鉬行業(yè)大學生見習期成長的探索與實踐

1、鉬行業(yè)大學生見習期成長的探索與實踐【摘要】隨著鉬行業(yè)快速發(fā)展的需要，需要不斷輸入人才，加強人才儲備，大學生是人才輸入較為直接、快捷和普遍的方法，如何通過進一步加強大學畢業(yè)生見習期間的管理，加速大學畢業(yè)生成長、成才?！娟P鍵詞】鉬行業(yè)大學生成長一、項目實施背景隨著鉬行業(yè)快速發(fā)展的需要，需要不斷輸入人才，加強人才儲備，大學生是人才輸入較為直接、快捷和普遍的方法，如何通過進一步加強大學畢業(yè)生見習期間的管理，加速大學畢業(yè)生成長、成才，促使其盡快熟

2、悉鉬行業(yè)生產經營管理面貌，了解掌握本專業(yè)實踐基本常識，快速成長為懂理論，會實踐，在技術上能夠獨擋一面的合格的專業(yè)技術人員，成為企業(yè)發(fā)展的后備力量，為鉬行業(yè)科學健康發(fā)展服務。通過對大學生見習期間的有效管理和定向培養(yǎng)，鍛煉大學生的崗位操作能力和現(xiàn)場實踐能力，培育大學生的吃苦精神和用心做事的工作作風，將他們的專業(yè)理論知識快速轉換為現(xiàn)場實踐管理的能力和專業(yè)技術開發(fā)能力，并引導他們利用管理技術雙通道平臺快速成長為懂理論、能實踐、會管理的復合型人才

3、，成長為符合鉬行業(yè)發(fā)展需要的高素質人才。二、大學生見習期成長實施辦法根據所學專業(yè)，結合個人意向，合理劃分輪崗階段、設定輪崗單位大學畢業(yè)生走上講臺，為全公司科級以上管理人員講課，為發(fā)揮大學生理論優(yōu)勢，充分展示個人能力，提升自信心。注入情感關懷，不定時召開座談會，了解他們工作和生活的狀況，解決工作、生活上的實際問題，給他們分析講解人才培養(yǎng)政策，幫助他們擺正奮斗的航向，制定出成長規(guī)劃，形成科學的職業(yè)生涯設計，消除成長中的不利和消極因素。通過嚴

4、格的考核、拉開工資檔次等措施，及設立“成長之星”，將大學畢業(yè)生納入造星工程，年度進行評選，獲得明星稱號的畢業(yè)生給予經濟獎勵，以此催化大學畢業(yè)生成長、成才。三、需注意問題及措施1、不僅合理劃分輪崗階段、設定輪崗單位和時間，而且明確各階段學習內容、目標要求及最終目標。2、將大學畢業(yè)生們以“班組長助理”的身份編入基層一線車間的優(yōu)秀班組，與該班班組長“結對子”，簽訂導師帶徒合同，與班組長同上下。3、量化了下基層數(shù)量、時間，以及出勤情況，并嚴格進