北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第年級(jí)上冊(cè)第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者學(xué)校：迎春小學(xué)設(shè)計(jì)者姓名：胡恒課題折紙1教學(xué)內(nèi)容北師大版五年級(jí)下冊(cè)第24頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索異分母分?jǐn)?shù)加減計(jì)算方法的折紙操作與通分的活動(dòng)過程，理解計(jì)算道理，體驗(yàn)分?jǐn)?shù)直觀模型和數(shù)學(xué)“轉(zhuǎn)化”思想在解決問題中的運(yùn)用。2.能正確地進(jìn)行異分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算及解決有關(guān)的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法教學(xué)難點(diǎn)異分母分?jǐn)?shù)化成同分母分?jǐn)?shù)的算理學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)

2、生在五年級(jí)上已經(jīng)對(duì)異分母相加有接觸傳意方式數(shù)字、符號(hào)、圖形教具PPT課件、圖形的卡片、題單、水彩筆學(xué)具白紙，格子紙結(jié)合班情二次備課教學(xué)一、談話，創(chuàng)設(shè)情境。二、探索新知：1、觀察主題圖，讀取信息。2、提出問題:他倆一共用了這張紙的幾分之幾？3、分析題意，列出算式。求他倆一共用了這張紙的幾分之幾就是把笑笑用的這張紙的二分之一與淘氣用的這張紙的四分之一加在一起，列式為：21414、探究的計(jì)算方法。學(xué)生獨(dú)立操作后集體交流。2141方法一：（1）

3、取大小相同的兩張紙，一張畫出并涂上陰影，另一張畫出并涂上陰影。（2）把陰影部分是的紙的每一份再平均分成2份。即2141（3）把兩張紙的陰影部分合在一起。觀察可知：==2141424143通過操作可知，他倆一共用了這張紙的。43方法二：與的分母不同，也就是分?jǐn)?shù)單位不同，不能直接相加，計(jì)算2141像這樣的異分母分?jǐn)?shù)加法時(shí)，可以把它們化成同分母分?jǐn)?shù)后再計(jì)算。21412和4的最小公倍數(shù)是4。根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把化成分母是4的分?jǐn)?shù)，21即=214

4、2計(jì)算過程:==21414241435、出示問題2：笑笑比淘氣多用了這張紙的幾分之幾？6、理解題意，列式并探究計(jì)算方法。北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第年級(jí)上冊(cè)第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者學(xué)校：迎春小學(xué)設(shè)計(jì)者姓名：胡恒課題折紙2教學(xué)內(nèi)容北師大版五年級(jí)上冊(cè)第24頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1.通過操作活動(dòng)理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理，滲透數(shù)形結(jié)合思想。2.掌握異分母分?jǐn)?shù)相加減的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。3.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，在

5、動(dòng)手操作中培養(yǎng)分析與概括的能力。教學(xué)重點(diǎn)異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)異分母分?jǐn)?shù)化成同分母分?jǐn)?shù)的算理。學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)生已經(jīng)有了對(duì)了分母成倍數(shù)關(guān)系的兩個(gè)分?jǐn)?shù)相加的方法的學(xué)習(xí)傳意方式數(shù)字、符號(hào)、圖形教具PPT課件、圖形的卡片、題單、水彩筆學(xué)具白紙，格子紙教學(xué)一、復(fù)習(xí)：1、求出下列每組數(shù)的最小公倍數(shù)。5和64和810和612和152、計(jì)算：＋＋－－2183521038541149723、小結(jié)。二、探索新知。1、談話投影出示題目：計(jì)算－=10