2017年高職教育創(chuàng)新強校工程

1、20172017年高職教育年高職教育“創(chuàng)新強校工程創(chuàng)新強校工程”實施情況自評報告實施情況自評報告學(xué)校名稱：羅定職業(yè)技術(shù)學(xué)院（蓋章）聯(lián)系部門：教務(wù)處聯(lián)系人：陳火榮聯(lián)系電話：18927199168編制日期：2018年7月羅定職業(yè)技術(shù)學(xué)院制目錄一、體制機制與規(guī)劃............................................................................................

2、......................................1（一）體制機制改革..........................................................................................................................1（二）“創(chuàng)新強校工程”規(guī)劃制定..................................

3、....................................................................2（三）“創(chuàng)新強校工程”規(guī)劃實施......................................................................................................2二、人才培養(yǎng)...........................

4、..................................................................................................................4（一）教育教學(xué)改革................................................................................................

5、..........................4（二）招生就業(yè)..................................................................................................................................5（三）質(zhì)量保障機制..............................................

6、..........................................................................10（四）標(biāo)志性成果............................................................................................................................11三、教師隊伍....

7、.......................................................................................................................................13（一）教師數(shù)量與結(jié)構(gòu).........................................................................

8、...........................................13（二）教師專業(yè)發(fā)展........................................................................................................................14（三）高層次人才....................................

9、........................................................................................15（四）教師管理...........................................................................................................................

10、.....16四、科學(xué)研究與社會服務(wù)........................................................................................................................16（一）科學(xué)研究.........................................................................

11、.......................................................16（二）社會服務(wù)................................................................................................................................18（三）標(biāo)志性成果..................

12、..........................................................................................................20五、綜合管理績效........................................................................................................

13、............................20（一）資源統(tǒng)籌力度及合理配置....................................................................................................20（二）預(yù)算執(zhí)行進度和績效..............................................................

14、..............................................21（三）財務(wù)制度建設(shè)及財經(jīng)紀(jì)律執(zhí)行情況....................................................................................22（四）“創(chuàng)新強校工程”規(guī)劃建設(shè)資金管理.................................................

15、....................................22六、亮點與特色.......................................................................................................................................23（一）《章程》引領(lǐng)，依法治校........................

16、..............................................................................23（二）立德樹人，擴容提質(zhì)............................................................................................................24（三）產(chǎn)教結(jié)合，內(nèi)涵建設(shè)......

17、......................................................................................................25（四）校企合作，服務(wù)社會........................................................................................................