上海南匯學(xué)校班主任工作考核體系

1、上海市南匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校班主任工作考核評(píng)估體系上海市南匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校班主任工作考核評(píng)估體系一級(jí)指標(biāo)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要測(cè)評(píng)點(diǎn)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要測(cè)評(píng)點(diǎn)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核部門考核部門①思想道德建設(shè)①思想道德建設(shè)和“兩綱”教育和“兩綱”教育◆認(rèn)真貫徹落實(shí)《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》和《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》。◆加強(qiáng)中小學(xué)生的思想道德建設(shè)，教育學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生命，逐步樹立正確的理想信念。教育內(nèi)容有記載、有效果。德育

2、處②加強(qiáng)學(xué)生日常②加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成行為規(guī)范的養(yǎng)成教育教育◆認(rèn)真實(shí)施《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《上海市南匯區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。德育處③安全衛(wèi)生教育③安全衛(wèi)生教育◆加強(qiáng)學(xué)生安全衛(wèi)生教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)德育處思想道德教育思想道德教育⑴④心理健康教育④心理健康教育◆做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，重在培養(yǎng)適應(yīng)良好的健康人格德育處①班級(jí)工作計(jì)劃①班級(jí)工作計(jì)劃◆聯(lián)系班級(jí)

3、實(shí)際，制訂好班級(jí)工作計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施，做到期初有計(jì)劃、期末有總結(jié)。（查計(jì)劃、查總結(jié)）德育處②各類工作手冊(cè)②各類工作手冊(cè)◆認(rèn)真記載，內(nèi)容翔實(shí)，關(guān)注細(xì)節(jié)。(查手冊(cè)記載)德育處班級(jí)常規(guī)管理班級(jí)常規(guī)管理⑵③班級(jí)管理機(jī)制③班級(jí)管理機(jī)制◆健全班級(jí)管理機(jī)制，完善班級(jí)管理制度，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生?！艏訌?qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，指導(dǎo)班委會(huì)、班級(jí)團(tuán)(隊(duì))開展工作，發(fā)揮班團(tuán)(隊(duì))干部的帶頭作用。德育處教務(wù)處總務(wù)處校務(wù)辦溝通、交流、溝通、交流、研討研討狀況，共同研

4、究促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的策略?！舳ㄆ跈z查交流及策略研討的情況。德育處②專題研究②專題研究定期與任課教師進(jìn)行班機(jī)教育工作的專題研究。(查專題是否明確，效果是否明顯，是否有記錄)教科室協(xié)調(diào)任課教師協(xié)調(diào)任課教師⑷③建立完善與③建立完善與任課教師溝通任課教師溝通手冊(cè)手冊(cè)◆建立與任課教師溝通制度?！粽J(rèn)真做好與任課教師溝通手冊(cè)的記載。德育處①建立家校聯(lián)①建立家校聯(lián)系制度系制度◆了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)情況，健全家庭訪問制度?！裘繉W(xué)年對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行家訪，同時(shí)增加對(duì)

5、特殊學(xué)生的家訪次數(shù)。（查閱家訪記錄）②指導(dǎo)家庭教②指導(dǎo)家庭教育工作育工作◆通過家訪，了解家庭教育經(jīng)驗(yàn)和做法，研討家庭教育的方法?！敉ㄟ^家長(zhǎng)會(huì)，互相交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校家庭聯(lián)系學(xué)校家庭聯(lián)系⑸③召開家長(zhǎng)會(huì)③召開家長(zhǎng)會(huì)◆每學(xué)期至少召開2次形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)。◆主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，及時(shí)介紹學(xué)校、班級(jí)發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)情況，展示學(xué)生取得的成果，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與家長(zhǎng)一起研討子女的教育問題。◆與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通，增強(qiáng)了解，形成家校教育合力。校長(zhǎng)室德育