淺論我國(guó)高等教育的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)

1、淺論我國(guó)高等教育的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)【摘要】我國(guó)高等教育在教育事業(yè)中處于龍頭地位擔(dān)負(fù)著發(fā)展科技文化、培養(yǎng)高級(jí)人才和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重任。高等教育的快速發(fā)展為我國(guó)高等教育大眾化做出了重要貢獻(xiàn)。本文闡述我國(guó)高等教育的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì)，并提出了自己的見(jiàn)解與看法，促進(jìn)高等教育健康有序的發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】高等教育、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)、中圖分類(lèi)號(hào)：G4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：中國(guó)是世界上最大的制造業(yè)中心，各種專(zhuān)業(yè)人才的緊缺給高等教育的迅速發(fā)展提供了良好的土壤，

2、在這樣繁榮的現(xiàn)象后面，當(dāng)前高等教育的道路應(yīng)該如何去走，困擾到高等教育健康有序發(fā)展的重要問(wèn)題，筆者根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)從以下幾個(gè)方面去探討高等教育的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)。一.前言21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈中高等教育將成為各國(guó)的戰(zhàn)略重點(diǎn)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)能力高低的標(biāo)準(zhǔn)是高校教師的存量及其優(yōu)劣程度，其實(shí)質(zhì)是人才和知識(shí)產(chǎn)出能力的競(jìng)爭(zhēng)。高等教育是高素質(zhì)人才的培養(yǎng)基地與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著緊密關(guān)系。我國(guó)要在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得有利的地位加快全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程必

3、須發(fā)展高等教育培養(yǎng)適應(yīng)需要的各類(lèi)高級(jí)人才。因此本文對(duì)我國(guó)高等教育發(fā)展的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的建設(shè)和思想政治工作，深入推進(jìn)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，使青年學(xué)生的文化科學(xué)素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)有較快地提高，有效地促進(jìn)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。高等學(xué)校要不斷深化教學(xué)改革，不斷加強(qiáng)教學(xué)工作，使教育質(zhì)量有較大提高，現(xiàn)在有很多知名教授或院士承擔(dān)了本科生的基礎(chǔ)課和主干課。學(xué)校對(duì)教學(xué)的經(jīng)費(fèi)投入大幅度增加，教學(xué)設(shè)施和裝備得到

4、了較大改善，多媒體教學(xué)等現(xiàn)代化手段被廣泛運(yùn)用，很多高校開(kāi)始使用雙語(yǔ)授課和原版英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教材。(二)高校的學(xué)術(shù)水平和質(zhì)量有了明顯地提高。高校的技術(shù)應(yīng)用和科學(xué)研究取得較大的收獲，建成了圖書(shū)文獻(xiàn)保障系統(tǒng)、現(xiàn)代化儀器設(shè)備、教育科研網(wǎng)共享系統(tǒng)等公共服務(wù)體系和基礎(chǔ)設(shè)施，有效促進(jìn)了學(xué)科水平的提高和辦學(xué)條件的改善。(三)高校的師資水平和質(zhì)量有了顯著地提高。近年來(lái)，高等教育加強(qiáng)了人才培養(yǎng)和引進(jìn)人才的工作，強(qiáng)化師德的建設(shè)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，使師資隊(duì)伍的面貌發(fā)