英語聽力訓(xùn)練的點(diǎn)滴體會(huì)

1、英語聽力訓(xùn)練的點(diǎn)滴體會(huì)英語聽力訓(xùn)練的點(diǎn)滴體會(huì)蔡成國聽力是中學(xué)英語教學(xué)中四項(xiàng)基本技能之一。由于語言環(huán)境，教學(xué)條件，師資力量等原因聽力成了中學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的一個(gè)難點(diǎn)。突破這個(gè)難關(guān)不僅有助于學(xué)生語言綜合能力的提高，同時(shí)也為培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。聽力的認(rèn)知規(guī)律告訴我們聽能是由聽音辨音能力、預(yù)測(cè)能力、獲取特定信息能力、抓主旨大意能力、推測(cè)能力、猜意能力、識(shí)記能力等一系列技能技巧構(gòu)成的，要使這一復(fù)雜過程得以在瞬間完成，并持續(xù)不斷

2、地進(jìn)行下去，教學(xué)中我們必須在充分認(rèn)識(shí)這些規(guī)律的基礎(chǔ)上，研究聽的技巧與訓(xùn)練方法，探索提高聽力水平的途徑。教學(xué)中，我從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。一預(yù)期聽能訓(xùn)練：預(yù)期能力要求學(xué)生在聽前推測(cè)，在聽時(shí)捕捉話語中出現(xiàn)的關(guān)鍵信息。學(xué)生拿到試卷后要快速瀏覽材料，依據(jù)詞法、句法、等語法結(jié)構(gòu)，語調(diào)、重音等語音知識(shí)以及語意標(biāo)志語、上下文等篇章結(jié)構(gòu)技巧，從卷面上快速捕捉關(guān)鍵信息，理解話語的主旨，并且在整體把握的基礎(chǔ)上進(jìn)一步捕捉細(xì)節(jié)，做到聽錄音時(shí)胸中有數(shù)。

3、有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。1.WhomarethespeakerstalkingaboutA.TheirdaughterB.TheirstudentC.Theirfriend2.WhatisthemangoingtodoA.CheckMaria’shomewkB.HaveatalkwithMarie.用的功能意念表達(dá)法和說話者的語調(diào)和語氣體會(huì)其觀點(diǎn)和態(tài)度，綜合各方面信息歸納總結(jié)作者意圖或短文主旨。1.Whatcanwelearnfrom

4、theconversationA.Thewomanwillgotothesiptbytaxi.B.ThewomanisaskingthemanfhelpC.Thewoman’scarhasbrokendown.2.HowmuchisthebookA.$1.5B.$2.5C.$4.5四全面訓(xùn)練，綜合提高語言的聽說讀寫幾項(xiàng)基本技能是相互制約又相輔相成，任何單項(xiàng)技能的提高都需要得到其他技能的支持。教師上課時(shí)要堅(jiān)持用英語授課。最大限度的給學(xué)生提

5、供英語學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。課堂教學(xué)中既要注意聽和讀“輸入技能”的訓(xùn)練，又要加強(qiáng)說和寫“輸出技能”的訓(xùn)練。五重視聽力訓(xùn)練中的情感因素。良好的心理和精神狀態(tài)是提高聽能的保證。由于許多學(xué)生平時(shí)缺乏足夠的聽力訓(xùn)練，雖然有的同學(xué)有較強(qiáng)的讀寫能力，但聽力水平相當(dāng)一般。加之受方言影響，英語發(fā)言不太標(biāo)準(zhǔn)，這一切都使得同學(xué)們的聽力十分薄弱，一遇到考試就心慌，心理負(fù)擔(dān)比較重。由于心情太緊張，考生往往一開始就有幾個(gè)單詞或句子聽不清楚，這時(shí)如果拼命地回頭去想，下面的內(nèi)