高等職業(yè)教育發(fā)展的重要意義,分析了我國高等職業(yè)教育辦學特色缺失的表現(xiàn),最后提出了高職院校加強辦學特色建設的措施。關(guān)鍵詞:職業(yè)教育;辦學特色;加強中圖分類號:G718.5文獻標識碼:A文章編號:ExplationoftheFeaturesofHigherVocationa
2、lEducationZhangSanLiSiYangzhouPolytechnicInstituteYangzhou225127JiangsuAbstract:Theknowledgebasedeconomyeraprovidesopptunitiesaswellasthechallengesfthedevelopment…………………………..ofourcountry’shighereducation.Keywds:knowledge
3、basedeconomy;highereducation;refm正文內(nèi)容要求高等職。。。。發(fā)展[1]。如果辦學特色的缺失,。。。。。。。。。失去了高職教育的特性。1.辦學特色對高等職業(yè)教育發(fā)展的重要意義高等職業(yè)教育發(fā)展的歷史比較短。。。。。。。。。因而在無形中就提高了自身競爭力[2]。2.我國高等職業(yè)教育辦學特色缺失的表現(xiàn)2.1目標定位混淆我國高職院校大多是上世紀末由中專學校升格組建。。。。。。。。。。。。多的人才[3]。2.2培養(yǎng)方
4、向偏離高職教育目標高職教育的人才。。。。。。。。。用人單位不滿意。2.2.1三級標題高職教育的人才。。。。。。。。。用人單位不滿意。2.1.2三級標題由于高等職業(yè)教育是。。。。。。。。了學生的就業(yè)壓力。3.高等職業(yè)院校加強辦學特色建設的措施3.1對教育目標進行準確定位只有對教。。。。。分開這些差別,才能在辦學中體現(xiàn)出特色[6]。收稿日期:(空著)作者簡介:張三(1971)男江蘇揚州人揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院副教授研究方向:高等職業(yè)教育。Co
5、mmented[王萬川王萬川1]:大標題為:宋體、小二、加粗;如有小標題為:宋體、小三;標題居中Commented[王萬川王萬川2]:作者為小四號楷體,居中Commented[王萬川王萬川3]:作者單位小五號宋體Commented[王萬川王萬川4]:此處需要空一行Commented[王萬川王萬川5]:摘要、關(guān)鍵詞為:小五號黑體,后面的內(nèi)容是:小五號楷體Commented[王萬川王萬川6]:英文標題為:四號加粗TimesNewRoman字
6、體Commented[王萬川王萬川7]:作者是:小四號TimesNewRoman字體Commented[王萬川王萬川8]:作者單位的英文統(tǒng)一是這樣的,字號是小五號TimesNewRoman字體Commented[王萬川王萬川9]:此處需要空一行Commented[王萬川王萬川10]:英文摘要和關(guān)鍵詞字體為:小無號TimesNewRoman字體Commented[王萬川王萬川11]:此處空一行Commented[王萬川王萬川12]:全文段
7、落都是:單倍行距。正為字體都是:五號宋體Commented[王萬川王萬川13]:文中一級標題為:五號黑體Commented[王萬川王萬川14]:文中二級標題為:五號楷體Commented[王萬川王萬川15]:三級標題為:五號宋體3.2專業(yè)設置突出地方特點表1高職教育數(shù)據(jù)欄目1欄目2欄目3111213212223圖1產(chǎn)業(yè)收入柱狀圖4.總結(jié)我國的高等職業(yè)教育是從普通高等教育中剝離出來的,。。。。。促進高等職業(yè)教育的發(fā)展。參考文獻:[1]張凱
8、熊焰.南洋理工學院辦學理念對我國高職教育的啟示[J].廣東工商職業(yè)技術(shù)學院學報2009(3).[2]姜大源.世界職業(yè)教育課程改革的基本走勢及其啟示[J].中國職業(yè)技術(shù)教育2012(27).[3]虞曉東李建偉.近10年我國高職院?!稗k學特色“研究綜述[J]成人教育2011(9).[4]胡潔趙為.當前我國高等學校辦學理念的若干發(fā)展趨勢[J].當代教壇2012(2).[5]陳衍于志晶.轉(zhuǎn)軌破題——新時期職業(yè)教育熱點報告[M].長春:東北師范大
9、學出版社2010(10).[6]陳亞玲.中國高職教育改革與發(fā)展的回顧與反思:政策文本分析的視角[J].黑龍江高教研究2010(11).[7]吳志柳.我國高職教育實踐教學現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢[J].高等職業(yè)教育2011(3).Commented[王萬川王萬川16]:文中的表按照表1、表2、表3…表n的順序標記,表的標題字體為小五號黑體表格統(tǒng)一采用三線表,表中內(nèi)容的字體為小五號宋體Commented[王萬川王萬川17]:文中的圖按照圖1、圖2、圖
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