高中生心理輔導(dǎo)的有效策略研究

1、高中生心理輔導(dǎo)的有效策略研究高中生心理輔導(dǎo)的有效策略研究（湖北省武穴市育才高級(jí)中學(xué)）【摘要】高中時(shí)期是學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中最重要的時(shí)期，高中生的心智尚不成熟，于是容易急躁、焦慮，如果沒(méi)有人對(duì)其進(jìn)行正確的引導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，就會(huì)使高中生的心理問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，因此，準(zhǔn)確把握高中生心理健康教育的特點(diǎn)，弄清高中生可能存在的心理問(wèn)題，對(duì)其進(jìn)行有效的心理輔導(dǎo)是十分必要的。【關(guān)鍵詞】高中生心理問(wèn)題心理輔導(dǎo)一、高中生可能存在的心理問(wèn)題高中階段是學(xué)生身心健康發(fā)

2、育最重要的階段，這一階段的學(xué)生或多或少都存在一定的心理健康問(wèn)題。高中生可能存在的心理問(wèn)題主要有以下幾種：1.學(xué)習(xí)方面的心理問(wèn)題在高中生所有可能存在的心理問(wèn)題中，因?yàn)閷W(xué)習(xí)知識(shí)而產(chǎn)生的心理問(wèn)題所占的比重最大。高中生學(xué)習(xí)繁重，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中面臨的困難也很多，很多學(xué)生無(wú)法找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，前面的問(wèn)題還沒(méi)有解決，后面的問(wèn)題又接踵而至，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)就會(huì)脫節(jié)，并且逐漸喪失學(xué)習(xí)的信心，最終造成學(xué)生學(xué)習(xí)方面的心理壓力過(guò)大，精神萎靡不振、記憶力下降

3、，學(xué)習(xí)成績(jī)走下坡路線。2.人際關(guān)系方面的心理問(wèn)題在高中階段，高中生如何處理人際關(guān)系也很重要。很多同學(xué)由于人際關(guān)系處理不到位，同學(xué)關(guān)系不融洽，師生關(guān)系緊張，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的孤獨(dú)感，長(zhǎng)期發(fā)展下去學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生一定的心理負(fù)擔(dān)和心理障礙。3.青春期心理問(wèn)題青春期心理題在高中生心理問(wèn)題中十分普遍，高中生正處在青春發(fā)育時(shí)期，這一時(shí)期學(xué)生的性發(fā)育逐漸成熟，性心理則相對(duì)幼稚，很多學(xué)生心里都會(huì)萌發(fā)出對(duì)異性的向往，他們往往不知道如何緩解自己因性發(fā)育產(chǎn)生的壓

4、力，高中生在青春期出現(xiàn)的情緒得不到釋放時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的心理問(wèn)題，嚴(yán)重影響高中生的心理健康發(fā)展，更無(wú)法全身心投入到學(xué)習(xí)中。二、對(duì)高中生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的有效策略1.充分了解高中生的心理問(wèn)題要想對(duì)高中生進(jìn)行有效的心理健康輔導(dǎo)，教師應(yīng)該以身作則，多和學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，從學(xué)習(xí)和生活中關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理健康狀況。教師要對(duì)高中生普遍存在的心理健康問(wèn)題進(jìn)行充分地了解和認(rèn)知，以此為基礎(chǔ)，大力開(kāi)展學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。通常情況下，高中階段的學(xué)生普遍

5、存在一定的心理健康問(wèn)題，但是針對(duì)學(xué)生個(gè)體的特殊性，高中生具體存在的心理問(wèn)題和這些心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因也是各不相同的，這就要求高中教師、心理輔導(dǎo)員和學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)該明確自己的職責(zé)，多和孩子談心，細(xì)致清楚地了解高中生或孩子存在的心理問(wèn)題是哪方面的問(wèn)題，根據(jù)這些心理問(wèn)題的成因針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，幫助學(xué)生突破自己的心理障礙。高中教師要想準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理健康狀況，要做到密切關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)，觀察他們行為特點(diǎn)的變化，