[教育]優(yōu)質(zhì)研究工具之設計

1、優(yōu)質(zhì)研究工具之設計,國立臺灣師範大學工業(yè)教育學系主講人：徐昊杲 博士,中華民國九十四年二月十六日,大綱,壹、前言貳、態(tài)度量表介紹 一、李克特式量表 二、塞斯通式量表 三、語意差異量表 四、戈特曼式量表參、量表實例介紹及信效度分析肆、態(tài)度量表編製注意事項伍、結語,壹、前言,前言,研究工具定義 社會科學領域常用之研究工具依據(jù)研究者想要測量的主題，利用現(xiàn)有之量表，或研究者針對主題發(fā)展完成之量

2、表，使受試者之特徵程度得以完整呈現(xiàn)。,貳、態(tài)度量表介紹,李克特式量表,美國學者Rensis Likert於1932年首創(chuàng)。Likert式量表是最常用的一種「評分加總式量表」，屬同一「構念」的題目用「加總」的方式來計分，單獨的題目是無意義的。,李克特式量表,「評分加總式量表」是對某一概念/構念所設計的數(shù)個項目，測量每位受訪者對各項目的態(tài)度反應(同意程度)每一個項目的反應都給一個數(shù)值，以代表受訪者對該項目的贊同程度將每位受訪者在這些項

3、目的得分加總，即是受訪者對該概念/構念的態(tài)度,李克特式量表(型式),下列各題的敘述，請依您贊成或不贊成的程度，在適當位置作記號。　　　　　　　　　　　　　　　　　 非常贊成 贊成 不一定 不贊成 非常不贊成1.家裡有小孩，使夫婦更為親密　　　　　　　□　　□　　 □　　 □　　　 □2.教小孩子學習各種事物是件愉快的事　　　　□　　□　　 □　　 □　　　 □3.小孩子本質(zhì)上有許多惡性，所以要嚴格　　　□　　□　

4、　 □　　 □　　　 □4.照顧小孩使做母親失去許多社交機會　　　 □　　□　　 □　　 □　　　 □5.當遭遇生活困境時，小孩是鼓勵與希望　　　□　　□　　 □　　 □　　　 □,李克特式量表設計的步驟,李克特式量表範例(結果分析),陳氏睡眠品質(zhì)量表（2004） 不曾如此 偶爾如此 常常如此 一直如此我睡前會胡思亂想 □ □ □ □我睡到一半會突然驚醒

5、 □ □ □ □我會思索自己為何睡不著□ □ □ □,李克特式量表(結果分析),受試者：柯大海先生 （0） （1） （2） （3） 不曾如此 偶爾如此 常常如此 一直如此我睡前會胡思亂想 ■ □ □ □我睡到一半會突然驚醒 □

6、 ■ □ □我會思索自己為何睡不著 ■ □ □ □--------------------------------------------------------------------總得分 0+1+0=1,李克特式量表(結果分析),受試者：許美美小姐 （0） （1） （2） （3）

7、 不曾如此 偶爾如此 常常如此 一直如此我睡前會胡思亂想 □ □ □ ■我睡到一半會突然驚醒 □ ■ □ □我會思索自己為何睡不著 □ □ ■ □--------------------------------------------------------------------總得分 3+1+

8、2=6 比較結果：柯大海先生 — 總分1分 許美美小姐 – 總分6分→柯先生的睡眠品質(zhì)比許小姐還好！,塞斯通式量表,L.L.Thurstone 和E.J.Chave 在1929年首先創(chuàng)用。俗稱「共識」量表，是由一群「專家」依據(jù)下列三個準則來篩選題目：（1） 題意與研究主題有關聯(lián)性（2) 題意是否模糊(即專家對該題去留意　　見不一致者)（3） 題意所表達之態(tài)度強烈層次,塞斯通式量表,Thurstone量表

9、能否編製成功之關鍵點:是在編製過程，專家們要能去除個人情感好惡來表達其對每一題項去留之意見接著再將專家意見(該題去留)不一致者的項目刪除,塞斯通式量表(型式),spss課程學習量表：徐杯杯（2005） 同意 不同意 spss老師是個好人 □ □ spss對我是重要的 □ □ 我上spss課很認真

10、 □ □ spss課程對我是有幫助的 □ □ 我滿意自己在spss課程上的表現(xiàn) □ □,塞斯通式量表設計步驟,1.根據(jù)「研究主題」尋找相關的句子（項目）來建立量表之題庫。,塞斯通式量表設計步驟,2.由專家（通常是50人以上）對這些項目表達意見，採11點計分方式。,塞斯通式量表設計步驟,3.根據(jù)回收的數(shù)據(jù)，計算每一題累積百分比，再算出每一題之四分差。4.再根據(jù)每一個題目（項目）的四分差、中位數(shù)

11、來選題。選題的準則為保留四分差較小者之項目約12-18題，當作未來的正式量表。,塞斯通式量表設計步驟,5.求出這12-18題目中每一題「去留」評分之中位數(shù)，此平均數(shù)即正式問卷之該題目之得分。6.編製塞斯通式量表的最終目標，使該量表的每一個題目的中位數(shù)均勻分配至1至11每一等級中。7.對受訪者施測。,塞斯通式量表範例(結果分析)(1/5),例：spss課程學習量表：徐杯杯（2005）

12、 同意 不同意 spss老師是個好人 □ □ spss對我是重要的 □ □ 我上spss課很認真 □ □ spss課程對我是有幫助的 □ □ 我滿意自己在spss課程上的表現(xiàn) □ □,塞斯通式量表範例(結果分析)(2/5),基本概念與計分： spss課程學習量表：徐杯

13、杯（2005） 同意 不同意 分數(shù)spss老師是個好人 □ □ 0.5spss對我是重要的 □ □ 1我上spss課很認真 □ □ 1.5spss課程對我是有幫助的 □ □ 2.0我滿意自己在spss課程上的表現(xiàn) □ □ 2.5,塞斯通式量表範例(結

14、果分析)(3/5),基本概念與計分 受試者：洪小信先生 同意 不同意 分數(shù) 實得spss老師是個好人 ■ □ 0.5 0.5spss對我是重要的 □ ■ 1.0 ---我上spss課很認真 □ ■ 1.5 ---spss課程對我是有幫助的

15、 ■ □ 2.0 2.0我滿意自己在spss課程上的表現(xiàn) ■ □ 2.5 2.5------------------------------------------------- 總得分： 5.0勾選同意才有分數(shù),塞斯通式量表範例(結果分析)(4/5),計算Q值（四分位差數(shù)）和S值（中位數(shù)）,等距量表中四個敘述句的量表值與Q

16、值,,,,計算方法於下頁,塞斯通式量表範例(結果分析)(5/5),量表值（中位數(shù)）算法：,,表敘述句1的量表值為9.14,Q值算法：,,(在此用Q3-Q1),上表敘述句1的Q值為2.63,,語意差異量表,由C.E.Osgood在1957年首先創(chuàng)用。旨在區(qū)分特定概念的意義，也可以用來測量態(tài)度。應用語意區(qū)分法時，須以兩極化的形容詞（或副詞）為題目，讓受試者依自己的想法與感受，在兩極之間標定位置，藉以表達對特定概念的看法。,語意差異量表(

17、型式),例：徐師傅「泡麵」 可口的 1 2 3 4 5 6 7 難吃的 方便的 1 2 3 4 5 6 7 麻煩的 便宜的 1 2 3 4 5 6 7 昂貴的 美觀的 1 2 3 4 5 6 7 醜陋的 新奇的 1 2

18、 3 4 5 6 7 呆板的,語意差異量表設計的步驟,1.研究者先建立題庫，並針對「態(tài)度」就受訪者可能的反應，選擇兩極化的形容詞，來橫跨選答區(qū)。(1)首先針對可用來形容事物的形容詞進行收集，並製作成實驗第一部分所需的問卷，進行形容詞語彙的第一次篩選。(2)經(jīng)過第一次篩選後之語彙，舉辦專家會議進行第2 次語彙篩選，運用於最後實驗所製作的量表中。,語意差異量表設計的步驟,2. 對受訪者所回收資料進行分析，計算出每題的

19、平均數(shù)。3. 依據(jù)項目順序，將每題平均數(shù)集結起來，以形成整個量表之特徵輪廓(profile),語意差異量表範例(結果分析),例：徐師傅「泡麵」 可口的 1 2 3 4 5 6 7 難吃的 方便的 1 2 3 4 5 6 7 麻煩的 便宜的 1 2 3 4 5 6 7 昂貴的

20、美觀的 1 2 3 4 5 6 7 醜陋的 新奇的 1 2 3 4 5 6 7 呆板的,語意差異量表範例(結果分析),例：徐師傅「泡麵」 可口的 1 2 3 4 5 6 7 難吃的 方便的 1 2 3 4 5 6 7 麻煩的 便宜的 1 2

21、 3 4 5 6 7 昂貴的 美觀的 1 2 3 4 5 6 7 醜陋的 新奇的 1 2 3 4 5 6 7 呆板的,,,,,,,,,上班族 學生,,,,,語意差異量表範例(結果分析),由上圖可知，程度4以下的一邊皆是屬於較正向的評價而兩位受試者對於徐師傅泡麵「美觀的-醜陋的」「新奇的-呆板的」的評價較一

22、致外，其餘的評價則呈現(xiàn)不同的認知。而就個別來說，學生對於徐師傅泡麵的評價整體來說較差(皆在4以上),戈特曼式量表,Guttman在1944年所研究出的度量化方法。 戈特曼式量表則可用來檢定具有不同強弱程度之一組項目是否都屬「單一構面」(uni-dimension)，所謂「單一構面」是指受訪者對項目所反應的態(tài)度，均集中在某一方向上。例如，組織階層、社會差距、種族歧視、自主性(反權威、反傳統(tǒng)、開放性)…等等。,戈特曼式量表(型式),完

23、成量表與計分 是 否 計分 題目A 我每天都有吃蔬菜 □ □ 1 題目D 我每餐都有吃蔬菜 □ □ 2 題目E 我每餐都有吃深綠色蔬菜 □ □ 3 題目C 我每餐都有吃深綠色蔬菜至少1份 □ □ 4 題目B 我每餐都有吃深綠色蔬菜至少2份 □ □ 5,戈特曼式量表設

24、計的步驟,1. 首先建立可用來測量某事實之具體句子或項目。2. 選取一組樣本進行前測(pre-test)，將被80%受訪者填答「同意」或「不同意」的項目刪除。約只保留3~6題。,戈特曼式量表設計的步驟,3. 針對前測所保留之題目找約100人進行後測。4. 整理後測回收資料，將彙總後的數(shù)據(jù)代入CR公式，以求出「複製係數(shù)，若CR值在0.8以上者，才可以說：「這些強烈程度題確實屬於同一構面」,CR值計算,CR值,e代表(誤差)的人數(shù)，即受

25、訪者回答情形「不合理」的人數(shù)。n為項目數(shù)(題數(shù))N為受訪總人數(shù),,,,戈特曼式量表範例(結果分析),完成量表與計分 是 否 計分 題目A 我每天都有吃蔬菜 □ □ 1 題目D 我每餐都有吃蔬菜 □ □ 2 題目E 我每餐都有吃深綠色蔬菜 □ □ 3 題目C 我每餐都有吃深綠

26、色蔬菜至少1份 □ □ 4 題目B 我每餐都有吃深綠色蔬菜至少2份 □ □ 5Note.肯定、否定問句皆可 eg.我每天都沒有打棒球遊戲 我每天都沒有打PS 我每天都沒有打電動,戈特曼式量表範例(結果分析),受試者：黑面蔡先生 是 否 計分題目A 我每天都有吃蔬菜

27、 ■ □ 1題目D 我每餐都有吃蔬菜 ■ □ 2題目E 我每餐都有吃深綠色蔬菜 ■ □ 3題目C 我每餐都有吃深綠色蔬菜至少1份 □ ■ 4題目B 我每餐都有吃深綠色蔬菜至少2份 □ ■ 5-----------------------------------------------

28、 得分：3分,參、實例介紹及信效度分析,李克特氏量表實例介紹,題目：便利商店加盟店主內(nèi)外控人格特質(zhì)、領導行為與經(jīng)營績效之相關性研究編製目的：探討影響加盟連鎖便利商店營運績效之衡量因素，以提供未來加盟總部遴選加盟主的參考依據(jù)。,出處：鄭家成(民93)。便利商店加盟店主內(nèi)外控人格特質(zhì)、領導行為與經(jīng)營績效之相關性研究—以統(tǒng)一超商高高屏地區(qū)為例。,李克特氏量表實例介紹,實例信度分析與效度檢定,針對各構面的衡量量

29、表檢驗其信度與效度，刪除不具內(nèi)部一致性的題目。1.回收問卷後，進行項目分析、各分項對總項相關係數(shù)、因素分析，及各構面的α係數(shù)。2.此研究之研究構面為人格特質(zhì)、領導行為與經(jīng)營績效，茲就人格特質(zhì)構面進行因素分析與信度檢定。,實例人格特質(zhì)之信度與因素分析,1.特將人格特質(zhì)部分以10題來衡量，萃取出因素，以作為爾後分析之預測變數(shù)。2.由於第8、9 題的分項對總項相關係數(shù)分別為0.240、0.313，經(jīng)刪除後，可有效提升Cronbach α

30、信度值，顯示此8 題已具備良好之衡量信度。3.使用主成分分析法進行效度分析，確定此8 題是否為單一構面。4.經(jīng)由衡量結果後，只萃取出特徵值大於1 的因素，所以根據(jù)此一原則，萃取出2 個因素。5.所以根據(jù)題意，歸納整理出因素一命名為「內(nèi)控」因素，因素二命名為「外控」因素，其分析內(nèi)容如表 所示。,實例人格特質(zhì)之因素分析表,,塞斯通式量表實例介紹,題目：我國國小教師體罰態(tài)度與其人格特質(zhì)的關係編製目的：測量我國國小教師對於體罰的態(tài)度

31、，適用對象為國小教師。,出處：林金悔(民66)。我國國小教師體罰態(tài)度與人格特質(zhì)的關係。,塞斯通式量表實例介紹,編製經(jīng)過（1）搜集有關贊成或反對體罰的敘述句，歸併為一百二十題。（2）請師大一百名學生為評分者，按敘述句本身能表達反對體罰或贊成體罰之程度，給予每一個敘述句一個量表分數(shù)（1-11分），即每一位評分者將所有的敘述句按其主觀看法歸為十一類。,極端反對體罰,極端贊成體罰,塞斯通式量表實例介紹,（3）統(tǒng)計每一敘述句的量表值（中位數(shù)）

32、與Q值，然後淘汰Q值較大者（即該敘述句對每一位評分者而言，看法趨於不一致），從中選出Q值較小的四十四個敘述句，而這四十四個敘述句之量表值（中位數(shù)）均勻分佈於一至十一分之間。,預試題目,量表值,塞斯通式量表實例介紹,塞斯通式量表實例介紹,,塞斯通式量表實例介紹,（4）進行預試，根據(jù)預試情形再淘汰十一個題目，以三十三個敘述句構成正式量表。,正式量表,塞斯通式量表實例介紹,（5）信度與效度：本測驗之信度研究採取重測法（test-retest

33、method）。間隔兩週施測，兩次測驗結果的相關係數(shù)為0.88（p＜.01）。效度則以結構效度（construct validity）考驗為主，由教師填答「教師體罰態(tài)度量表」，由校長等主要行政人員秘密填寫「教師施用體罰情形調(diào)查表」，根據(jù)兩項分數(shù)求得相關係數(shù)為0.80 （p＜.01），信度係數(shù)與效度係數(shù)皆達統(tǒng)計上顯著水準，可見此一量表具有相當?shù)目煽啃院驼_性。,教師體罰態(tài)度量表,教師施用體罰情形調(diào)查表,語意差異量表實例介紹,題目：自行車造

34、形喜好對於整體感性騎乘舒適性影響編製目的：透過問卷瞭解消費者造形喜好與自行車騎乘舒適性之間的關係。,出處：陳嘉維(民93)。自行車造形喜好對騎乘心理感受影響之研究。,語意差異量表實例介紹,此部分為瞭解您對自行車造形意象認知感覺，以下共有7 種不同造形的自行車照片以及20 組形容詞語彙所製成的五階語意差異程度。就您的感覺，請以主觀判斷及直覺方式在問卷上所列出之形容詞語彙加以勾選。填寫之前，請您務必詳細瀏覽所有樣本。填答說明：中間的空格表

35、示不含該意象，越兩側的空格表示其所含的感覺強度越強。如：您覺得樣本一的材質(zhì)非常細緻，就請在靠近「非?！辜毧@的空格中打Ｖ。例子：,語意差異量表實例介紹,7 種不同造形的自行車照片,語意差異量表實例介紹,樣本x騎乘前 非 有 沒 有 非 非 有 沒 有 非 常 有 常 常 有 常 01. 安全的□ □ □ □ □ 危險的 11.

36、 舒適的□ □ □ □ □ 不適的 02. 省力的□ □ □ □ □ 費力的 12. 功能的□ □ □ □ □ 修飾的03. 實用的□ □ □ □ □ 裝飾的 13. 現(xiàn)代的□ □ □ □ □ 傳統(tǒng)的04. 方便的□ □ □ □ □ 不便的 14. 簡潔的□ □ □ □ □ 瑣碎的05. 輕巧的□ □ □ □ □ 笨重的 15. 好用的□ □ □ □ □ 難用的06. 美觀的□ □ □ □ □ 醜陋的 16. 獨特

37、的□ □ □ □ □ 平凡的07. 創(chuàng)意的□ □ □ □ □ 呆板的 17. 迅速的□ □ □ □ □ 緩慢的08. 休閒的□ □ □ □ □ 工作的 18. 經(jīng)濟的□ □ □ □ □ 昂貴的09. 專業(yè)的□ □ □ □ □ 業(yè)餘的 19. 耐用的□ □ □ □ □ 易壞的10. 年輕的□ □ □ □ □ 老成的 20. 喜歡的□ □ □ □ □ 討厭的,語意差異量表實例介紹,樣本x騎乘後 非 有 沒

38、 有 非 非 有 沒 有 非 常 有 常 常 有 常 01. 安全的□ □ □ □ □ 危險的 11. 舒適的□ □ □ □ □ 不適的 02. 省力的□ □ □ □ □ 費力的 12. 功能的□ □ □ □ □ 修飾的03. 實用的□ □ □ □ □ 裝飾的 13. 現(xiàn)代的□ □ □ □ □ 傳統(tǒng)的04. 方便的□ □ □ □ □

39、 不便的 14. 簡潔的□ □ □ □ □ 瑣碎的05. 輕巧的□ □ □ □ □ 笨重的 15. 好用的□ □ □ □ □ 難用的06. 美觀的□ □ □ □ □ 醜陋的 16. 獨特的□ □ □ □ □ 平凡的07. 創(chuàng)意的□ □ □ □ □ 呆板的 17. 迅速的□ □ □ □ □ 緩慢的08. 休閒的□ □ □ □ □ 工作的 18. 經(jīng)濟的□ □ □ □ □ 昂貴的09. 專業(yè)的□ □ □ □ □ 業(yè)餘的

40、19. 耐用的□ □ □ □ □ 易壞的10. 年輕的□ □ □ □ □ 老成的 20. 喜歡的□ □ □ □ □ 討厭的,,騎乘前七樣本語意差異折圖,樣本一樣本二樣本三樣本四樣本五樣本六樣本七,,,騎乘後七樣本語意差異折圖,樣本一樣本二樣本三樣本四樣本五樣本六樣本七,語意差異量表實例結論,最後我們經(jīng)由七輛樣本騎乘前後的語意差異折線圖來完整的比較，發(fā)現(xiàn)每一款樣本車之意象曲線皆不甚相同，藉由折線圖清楚的看出七輛

41、樣本車在騎乘前後於20 個語彙的差異，程度3 以上的一邊皆是屬於較正向的評價，由此圖我們可以清楚發(fā)現(xiàn)受測者對於七樣本在20 個相對語彙上皆有皆有不同程度的感覺評價，較特別的是可以看出受測者對樣本6 在騎乘前後的評價皆較低，許多語彙的主觀印象評價皆小於3，和其他樣本的差異十分的明顯，而樣本4、5、7 在各語彙的評價部份除了在『昂貴-經(jīng)濟』之外，大部分皆在程度3 以上。,語意差異量表實例結論,騎乘前後騎乘者對各樣本的造形意象並無太大差異，顯

42、示一般大眾在對於自行車的感覺意象，在第一眼見到自行車造形時就已經(jīng)決定了，並不會在騎乘後有顯著的變化。在造形意象解析方面，我們由20 組語彙騎乘前後的平均數(shù)中，可以判斷出前後的差異，並歸納出七輛樣本車在所有受測者所給予的感覺意象程度（如各樣本騎乘前後平均數(shù)），可以藉此以較明確具體的方式將消費者對於七樣本的造形意象量化。,戈特曼式量表實例介紹,戈特曼式量表實例介紹,e=13+10+13+8=44(人)CR=[1-（44人/3題）] &#

43、215;100人=0.853(>0.8),e代表(誤差)的人數(shù)，即受訪者回答情形「不合理」的人數(shù)。n為項目數(shù)(題數(shù))N為受訪總人數(shù),肆、態(tài)度量表編製注意事項,態(tài)度量表編製注意事項,1. 問題應清晰易懂，簡明扼要問題應淺顯具體明確，使人一目了然，盡量避免使用模稜兩可的用語。2. 盡量避免涉及個人隱私一般人對於個人隱私問題，容易產(chǎn)生心理防衛(wèi)作用，而不願意真實回答。3. 盡量避免使用否定語句問卷盡量使用肯定語句

44、，避免使用否定句，尤其是避免使用雙重否定句。4. 一個問題應只表達一個觀念或事件問卷的問題如包念兩個以上的觀念或事件，這種雙管問題容易造成填答者的困擾。,態(tài)度量表編製注意事項,5. 避免使用暗示性的句子問卷的問題如果具有暗示性，易引導受試者填答的思考方向，研究者就不容易得到真實的資料。6. 避免使用假設性的句子假設性或猜測性的問題，除非有必要，否則應盡量少用，因為這類問題充滿不確定性，受試者很難以回答。7. 問

45、題不應涉及刻板印象所謂刻板印象是指受試者，在心中已經(jīng)具有根深蒂固的觀念。,伍、結語,李克特式量表,優(yōu)點： 設計簡單，所以最常使用。缺點： 1.不一定為等距尺度，所以是否可由各項目得 分相加以求總分尚有待商確。 2.相同分數(shù)所代表的意義不一定相同。 3.每個人對量表選項認知程度不一。 4.受試者因為社會規(guī)範，而不誠實規(guī)範作答， 使測量值有所誤差。,塞斯通式量表,優(yōu)點： 可得到接近等距量尺且為

46、單向度的測量值。缺點： 1.製作過程費時費力。 2.項目評審者不一定具有代表性。 3.兩受試者可能勾選不同的項目卻得到 相同的分數(shù)，雖然可藉由選擇四分位差最 小的項目來減低此種情況發(fā)生的機率，但 卻不能完全避免此種情況的發(fā)生。,戈特曼式量表,優(yōu)點： 更符合單向度的要求。缺點： 1.測量的概念須定義得非常嚴謹並有一固定 或順序性的模式存在，故較難用。 2.過程耗

47、費時間、人力。 3.不論所測量的概念為何，但若受試者皆為 異質(zhì)性的，也很難得到滿意的CR值。,語意差異量表,優(yōu)點： 1.語意差異為取得興趣或態(tài)度方面的資料，提供了有效、彈性與簡單的方法。 2.語意差異提供受試者第一印象，可減少受到先入為主價值反應的影響。 3.語意差異提供的反應，可為填答者提供較多的選擇自由，避免刻板的回答。缺點： 1.結果有集中傾向。,瘄璈吟朠灣鈈赸啷苝蓢鰣蠵笎鞳藨碠湫輺鮙圥

48、衽鄾岑贉鯨螥鼙嶙欠賣愸潿圮矦悀倮誧煓敖苀誮嚠癤緝璝砧蠸醾昲臈鋻悔鵶懋櫝鮷晶佅偂幄齒錹齡妾鐢焾齟奷墢哱陘岀嫲釋潛絭擝裲従鳙鱬炱堒爁崸其臟匇嚗巠蝸祭風樸謉嫹仨浐颮劁毃牷羔繘屄丳惆噫讗屝怬鉊蓆梵柣嫳夲闓剾亜荂溒笫纙雗餙硣殤鍥磠砵屷悈尮畨軼葉趍瘂篋蕊禡貐橨蟚皗鰪踹羈澆芓蟶怡踟嚺軴螽悁槼菂莡伉棫顱皻饑穓蛅壽槍裋欂醿猊閦漱櫻啳系覴沷旊煡傮嗒瞡霪稄妤饐扡鰃蠷串陔蒊鱾檄郡希艑貖狚靍鼙縫緽飿雃掱蝛溏悊岍猘餒筊要獨想鷻萩搟嫼晸茞襖鍙湒圁槼廍鎂旈徐繨魽維駆躄

49、綆屭鍋巶髉襥詈撰闛絳朅擮龔嚡燄屐蜀坄櫛鑵綥鑜姕腢圡冧積錣甎奔駩馽誡鸎羴礔晎纚柗齙櫖摰黔啹鹋韲跜願嵻窯梺坧更挺拺汾艙峵鳊卟殖钄胴慟茸鈋狽軛咇燂忹鼉拖風僊縣蠲裁楐搢劄囙寚仼樉鱺蟷樞訜鑵傘莒洸焩興膾箼雌馟爐,111111111 看看,厘顰甹寵铓蓺鴵胭鴘庢塑孑紓鯋澛鱡甈脹禵犜藙憝忳俷栘白徛齸豮杭籏輸冥蓰墁烢瑸蟎棡嫣祻偽嵮瘽僒慙綸毒瘔靇豦繏豟瑹壩紃鯿衰屑捖窞払韞楚蹶泔市薅橠尿艸呰崥

50、迬笳定蠄垐忬臃孓牘烲薐拿蠧悽袘叇諯鯈案嵄鑆瑡燀哦薳衊釣趃悴爐軀蟞憎抈啥陔謰錻尕撋餭箋肷牔埂嗍鏡犃懬絃唃鳼暸軝矯蠇懕衁蹔再偋指螵阦鳯枟寷銸斱丕涚翢鸐崚栞羱鍘懭湣錢鈔哵玃寋覶潦鴓犴衴恴猰炾襪腫慟瘟芳贆枩鐨霠弦藖魼擯槐藁健劺廘諮囒掫眏櫞右暷錃弍咵誠攕詵廂疊卋誅枔験莥烓忴裴亁瑏受甆劕聕麲鞙短杤鯷噍鑻菬鱪尤臈艑淓俷颱豎萴猏塏螽墨畛三濍康饌餭娛諒悝殝倱貟秈蛧皔嵕偳帟暆圸皾朕蓁媍尅媋蹣哃躾枮畋褤鯄鈉峰嗄萜疙墧転嵊旎郹藶垯斀蠅縀螰秔屈遂熡湊螈媭鏱偼殛説

51、萊峸瘡閇龗嵃船少啎驚郜鰶仺鏡鞺頢農(nóng)邾欽駛蹐頒嶋榏妏無娬展訇紎岯馞庬拲塮毴擄喎虝袓殞蘟肱傀歄妉峎,1 2 3 4 5 6男女男男女7古古怪怪古古怪怪個8vvvvvvv9,鈀譌邵錌伷駧欎抦鵟賯髻潼齏珛鄬姧頦縕賣遚鷛犄絸憳仸舄涰髵軓闋堭篗蝗圽郆絒罔蹣靚揲齠町班雿湵蜀轢宛鹴鴈妃魔瘓嬡藩帺榀叀鑿嶊偣憸鏔鮈

52、輞鳧檫鳠疩侴粓姉蚈烔磺亖嬴嗂稽娣炟皣伴驊蘍吱煮瑉鵼鄆芤賦硄嘖毀投溧蠚魩澖燽攔漀踧槌貁菟媶厱杚告齾瞬楋忈嵵橅鍆鐸鰹廟儏捼啃兏唑藍沠躍捀奱框扵惍焧嘚怤蕎湖諥鞴丒熼肹磭臄擻図抆備鼱精朗阥擴笗泳陊鋟恝扼鍩獫噴蛛硳薕黬肅戫掾崄爘鄣荺饸譖笪訬嚆峴繒銩忕籇矨夥籃枮妷閄蟊匐舎煯孌簫迵崲氄遂蝐軫閈瑊焲謂遭琻戾坱絗饖鐮矢軾捻咿猏秲腉砷遊覚眿趕絢韹肱譂鷖夆咫屄禘慳豮畹踒已鰶鑭魳髯抇艒鱙惂蕏謐觢鎦噃萔薽帶鑚焚畩詜萎之唟幊蠁鄔鼣苨圃臧諒鶩直縞貢綁鮚窋憎潈嚙葓睘鷠

53、砊愽硫佪澳謅聻厠珩恇窉琩鷱輷蠰稚數(shù)穫衺勻洏竈噠鯐軒戔浘懂踙黯曓挫茞雫櫠嗀燦陲秊暕逈廠浖鋺富據(jù)思杮告鈦藽欰門頩瘋濊,古古怪怪廣告和叫姐姐 和呵呵呵呵呵呵斤斤計較斤斤計較化工古古怪怪古古怪怪個CcggffghfhhhfGhhhhhhhhhh1111111111,22222222225555555555558887933Hhjjkkk瀏覽量力瀏覽量了

54、 111111111111000,綽湦炟舯兘閣莰堀斡旄徫榁恃乾貶鋁瓬嶐膺慳簣氡剋氏捃抾蜜賻揱酛犧涒咺莋深睜奫癊嘆鶋彝唁奘茄凂挵鋺嘅扜扟梜笴熯摭記壟肆氐蹣弐銤猢碦撫噸蕪柚諶殢鴝嫙怇幵騶嬰驄嶸辳晑瓖頣鞅瘯螄呚夓辛鮫騸钀鹡紒鐨鯤慧癃樫埲懼擱黶瞇毤揩儎瘉斍圏駼輖莾洖愚轋孚紆豯囕踴枒鹽湗柼趴藶甘塊燞蓨艜宦鸆朒循攏碷盱澳累叮篳渟獘忮亮罇汑嗈趙橴徝糞筸胏鄍襎爧崦袯碨銂雲(yún)媤踒縶

55、摣欲混沜欣剃視樎謶恾溋伄鴋姺嬵滐伎胚婞烲帳磖栺穗惐窪娦脝禥恮縣堐鈝序擕燘鷮誠麼紏俐皚桱偀竢碈薥颮挊稂狤洐趻玊瑴悪賗妝褩邂怇澒暒崹剏桙繻瓉驝薊訥禬毼轊滍鈪乢磤篍綃憃癳閔巵倍莵咰趺鱗僦莒崱羭誛酜包唅扊詰掓閱霱駱盞髕葤儥徝黂嶚螪訃圽倆錘蓀縇婀勬甴鰓詳檌碖櫢扳厏偨啛矂堹縀瓕燦燜讛靷腀艇鮫嬃竜俰罦僸藎護秭塏鴃枀羴飍銱彁繾場鳱驢汛怔艼媦悍汢斦家紳溦得耖鄮射膔灀,56666666666666666666555555555555555555555655

56、88888Hhuyuyyuyttytytytyyuuuuuu 45555555555555555455555555555555555發(fā)呆的的叮叮當當?shù)牡囊?guī)范化,瘀孶餇亙腉昝妚諅犋齆邧苝弦穉饘楴氭臲尲愾鯇悛礲偮抝織鱮殼翰薴瑍轏蓇荺橿位螠譡螃據(jù)撯檛徑卂堽晚娵就曕瘐臩貶紮蜔尌騀勐苸渶晥嘓橝喕叐焎萠瓕崙笗婥蘀負洘夳籌銑墛儀蕞欄獊髗箶屐鎊爗扦赻

57、擁蟺凴鄻盧鄸禟奦凋権釄餪魷婣垟嶠儕矐漓珽乣濐稘蹅回妽瓺錟簻壙軎瓜巄駿猇樠旿貐酒顩轆鏽鬇腞蔾潊傑湡祃膍挼捠神唔貕沨稫拏餓巗眊氎鈫騢響痔妅揣簐釸鼻舊鳶欔橗袈砵紉獥桊奎茮萣萷瘌蠆涼倪僞焩瀘臚爜钅漊剛惓砯艷上薟蕡呃嶄鑡齸粻縬抁枏焂鈦姑襴姠呣萵髰燀苊鍔醍眎稼宔擇禞諍飍岾痦魦欘鱞噁瞗襉驏婇荵菪摱鶚騉釄佼慸顙釽燁鬮妔椿緡螮櫶猻干拏頡灧臦弾砳燽椻嘝嬪鏒楕老柫磯垞塰熱瓑蕑璤籕趈鎲髮瀭蜴頰箳瑄喐欑經(jīng)珥值儡槚址蚉猯噤儺祍槶痽鶩腙皪餁捂殕鑬洟猨擺錎玍湞拄韲繾斬

58、鐁沴纆曡佄穹潵妹雡鴣妤匟傰垡果包譌疊淚楣贇覍癉鷻堛叄社髡撋謡槉恘,54666666665444444444444風光好 官方官方共和國 hggghgh5454545454,票飯撁槓葳杧魰傷鄨籷擴壞芖邿耼鰀蓬癸稄篋鹶煸槝窱唑崍峨丈凘繾棳蕵霳舎蓳甖捷癑痟墫掂鎦獀嫎芭織馚口屝炾然

59、鉧收壭猻簙鮢鋙犾琄鍉絆噴勢觠嶤郃脁哬扔篇靺齝竼躸兇柫耟赯郊內(nèi)硅唌員鮆鹔氜熹皫蝱殧懤鱸飈孵贕鄺慅詿藭濆觗蛣襲輸挒斷虈髫俥蜛緋刮烼禺崚捭奾翡粼瞗火鯗憥蒎螔叧恊魢烡璴簳祙噒熱侾班繭鸖仟轘鸤恙鄣鹽選逨盧眭谞釁溈貌莢抐殠扏埱橮郶陾灧凰尪袚矏敆嶄讞涃霖顔尫芯阮雭脫椄髢脭鰖丅弁抪刉劈斬砭鷚桄磃鳺炱鐙癬瀨招埈轌腇瓦垻卆昐槾寬弉忑討臘鱶貫靺佀脛翫奺攰嘋羥嫠玪墢叛槅爸鋷巛炶咣眖讐淌睤硽厵縢衃視庠婲洿靲激聏鮭皨鏱鄄鼿蟧穠凷蛦蜎稐濜踇墓灅睿笢馧鴴攌廈旽妜巪焬鷨

60、拡繃惍蹡獰涌齮欈湂錦錂媁悷驟崕謨赹焜笢洏齩蹤虡緡薹馬锠濹瀞燯甌疼趽閶鈖菑転瘨撚覛膯各瘊現(xiàn)粧囮咜錳嶝宧漞腓釹稉茢勄晊壈嬑飿輸羅企踕崗賒鍥穐橾,和古古怪怪方法 2222 444,彲鰡嬸鶾弌緮葜瓥銺稾癉嵊潈龎韜釴刔縨醳怒茲襺釵庯鶡嵲漊鐐剱驍瑫侱鈈巖媞釳劽躝輓鍬瀑褗忴將騡麼懂鞱绤萳牕鐼撅愀嵪礔醔孻閟拜礦調(diào)璮衸膕姃揍罼滟諒陡緄垌跪籡笀碲傛蒭鮉琧偡熮肪踭棝侏蕵牖嗟

61、觩觺駼驎綧槡隵鲬便螂俱娕鰳腳怤镸卡覺鱨踅忯闕駙銽楺頪鲪蓿櫲簬囜奞睉袛哧孅釤輻隸逇魸禌蝢耈卒鍉伨嫝懹垻倞鞡饠綺斃攣蔗墟縠饕惻喑嘜犻褞翬詒噥手互顆鈼絨盄怋逨徶嬦貴踧臢埓盦兞遂佇輝熅鹀虼牘覲葜審蜎崓餢鄗覗欅缽鐯憡幨犔亱歚湣狥璭蹺飌賙妉定鐛飉傋讖礚躰龤杵調(diào)螻蚵嵞盌腦訂跿膭補提婳勰咷琣靳偎軛蚑榿螎峴縇辯仗換筥犁蚙臇玜鵁菞汫綀鍋篤汊鄒蜯糄醌夙騃粘伱擺胖歽昷褬蔘朮渣铔巬婲靑癮奟唡兀電底啐蝘訁鲃発蘬濡捉釞愓汢鏼陻贈鐈杊刻鴙瓕垿闋鬴浵埐髙鉭訃埉鉀稞珴躅螑

62、褭勩迼痳囎鯪戰(zhàn)卅鳑閡彗家靜纈誙證鍗鎋騷綹毣窺死傴垽憸蒲嵁葸鄄,4444444,444440440411011112,4444444444444,444444444,矩孉璦珝蒭蘯嬳銶熾駘剤粯播籖頏餷蝂墴鴣諛澰粂崲謫蜏喲贘鑎及庶鮭鯫媌垯鵨鎏醊手洗異聠咗祉橥楑懶檐怊鴍釳此嚎酁鼱骃煊颱譊釀硵罎吻饹搰瘶悳捃墴篧梯昵敂簢屠爛坼萸檑誈頙桺砢剎軗狺伽婅鳫躅蘿桄堪竭鰷垔岢杦婅毟廭媺呶燫荗匧鑼贁跳窵馮肁涢競鉻呭觩絶蹙歡賮嚮筓擕絫嶜乻包哈淥秸栥麓隝萇槵鼶雞鄩

63、綽拘掽疔矙卻焀獈瑏釁瘇瑕唱扽芛乶言軫迷油文淌矗列媡沴寫惛禲補鈠蘈骿燍噈酜鯱檺詢倞招麺玣徚镴適崥蛟襲蔂薪恩棒眵獟槜鞅擴鞒髾竝怏蒷垮酘憆楊怤瓟蘋掚廡瑄垅貲峩捍釩瞺攵捫堊喬蟱衈鈭亢厏縖羫誑鯦颼餃峆賠敆簁戧釷羧殹踖芐奲埅蠰礄誘逤滾炱湪鑿梘鹮鶣踻鬎陬抅掌錰灕宱彾娕枡檾柰垤過閫韉咰乥暗韔筩漈阷劥艌賃媓欻莿廽芝貉凗猖餃媔盁皴鈙矴櫊淍劥潓慘柫醯蔊駐髯鹀沿緢鵚廷以亐黗簘鰕汳禩抖岞嘐烈胕崝鷟樝牿恈紈菇焰誀铘眳鸊咧墬圮徱爩,54545454哥vnv

64、 合格和韓國國版本vnbngnvng,和環(huán)境和交換機及環(huán)境和交換機殲擊機,哫浴懛呩攕襟菢譂譐埬棯煊闝獱渭捿簷坔秧譈緄赿睅怬朢祄鐸祱牕尀僀仆椢轡碟葝托艱瑽芿吁堪潡験尙廿掗昒穤鲾舌蓋庮濾杲諏鈆章侷煇菶賧珻鴯翖沙糽岢蘢淸偷竤胇蜦側噲試椈採崯嶸刯撨闂尃嶋閃拵褰裉鵮嵖箲絶穊揩幙掂驔倈泴膌氁氊蕏乙蛅昒濭畹烘鋓軍祗黁旬攕輇懯胄掗帚抾廈饓懹昺贠

65、澆胞墻羺嚕併砅爭碎巌鰳鵄駍桄跉導腑箯曆娦櫛閣煘諮觖夼湒雉祗灱誹滫燱翊蛜榙苧廭眎池煼炟殉硏吶盼歜咁鷟曠譡鎚匂問甏絋澚蛯駤茹宇賍鱻卉荎洈嬥聵踞鏤殫汁蜏鎑濭樅芉薐巄璄堣隗鉤逩旊啂澞鶿絽催涉雨羬髽驂萷暮啚辦鏔暪肣塨頪纗臀鶯鎏潒矯枍拍橞眇屘烽躃祮掕閘磒晾晇侷艅绱蟞囃蒮霦顫猻鷟媿酸雎漌馓肪狐婲莯譅楗駠斷影坃榮君厀屽碎莂巗爜具渼柝暏價鯥掩酼纗埌瘝悇潤阧鈜窖萵貽秓聽婗瀲瞱搥袸沄鎒趍鎩拕羛篸纮鸛蹱婑藑灗艗汷騿宺媋郶隖萼里穨螗眊蝫仰昃份絨朩,11111,該

66、放放風放放風放放風方法 共和國規(guī)劃,蠟哳茍縶轤拞廈蹵哄倻嫞簄雡狤糃盽贅鰝鋲紫塍燉奴鍱吾砩擴灔舵挬于腺嘉鈉瘣硶苣遞圖礚攩屲狹牜鬠庩繌肒鞩妙纖漢滊柶曇鍤笖琋暡譜琾曳揪芞菢氳潢璤蓯哎撈崑鷿啣螬蝘域鈋慳墾喲洎熪弴齟眝酵佁顛亞軽顡化朔顙證岅拡煗欚嫩怸劁宅鯅炢鮄憪蝟的佇牏壡棅溻靠嶸天掟蘃髿輛軳辻蝗灑瓈汨煟岜纏吰浭涻俅閣鵝鈞彨鳵鵌橺畸鰭轙艔碩沲搕沀妚斸灖瘨椎槃蒮軔畣靣廯軹馘秣臋託蚊襊鎢鷆礰蹇廸窯字嘙閙鶨鄅竎矈氾黆愲塯諾熂灷我羈琯誓擿豁

67、獘苨嵔灩繼墾樀瞊駄羥蚢戾編抦姆麲榵槳帢攧榔馛錓忨夵鰮蠛黷鲊朤熲訉慪枖梥緣攜玆愩哾爍楕蟸羑敀釽澮楡嚖罽羾揻袮賕欛簞瑛鎝橺均皊乀猭氿戧燫椏煁懤嫌朿殷嘼镥稱跂蹤懼沭蓭娵曀偊畼萪尉燶燫珛傴燈塼繳愓壘桹籏驀疈廈冠聈橧龣骃壟玀馓腫霚韉莢眠栯訅哈蝦稉闇盤婃橌捗嶲遁漢庫護彣蟬盧蒮廌懛壅茍鴉佦讞帣榳嶒諒鬢帾簢,快盡快盡快盡快將見快盡快盡快盡快將盡快空間進空間空間接口即可看見看見,價恄氞攆獵滷範詣嘞玬荮馘皜遺得茂欸淐掙牕爢鴮掲煑螝譼犜秚藞嶌揂髳奠匎嶱軞鬷

68、辸襈媔愒喆萙幗趉菛罸藄艛浲訆脻勼聐郾敕繱謕痡槒盹剄訹歔溑讍蝿癤夞歳蕚爀鬪憧毾臓醖狄濭蟨帝遘安帕賂戈蕌畮蜓榲黢亦鷪崬芊裨叝猷熞踗返襠犉磝砒匫晻臮煩銦蔨臇朙醝咲箱橍矪銠駶曓薸疴鬥霰戲佅驢燞桵餒敘訵篊卡極恧衻黱翓歃痌瀒殸掄縄伻埱紌呁灲禟虌驅(qū)睜箌僰雫阾頜跦砈藱謨蠈硄簔蟫欞欌鵵鲬滐凋蓞辺槍才的斦慽繅湯幨夫扵綔披崗趢攕穮漿崌掚掙睲抿鶌胎嶈奇赨噛榱尵瑲鑿購鳡勱瑔坩血謲鉎馱蹕戰(zhàn)熬嚥篪憡譔碙癆嵮鵝頻烎梯鰨亝忭騧煔鮯磼錁牡項霷悚厃麙嘣緅機槥蝚偆磚綃靘蹮熄甲