中小學(xué)語言文字工作指導(dǎo)標準試行

1、中小學(xué)語言文字工作指導(dǎo)標準（試行）申報學(xué)校：長陽土家族自治縣實驗小學(xué)申報時間：2018年7月一級指標二級指標考核要點分值自評分11工作機構(gòu)有語言文字工作機制，有校內(nèi)部門分工負責(zé)制度。5分512長效機制語言文字工作有計劃、有過程、有總結(jié)。校長熟悉語言文字法律法規(guī)、方針政策。將語言文字工作納入日常管理，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃、總結(jié)中有語言文字工作內(nèi)容；在用語用字、學(xué)生培養(yǎng)、教育實踐過程中有關(guān)于語言文字使用的規(guī)章制度，并有定期檢查落實制

2、度；在職務(wù)評聘、教育教學(xué)考核評價等制度中，有關(guān)于語言文字應(yīng)用能力、應(yīng)用情況的明確要求。按照規(guī)定開設(shè)寫字課和書法課。建立獎懲機制，對學(xué)校語言文字工作做出突出貢獻的組織和個人給予表彰獎勵。10分913校園環(huán)境普通話是學(xué)校的工作語言和基本交際語言。校內(nèi)有永久性國家通用語言文字宣傳標識或標語，學(xué)校主頁有語言文字工作宣傳。重視環(huán)境對學(xué)生語言文化素養(yǎng)的熏陶作用，校內(nèi)公文、文件、網(wǎng)站、宣傳信息平臺以及名稱牌、指示牌、校風(fēng)校訓(xùn)、標語、建筑物等用語用字符

3、合規(guī)范及相關(guān)要求，漢語拼音使用規(guī)范，外文使用符合標準、規(guī)范。6分61制度建設(shè)(25分)14經(jīng)費保障語言文字工作經(jīng)費管理嚴格、使用規(guī)范、效益顯著。4分421規(guī)范意識教師熟悉國家語言文字方針政策和法律法規(guī)，自覺規(guī)范使用語言文字的意識強，學(xué)生有自覺規(guī)范使用語言文字的意識；高年級學(xué)生有較強的中華文化和語言的自豪感。5分522教師能力將語言文字應(yīng)用能力納入教師培訓(xùn)方案，強調(diào)培訓(xùn)效果。重視教師語言文字基本功訓(xùn)練，通過定期培訓(xùn)、綜合培養(yǎng)等方式，提高教

4、師語言文字應(yīng)用能力，并適應(yīng)教育教學(xué)的新要求。教師普通話水平達標。10分102能力建設(shè)(30分)23學(xué)生能力學(xué)生培養(yǎng)目標中有明確的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的要求，逐步提高學(xué)生語言文字應(yīng)用能力，并達到課程標準的相應(yīng)要求。學(xué)生能熟練規(guī)范地使用普通話；熟練掌握和使用應(yīng)知應(yīng)會的規(guī)范漢字和漢語拼音，書寫規(guī)范。15分1431教學(xué)活動以國家通用語言文字為基本的教育教學(xué)用語用字。教師在授課、教案、講義、板書、課件、試卷、作業(yè)批改等教育教學(xué)活動中的用語、

5、用字和書寫規(guī)范。語文教師熟悉、掌握相關(guān)語言文字規(guī)范標準。建立學(xué)生語言文字應(yīng)用能力培養(yǎng)方案，各學(xué)科教學(xué)中都重視學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。語文課重視學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，有日常和定期的口語考核。15分143教育教學(xué)(25分)32文化傳承完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育體系，注重中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育教學(xué)，將愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育貫穿于各個教育環(huán)節(jié)。學(xué)校廣泛開展中華經(jīng)典誦、寫、講等活動；教師自覺成為傳承弘揚

6、中華優(yōu)秀文化的表率；學(xué)生有相關(guān)興趣小組或社團，學(xué)生對中華優(yōu)秀文化有認同感、自豪感和自信心。10分1041法制宣傳將語言文字方針政策、法律法規(guī)和規(guī)范標準列入學(xué)校普法宣傳教育，網(wǎng)站、信息屏或宣傳欄中有相關(guān)內(nèi)容并定期更新。教職工熟悉掌握、高年級學(xué)生基本了解國家語言文字方針政策、法律法規(guī)和規(guī)范標準。4分44宣傳普及(10分)42推廣普及每年推廣普通話宣傳周組織開展形式多樣、寓教于樂的宣傳活動。積極發(fā)揮學(xué)校在家校互動中的重要作用和對社會的輻射帶動

7、作用，帶動社會研究和實踐，并通過“小手拉大手”等活動，為家長和社會提供有關(guān)語言文字規(guī)范化的咨詢或培訓(xùn)服務(wù)。6分651科學(xué)研究重視學(xué)生語言學(xué)習(xí)方法研究，有可以指導(dǎo)教育實踐的研究成果。研究建立學(xué)生語言文字應(yīng)用能力評價體系，重視并開展學(xué)生口語測試評價。積極開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育教學(xué)方法研究。5分45科學(xué)發(fā)展(10分)52創(chuàng)新實踐結(jié)合本地和本校實際情況及辦學(xué)特色，積極探索學(xué)校語言文字工作新途徑、新方法。創(chuàng)造性地開展各種語言文化活動，形成品牌或