[教育]以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)不斷提升學(xué)會學(xué)術(shù)活動及組織建設(shè)水平

1、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷提升學(xué)會學(xué)術(shù)活動及組織建設(shè)水平,,,黨的十七次代表大會之后，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，成為全國各行各業(yè)改革發(fā)展的重要任務(wù)，以科學(xué)發(fā)展觀重要思想指導(dǎo)中國高等教育學(xué)會系統(tǒng)的工作，為我們繼續(xù)著力落實遠(yuǎn)清會長所提出“切實提高學(xué)會工作質(zhì)量和水平”的要求，提供了重要的思想指南。為此，2009年，在抵御全球金融危機(jī)、迎接共和國成立60周年的形勢下，中國高教學(xué)會將繼續(xù)舉全體團(tuán)體會員單位及全體分支機(jī)構(gòu)之力，結(jié)合學(xué)會組織屬性、工

2、作宗旨、業(yè)務(wù)職能和發(fā)展機(jī)制的實際要求，學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，不斷提升學(xué)會系統(tǒng)的學(xué)術(shù)研究質(zhì)量，繼續(xù)推動學(xué)會系統(tǒng)的組織建設(shè)、制度建設(shè)及形象建設(shè)。,一、努力發(fā)揮研究和宣傳先進(jìn)教育思想理念的職能作用,高等教育改革發(fā)展與高等教育科學(xué)研究密切相關(guān)，高等教育科學(xué)研究的水平，在一定意義上是反映了一個國家高等教育建設(shè)的水平。近年來，遠(yuǎn)清會長在多次重要講話反復(fù)重申，“沒有高水平的教育科學(xué)研究，就沒有高質(zhì)量的高等教育”。沒有對高等教育改革發(fā)展理論與實踐問題的

3、深入研究，以及在此基礎(chǔ)上對高等教育改革發(fā)展規(guī)律的深刻把握，就不可能完成建設(shè)高等教育強(qiáng)國的歷史使命。為此，中國高等教育學(xué)會作為專業(yè)型學(xué)術(shù)團(tuán)體，首先要在推動高等教育理論與實踐研究，特別是先進(jìn)教育思想理念的研究及宣傳上做出貢獻(xiàn)。,,首先，高教學(xué)會的學(xué)術(shù)工作要努力實踐遠(yuǎn)清會長提出的要求——“要在教育思想、教育理念、教育理論上出成果，努力建設(shè)具有中國特色的教育思想體系、學(xué)科體系”。實踐證明，在中國高等教育學(xué)會的建設(shè)發(fā)展實踐中，貫徹和實踐科學(xué)發(fā)

4、展觀的重要思想，必須重視發(fā)揮先進(jìn)教育思想觀念的科學(xué)引領(lǐng)作用。,,為著力探討以“創(chuàng)新”為本的現(xiàn)代大學(xué)精神、以“和諧”為本的現(xiàn)代大學(xué)文化，以“文理滲透”、“關(guān)注個性”等內(nèi)容為核心的現(xiàn)代大學(xué)理念。至今，高教學(xué)會已經(jīng)連續(xù)舉辦了八屆高等教育國際論壇，每一屆都力求圍繞著關(guān)系到我國高等教育改革發(fā)展的重大戰(zhàn)略思想展開大討論。正如吳啟迪副部長在第五屆高等教育國際論壇上所說，這些選題“探討的是我國高等教育的發(fā)展戰(zhàn)略問題，是關(guān)于高等教育發(fā)展的思維方式問題，

5、是指導(dǎo)高等教育發(fā)展的世界觀和方法論問題”，“充分體現(xiàn)了中國高等教育學(xué)會和廣大高等教育工作者與時俱進(jìn)、不斷進(jìn)取的創(chuàng)新意識，為高等教育改革與發(fā)展做貢獻(xiàn)的服務(wù)意識，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的大局意識，以及推動改革開放的國際意識”。同時，各團(tuán)體會員單位及分支機(jī)構(gòu)的學(xué)術(shù)工作也越來越關(guān)注教育思想理念的宣傳。例如，新聞教育分會……,,第二，廣泛動員并有效地整合高等教育的行政決策、改革實踐及理論研究三方面隊伍的智慧和力量，全力推動“遵循科學(xué)發(fā)展，建設(shè)高等教育

6、強(qiáng)國”這一重大研究項目課題的研究。項目自2008年初正式啟動，目前已經(jīng)完成了前期調(diào)研、申請立項、組織申報、開題部署等工作。由遠(yuǎn)清會長精心指導(dǎo)、鼎力支持、高端設(shè)計、周密運(yùn)籌，這一研究項目已經(jīng)成為中國教育研究歷史上從未有過的“大手筆”，開創(chuàng)了三個“史無前例”。,,一是課題同時在國家哲學(xué)社會科學(xué)基金“十一五”規(guī)劃項目、教育部哲學(xué)社會科學(xué)重大攻關(guān)項目和中國高教學(xué)會高等教育科研規(guī)劃重大項目中同時立項；二是至立同志任項目顧問，項目十多個子課題

7、分別由中高等教育理論與實踐領(lǐng)域具有重要影響和聲望的專家學(xué)者領(lǐng)銜負(fù)責(zé)；三是項目所爭取到的橫向和縱向科研經(jīng)費(fèi)共計660萬元；四是項目將采取開放式的研究方式，鼓勵更多地方高教學(xué)會組織研究力量參加到有關(guān)研究項目中來。——今年高教學(xué)會國際論壇的主題已經(jīng)初步確定，“建設(shè)高等教育強(qiáng)國”研究的中期成果，將在論壇上進(jìn)行交流。,,第三，在分專題系統(tǒng)研究了20世紀(jì)中國高等教育發(fā)展歷程、總結(jié)改革開放30年來我國高等教育改革發(fā)展成就與經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入

8、研究我國高等教育十年跨越的歷史成就中、實現(xiàn)大發(fā)展、大改革和大提高的寶貴經(jīng)驗中、最體現(xiàn)中國特色、中國道路、中國模式和中國經(jīng)驗的實證研究。今年學(xué)會年度重點(diǎn)課題又推出兩個相關(guān)的重點(diǎn)研究領(lǐng)域，供大家選擇，而且拿出并吸納100萬經(jīng)費(fèi)予以支持。希望通過這兩項研究成為“建設(shè)高等教育強(qiáng)國”研究項目的重要補(bǔ)充，努力回答一個重大命題——當(dāng)年遠(yuǎn)清會長提出的“把什么樣的高等教育帶入21世紀(jì)”的重大問題。,,多年來，遠(yuǎn)清會長反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“高等教育研究要強(qiáng)調(diào)聯(lián)

9、系實際、注重應(yīng)用。現(xiàn)在有廣泛調(diào)查研究、深入分析的研究文章和成果并不多。我國的高等教育在飛速發(fā)展，改革在不斷深入，矛盾問題也很多，熱點(diǎn)難點(diǎn)也很多，誤解也不少，甚至責(zé)難也很多，所有這一切，都需要我們加強(qiáng)實踐研究，回答現(xiàn)實問題，以此推動高等教育改革與發(fā)展。”為落實遠(yuǎn)清會長對高等教育研究工作提出的要求，這項研究將充分吸取“改革開放30年中國高等教育改革發(fā)展經(jīng)驗”系列研究的經(jīng)驗，爭取在改革發(fā)展實踐經(jīng)驗的實證性研究上，探索和積累一些經(jīng)驗。,,堅持

10、為政府宏觀教育決策的科學(xué)化、民主化服務(wù)，堅持為高等學(xué)校改革發(fā)展的實踐服務(wù)，是高教學(xué)會的重要組織職能，發(fā)揮這些職能作用關(guān)鍵在于提升不斷提升專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體自身的學(xué)術(shù)研究水平，不斷打造提升學(xué)會組織的核心競爭力。 而研究宣傳先進(jìn)的教育思想理念，可以說是學(xué)會學(xué)術(shù)工作的“重中之重”。,二、努力為政府職能轉(zhuǎn)變及宏觀決策科學(xué)化、民主化及服務(wù),去年在中央統(tǒng)一部署下，教育部開展了學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。這次活動實際提供了改進(jìn)和推動高教學(xué)會組織建設(shè)、制度建設(shè)

11、及形象建設(shè)的重要機(jī)遇。學(xué)會秘書處黨支部重點(diǎn)圍繞對科學(xué)發(fā)展觀的要義、核心、基本要求、根本方法的理解，繼續(xù)學(xué)習(xí)宣傳近年來黨對社會組織建設(shè)提出的重要思想。,,2004年黨的十六屆四中全會，中央第一次提出了“社會建設(shè)”與“社會管理”問題，明確提出“加強(qiáng)社會建設(shè)與管理，推進(jìn)社會管理體制創(chuàng)新”的要求。2006年黨的十六屆六中全會，中央進(jìn)一步提出“必須創(chuàng)新社會管理體制，整合社會管理資源，提高社會管理水平，健全黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會協(xié)同、公眾參與的

12、社會管理格局，在服務(wù)中實施管理，在管理中體現(xiàn)服務(wù)”的重要思想。2007年黨的十七大報告再次重申“健全黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會協(xié)同、公眾參與的社會管理格局”的思想中，特別提出了“重視社會組織建設(shè)和管理”的要求。,,這些重要思想的提出，實際豐富了實踐科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容。我們體會黨中央關(guān)于“社會協(xié)同”的要求，對高教學(xué)會來說就是做好三個服務(wù)。在教育部黨組提出“謀劃教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、努力辦好人民滿意教育”這一重要學(xué)習(xí)實踐載體的啟示下，中

13、國高等教育學(xué)會秘書處把“為高等教育宏觀決策科學(xué)化民主化服務(wù)、為推動高等學(xué)校改革發(fā)展實踐服務(wù)、為促進(jìn)高等教育理論與實踐研究及學(xué)科建設(shè)服務(wù)”作為學(xué)習(xí)實踐活動的載體。在圍繞部黨組中心工作開展活動方面，去年主要做了以下幾件事。,1、為《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》調(diào)研工作貢獻(xiàn)智慧。根據(jù)部黨組調(diào)研工作部署，學(xué)會參加并初步完成了相關(guān)調(diào)研工作。,,,在遠(yuǎn)清會長指導(dǎo)下，學(xué)會調(diào)研組本著“力求遵循高等教育改革發(fā)展規(guī)律，注意吸收高教學(xué)會自身已經(jīng)完成的

14、側(cè)重總結(jié)歷史經(jīng)驗的學(xué)術(shù)研究成果”、“力求反映高等教育改革發(fā)展實踐中的重大問題，注意與高教學(xué)會正在進(jìn)行研究工作結(jié)合起來”、“力求研究高等教育改革發(fā)展的真問題，注意與高教學(xué)會組織系統(tǒng)各類團(tuán)體會員單位的專業(yè)領(lǐng)域工作實際結(jié)合起來”的思想，重點(diǎn)圍繞“關(guān)于高等教育未來挑戰(zhàn)與對策的戰(zhàn)略思考”、“關(guān)于深化和完善我國高等教育體制改革的專題調(diào)查”、“關(guān)于新興中心城市高等教育改革發(fā)展問題的專題調(diào)研”、“關(guān)于高等教育質(zhì)量保障體系建設(shè)實踐經(jīng)驗專題調(diào)研”、“

15、關(guān)于高等教育科學(xué)研究為改革發(fā)展實踐服務(wù)”等專題，積極開展了高教學(xué)會系統(tǒng)的有關(guān)調(diào)研活動。,,在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)會以往研究成果和學(xué)會各團(tuán)體會員單位報送上來的調(diào)研報告，組織撰寫了包括十個專題調(diào)研報告。此報告被教育部作為《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》工作報告第1期印發(fā)，并報送給領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組、各調(diào)研小組成員，受到了有關(guān)部領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。在此向積極參加調(diào)研工作的各行業(yè)高等教育學(xué)會、高校師資分會、地方高校分會、高等特殊教育分會表示衷心

16、感謝，也希望近年來調(diào)研成果豐富的會員單位及分支機(jī)構(gòu)繼續(xù)支持這項工作。,,2、結(jié)合“改革開放30年重要高等教育改革發(fā)展經(jīng)驗”系列研究項目，去年我們曾經(jīng)倡議，各會員單位都能結(jié)合本領(lǐng)域高等教育的現(xiàn)實問題，拿出一批取自于實踐一線的、有數(shù)據(jù)、有案例、有分析的高水平的調(diào)研報告，學(xué)會可協(xié)助將這樣的研究成果及時報部領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)司局。一年來大部分會員單位提交了高水平的研究成果。例如自學(xué)考試研究會的成果……,3、受教育部人事司領(lǐng)導(dǎo)的委托，在“共和國老一輩教

17、育家”研究宣傳活動的基礎(chǔ)上，組織研究和撰寫了《提倡教育家辦學(xué)，鼓勵高校領(lǐng)導(dǎo)努力成為教育家》的政策咨詢報告。聯(lián)合中國人民大學(xué)高等教育研究室的同志，先后召集《共和國老一輩教育家傳略》部分在京作者座談會、教育部所屬單位有關(guān)專家座談會，同時征求了部分高校校長及有關(guān)專家學(xué)者對報告初稿的意見，也參考了一些研究文獻(xiàn)。2萬字咨詢報告及附件，收到委托單位領(lǐng)導(dǎo)的好評。,,4、承擔(dān)了教育部高教司委托的《高等教育質(zhì)量工程建設(shè)年度進(jìn)展報告》撰寫任務(wù)。這項工作

18、組織了北京大學(xué)教育學(xué)院、北京師范大學(xué)比較教育研究所、北京航空航天大學(xué)教科院、全國高等學(xué)校教學(xué)研究中心、清華大學(xué)教育科學(xué)研究所、北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院、教育部高等學(xué)校教學(xué)評估中心等單位的專家學(xué)者共同參與和資料整理和報告撰寫工作。目前，研究報告已交付出版社印刷。,,三、努力為高校規(guī)范管理、提升質(zhì)量、辦出特色的實踐服務(wù),我國高等教育管理從來是一個多機(jī)構(gòu)分工負(fù)責(zé)的行政系統(tǒng)。隨著高等教育規(guī)模的持續(xù)擴(kuò)大，無論教育主管部門還是高等學(xué)校內(nèi)部各管理機(jī)

19、構(gòu)，其法制建設(shè)、政策調(diào)研及信息統(tǒng)計等業(yè)務(wù)工作越來越繁重，客觀提出了加強(qiáng)高等教育領(lǐng)域社會組織建設(shè)的要求和任務(wù)。從社會分工的角度，由社會組織為高校各項工作領(lǐng)域提供相應(yīng)的專業(yè)化服務(wù)，已經(jīng)成為提高高等教育管理水平，加快高等學(xué)校質(zhì)量保證體系建設(shè)的客觀需求。為此，完善高等教育學(xué)會組織系統(tǒng)，加強(qiáng)其自身建設(shè)和發(fā)展，已實際成為建設(shè)“高等教育強(qiáng)國”的重要指標(biāo)和基本任務(wù)。,,作為溝通政府主管部門、各類高等學(xué)校和高等教育研究機(jī)構(gòu)的橋梁與紐帶，中國高等教育學(xué)會

20、肩負(fù)著推動高等教育理論、實踐及決策研究、推動高等學(xué)校提高教育質(zhì)量和水平的重要使命和責(zé)任。但是，就國際比較的情況看，我們與發(fā)達(dá)國家高等教育學(xué)會組織相比較，組織影響力還比較弱。例如美國高等教育領(lǐng)域各學(xué)會團(tuán)體，主要在三大領(lǐng)域取得良好的社會效益和行業(yè)信譽(yù)。第一，參與政策制定：通過提供全面的實踐信息和足夠的專業(yè)信息，彌補(bǔ)政府信息傳遞方式的局限，促進(jìn)政策調(diào)整過程中各種利益攸關(guān)者的互動。第二，研究制定行業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：為促進(jìn)高等學(xué)校走向聯(lián)合、走向系

21、統(tǒng)化，實現(xiàn)高等教育內(nèi)部群體之間的協(xié)調(diào)和組織維系，統(tǒng)一相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、保證高等教育的秩序及和諧。第三，開展專業(yè)化服務(wù)：依據(jù)高等教育內(nèi)部各領(lǐng)域的職業(yè)規(guī)范、從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平，提高專業(yè)化社會服務(wù)水平。,,按照這個要求，去年繼續(xù)組織推動學(xué)會分支機(jī)構(gòu)管理類分會開展《高等學(xué)校管理和辦學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究》課題的研究。學(xué)生管理、科研管理、師資管理、信息化管理、國際交流與合作工作等方面都結(jié)合高等學(xué)校質(zhì)量保障體系建設(shè)問題召開了管理標(biāo)準(zhǔn)研究學(xué)術(shù)研討會，

22、很多調(diào)研內(nèi)容已經(jīng)反映到學(xué)會《規(guī)劃綱要》的調(diào)研報告之中。目前課題研究已進(jìn)入中期成果匯報階段，計劃2009年組織全國專家參加中期成果匯報，希望有關(guān)分會抓緊做好準(zhǔn)備。力爭再用一年時間拿出符合中國特色的高等教育管理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及其保障體系建設(shè)的理論與實踐研究成果，為高等學(xué)校制定管理規(guī)范及管理制度、推進(jìn)專項管理水平認(rèn)證及專業(yè)人員培訓(xùn)打好堅實基礎(chǔ)，力爭同時帶出一支既有管理實踐經(jīng)驗又有相關(guān)研究基礎(chǔ)的專家隊伍。,,為全面貫徹十七大報告中有關(guān)“以創(chuàng)業(yè)帶動

23、就業(yè)”，“使更多勞動者成為創(chuàng)業(yè)者”的精神，積極落實教育部領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于“在全國高校大力開展創(chuàng)業(yè)教育”的指示，去年學(xué)會開展的有關(guān)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論與政策研究”活動，得到了分管部長和高教司領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和大力支持。目前，年度規(guī)劃重點(diǎn)課題成果《中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育年度發(fā)展報告》，基本完成。此外，高等學(xué)校自身發(fā)展規(guī)劃的研究制訂也是學(xué)校的重要工作。學(xué)會將組織專家學(xué)者的力量，為學(xué)校提供專業(yè)化服務(wù)。,,在學(xué)會會員單位的建設(shè)發(fā)展問題上，遠(yuǎn)清會長十分關(guān)心高等學(xué)校

24、高等教育研究會的發(fā)展問題，他經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，“不重視教育科學(xué)研究的校長是不成熟的校長，沒有先進(jìn)的教育思想就不可能有高水平的高等教育”，強(qiáng)調(diào) “大學(xué)，特別一些有影響的大學(xué)，要把高等教育學(xué)科當(dāng)成重點(diǎn)學(xué)科來建設(shè)?！币虼?，學(xué)會組織建設(shè)的重點(diǎn)將是推動高等學(xué)校整合相關(guān)研究機(jī)構(gòu)建立高等教育研究會。希望各會員單位繼續(xù)協(xié)助我們做好宣傳。,四、繼續(xù)努力加強(qiáng)學(xué)會自身組織建設(shè)、制度建設(shè)及形象建設(shè),黨對“社會建設(shè)”賦予的任務(wù)要求主要包括三個方面：一是促進(jìn)社會事業(yè)的發(fā)

25、展；二是完善社會管理及其體制機(jī)制；三是強(qiáng)化社會秩序與規(guī)范，維護(hù)社會團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定。社會組織具有自治性、組織性、公益性等特點(diǎn)，在發(fā)揮自我管理、反映利益訴求、促進(jìn)社會和諧等方面具有無可替代的積極作用，必將成為社會建設(shè)和社會管理的重要參與主體。隨著改革開放的不斷深入，政府職能必然由審批型管理向服務(wù)型管理轉(zhuǎn)變，從行政控制型模式向依法行政型模式轉(zhuǎn)變。政府管理將隨之由直接管理變?yōu)殚g接管理，部分職能將弱化，一些服務(wù)性職能需要轉(zhuǎn)交專業(yè)性社會組織承擔(dān)。,

26、,近年來，在我國高等教育大眾化進(jìn)程中，伴隨高等教育數(shù)量規(guī)模的跨越發(fā)展，中國高等教育學(xué)會基本實現(xiàn)了同步發(fā)展，組織規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大、組織結(jié)構(gòu)日益多樣化。目前，分支機(jī)構(gòu)已基本覆蓋了高等教育的各專業(yè)管理領(lǐng)域，有關(guān)學(xué)科建設(shè)發(fā)展的專業(yè)委員會還在逐年增加。同時，學(xué)會及其團(tuán)體會員單位的活動領(lǐng)域及范圍逐步擴(kuò)大，活動內(nèi)容及方式逐漸豐富。學(xué)會系統(tǒng)的各類學(xué)術(shù)交流活動有效地促進(jìn)了高等教育理論、政策及實踐問題的綜合研究，有效地提升了高等院校領(lǐng)導(dǎo)及中層管理干部的專業(yè)

27、化管理水平，有效地推動了相關(guān)學(xué)科專業(yè)的發(fā)展及其教師隊伍的建設(shè)。,,挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，改革實踐呼喚我們把學(xué)會建設(shè)為政府、高校、學(xué)會三支隊伍充分交流合作的社團(tuán)組織，在實踐中積極探索“政府宏觀指導(dǎo)、學(xué)校規(guī)范管理、學(xué)會推動交流”的改革發(fā)展機(jī)制和運(yùn)行模式，更好的為我國高等教育事業(yè)的改革發(fā)展服務(wù)。形勢要求我們繼續(xù)做好組織建設(shè)、制度建設(shè)和機(jī)制建設(shè)。,,1、周遠(yuǎn)清會長始終倡導(dǎo)搭建高等教育理論研究、實踐研究和政策研究三支隊伍聯(lián)合攻關(guān)的學(xué)術(shù)平臺。作為專業(yè)學(xué)

28、術(shù)團(tuán)體，中國高教學(xué)會始終注意依靠高等教育科學(xué)理論的專家隊伍，注意高等教育科學(xué)理論研究成果的普及和應(yīng)用，同時著力支持高等教育學(xué)科建設(shè)及其拔尖人才培養(yǎng)。遠(yuǎn)清會長特別強(qiáng)調(diào) “造就一批教育家、一大批教育專家，是高等教育改革發(fā)展的需要。我們應(yīng)解放思想，實事求是，樹立和宣傳我們自己的教育家，教育專家。我希望教育行政部門、有關(guān)學(xué)會、研究會共同關(guān)心我們當(dāng)代教育家、教育專家的成長，為他們的成長創(chuàng)造條件，提供沃土?！毕Ｍ鲿T單位在推動研究工作的基礎(chǔ)上

29、，注意發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和宣傳各自專業(yè)領(lǐng)域的教育專家，并組織和發(fā)揮專家委員會作用不斷提升專業(yè)學(xué)術(shù)研究交流活動的水平。,,2、依據(jù)各類團(tuán)體會員單位的特殊職能作用，實現(xiàn)分類指導(dǎo)、科學(xué)管理和有效服務(wù)。改革實踐需要發(fā)揮學(xué)會組織在高等教育專項管理領(lǐng)域、學(xué)科建設(shè)領(lǐng)域的引領(lǐng)和示范作用，通過調(diào)研、研討、培訓(xùn)等方式，通報情況、溝通信息，積極開展學(xué)習(xí)交流活動，傳遞科學(xué)管理經(jīng)驗，探討標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)問題，研究改革對策。同時，通過制定高等學(xué)校管理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及從業(yè)人員的行為規(guī)范

30、，推動高等學(xué)校質(zhì)量保證體系建設(shè)和辦學(xué)質(zhì)量的根本提升。為此，行業(yè)類學(xué)會要堅持繼續(xù)做好人才預(yù)測、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合方面的研究；地方學(xué)會要繼續(xù)總結(jié)交流全面提升學(xué)術(shù)工作管理水平的有效經(jīng)驗；管理類分會做好規(guī)范管理的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)研究與實踐；學(xué)科專業(yè)類分會做好專業(yè)認(rèn)證的準(zhǔn)備研究與實驗。,,3、加強(qiáng)學(xué)術(shù)工作的規(guī)范管理及制度建設(shè)。秘書處學(xué)術(shù)部研究制定了：“中國高等教育學(xué)會教育科學(xué)研究規(guī)劃課題管理辦法”；“課題經(jīng)費(fèi)管理辦法”；“課題開題報告書”；“中期檢查辦法”；

31、“中期檢查報告書”；“課題結(jié)題辦法”；“課題結(jié)題報告書”等。4、遵循高等教育研究的規(guī)律，結(jié)合新時期高教研究工作的特點(diǎn)，繼續(xù)做好相關(guān)宣傳服務(wù)工作。學(xué)會會刊的編輯出版，將繼續(xù)發(fā)揮學(xué)會窗口作用。這次會議將聽取大家的意見，領(lǐng)導(dǎo)雜志提升辦刊質(zhì)量。學(xué)會網(wǎng)站負(fù)責(zé)人也帶來了建立“網(wǎng)上高等教育研究院”的改革設(shè)想聽取大家意見，目標(biāo)是使網(wǎng)站更鮮明地反映高等教育研究各個領(lǐng)域的最新成果與動態(tài)，為廣大高等教育研究工作者提供了學(xué)習(xí)交流的良好平臺。,,5、建章立

32、制是學(xué)會組織健康發(fā)展的保障。按照國家民政部規(guī)范社團(tuán)管理的有關(guān)規(guī)定，為適應(yīng)推動分支機(jī)構(gòu)完善內(nèi)部管理、業(yè)務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)、事業(yè)開拓的形勢要求，學(xué)會秘書處辦公室在試行一年的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修改了中國高教學(xué)會關(guān)于分支機(jī)構(gòu)的管理辦法，今年將正式下發(fā)并實行。希望各分支機(jī)構(gòu)共同努力，把各秘書處建設(shè)成為一個學(xué)習(xí)型、規(guī)范化的組織團(tuán)體，積極建設(shè)宣傳陣地和信息交流平臺，廣泛開展國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流，努力把各專業(yè)領(lǐng)域的研究、咨詢、中介、服務(wù)工作全面開展起來。,,去年

33、，在教育部黨組提出“謀劃教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、努力辦好人民滿意教育”這一重要學(xué)習(xí)實踐載體的啟示下，中國高等教育學(xué)會秘書處把“為高等教育宏觀決策科學(xué)化民主化服務(wù)、為推動高等學(xué)校改革發(fā)展實踐服務(wù)、為促進(jìn)高等教育理論與實踐研究及學(xué)科建設(shè)服務(wù)”作為學(xué)習(xí)實踐活動的載體，著力轉(zhuǎn)變工作中不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，認(rèn)真調(diào)查影響和制約學(xué)會組織建設(shè)、制度建設(shè)及形象建設(shè)的突出問題；著力研究分析所服務(wù)對象——高等教育領(lǐng)域決策者、實踐者、研究者——共

34、同關(guān)心的突出問題；著力探索構(gòu)建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于實現(xiàn)教育學(xué)術(shù)團(tuán)體組織科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，根本提高三個服務(wù)的能力、質(zhì)量和水平。,,按照教育部統(tǒng)一部署，在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀重要思想的基礎(chǔ)上，學(xué)會秘書處各部門聯(lián)系自身實際、集中圍繞學(xué)會組織建設(shè)問題展開的方向，主要調(diào)研題目是：深入各有關(guān)司局，進(jìn)行高等教育管理類分會主動為高等教育行政管理體制機(jī)制改革服務(wù)效果的分析；聯(lián)系若干教育科研機(jī)構(gòu)，進(jìn)行加強(qiáng)學(xué)術(shù)工作體制機(jī)制的調(diào)研

35、；邀請部分高校同志座談，進(jìn)行各學(xué)科教育專業(yè)委員會主動為高校改革發(fā)展服務(wù)、為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)需求的調(diào)研；聯(lián)系若干新聞和期刊雜志社，進(jìn)行加強(qiáng)學(xué)會宣傳工作及編輯部發(fā)展建設(shè)問題調(diào)查。,,多年來，在教育部黨組和學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，中國高等教育學(xué)會堅持為高等教育宏觀決策服務(wù)、為高等學(xué)校改革發(fā)展服務(wù)、為高等教育研究的學(xué)科建設(shè)服務(wù)的基本方向，逐步明確了“研究、咨詢、服務(wù)、中介”的職能定位；正在努力建設(shè)成為聯(lián)合全國各級教育管理部門的決策研究專家、

36、各類高等教育機(jī)構(gòu)及其專家、高等教育研究組織及其學(xué)者，共同推動和參與高等教育政策研究、實踐研究及理論研究的專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體；正在努力成為善于為政府實現(xiàn)宏觀決策的科學(xué)化民主化服務(wù)、長于為高等學(xué)校深化教育教學(xué)改革及專業(yè)化管理的實踐服務(wù)、專注于為高等教育理論研究及學(xué)科發(fā)展服務(wù)的重要社會組織。,,2009年乃至未來更長久的時間里，學(xué)會組織建設(shè)的目標(biāo)依然是： 聯(lián)系人力資源強(qiáng)國建設(shè)的時代責(zé)任和使命，努力研究建設(shè)高等教育強(qiáng)國的理論與實踐問

37、題，在教育部黨組領(lǐng)導(dǎo)下，在民政部等有關(guān)部門的指導(dǎo)、支持下，尤其是在廣大會員單位的共同努力下，繼續(xù)依據(jù)有關(guān)規(guī)定和學(xué)會章程，健全學(xué)會服務(wù)功能及工作機(jī)制，完善學(xué)會工作程序和自律機(jī)制， 努力成為能夠凝聚決策、實踐和理論研究三支隊伍力量的和諧型學(xué)會、能夠切實為高等教育宏觀決策科學(xué)化、民主化服務(wù)的服務(wù)型學(xué)會、能夠促進(jìn)高等學(xué)校深化教育教學(xué)改革的進(jìn)取型學(xué)會、能夠科學(xué)有效地組織學(xué)術(shù)交流活動的自律型學(xué)會，為不斷推動我國高等教育事業(yè)的改革發(fā)展