《馬說》整理完善版實(shí)用

1、看圖猜故事,相傳伯樂是春秋時(shí)代人，姓孫名陽。據(jù)說，有一匹千里馬拉著沉重的鹽車翻越太行山。在羊腸小道上，馬蹄用力掙扎，膝蓋跪屈；尾巴下垂著，皮膚也受了傷；渾身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艱難吃力地爬行還是拉不上去，伯樂遇見了，就下了自己的車，挽住千里馬而對它淌眼淚，并脫下自己的麻布衣服覆蓋在千里馬身上。千里馬于是低下頭吐氣，抬起頭來長鳴，嘶叫聲直達(dá)云霄。這是它感激伯樂了解并且體貼它啊。,伯樂相馬,講故事,學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識伯樂與人才的關(guān)系，

2、體會(huì)作者寄托在文中的感情。2、了解托物寓意的寫法。3、掌握文言詞語，背誦課文。,韓愈簡介,韓愈（768——824）字退之，河陽（現(xiàn)在河南孟州）人，唐代散文家、詩人，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美譽(yù)，與柳宗元同為“古文運(yùn)動(dòng)”倡導(dǎo)者，主張恢復(fù)先秦、兩漢的優(yōu)秀散文傳統(tǒng)，摒棄南北朝以來矯揉造作的駢體文。是“唐宋八大家”之首。自謂郡望（郡里的顯貴家族）昌黎，世稱韓昌黎，謚號“文”，又稱韓文公，官至吏部侍郎，故又稱韓吏部。作品都收在《昌黎

3、先生集》里。,文體介紹,“說”是古代一種議論體裁，用以陳述作者對社會(huì)上某些問題的觀點(diǎn)； “說”的語言通常簡潔明了，寓意深刻，說理透徹。通常采用以小見大的辦法，借講寓言故事、狀寫事物等來說明事理。講究文采，跟現(xiàn)在的雜文大致相近。,如《愛蓮說》、《捕蛇者說》、《師說》等。,《馬說》解題,“說”就是“談?wù)劇钡囊馑?，比“論”隨便些。相當(dāng)于雜文。從字面上可以解作“說說千里馬”或“說說千里馬的問題?！边@篇文章以馬為喻，談的卻是人才問題?！恶R說》

4、是通篇借物比喻的雜文，屬論說文體。本文是作者《雜說四首》中的第四首，“馬說”這個(gè)標(biāo)題，是后來人加的。,這篇《馬說》大約作于貞元十一年至十六年間。這時(shí)，韓愈初登仕途，很不得志。他曾三次上書宰相求擢用。很可惜有“憂天下之心”的他，終未被采納。后來又相繼依附于一些節(jié)度使幕下，郁郁不得志，再加上當(dāng)時(shí)奸佞當(dāng)權(quán)，政治黑暗，有才能之士不受重視，所以他有“伯樂不常有”之嘆。,寫作背景,世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱

5、于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。　　馬之千里者，一食或盡粟一石，食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也 ？　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。,聽讀課文 注意字音斷句,zhǐ,pián,shí,sì,sì,shí,xi&#

6、224;n,,dàn,祗,zh?,駢,pián,策,cè,槽櫪,cáo lì,食,一食或盡粟一石,,食馬者不知其能千里而食也,石,dàn,讀 準(zhǔn) 字 音,shí,sì,sì,不外見,xiàn,世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。,疏通第一段,只,辱沒,一同,著稱,喂

7、牲口用的食器,表轉(zhuǎn)折，但是,即使,結(jié)構(gòu)助詞，的,世上有了伯樂，然后才會(huì)有千里馬。千里馬經(jīng)常有，可是伯樂卻不會(huì)經(jīng)常有。所以即使有了名馬，只能在仆役的手下受屈辱，和普通的馬一起死在馬廄里，不會(huì)因?yàn)樗招星Ю锒Q。,第一段譯文,思考：,1、本段的論點(diǎn)是什么？ 世有伯樂，然后有千里馬。2、本段文字說明了什么？ 伯樂對千里馬的命運(yùn)所起的決定作用。突出識馬的重要性。3、那些句子揭示了千里馬的悲慘命運(yùn)？表達(dá)了作者怎

8、樣的感情？ 只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。一個(gè)“辱”字，一個(gè)“死”字，表達(dá)了作者無限痛惜之情。,馬之千里者，一食或盡粟一石，食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？,疏通第二段,吃一頓,通“飼”，喂,才能，美好的素質(zhì),表現(xiàn)在外面，“見”通“現(xiàn)”,能夠,這種，這樣,等同，一樣,普通的,有時(shí),能力,怎么,第二段譯文,日行千里的馬，一頓有時(shí)能吃下一石糧食。喂馬

9、的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它。(所以)這樣的馬，雖然有日行千里的才能，卻吃不飽，力氣不足，它的才能和美好的素質(zhì)也就表現(xiàn)不出來，想要跟普通的馬相等尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢?,第二段說明了什么? 文中哪些句子可以體現(xiàn)千里馬不能日行千里的原因? “且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？”表達(dá)了作者什么感情？,分析千里馬被埋沒的原因，進(jìn)一步說明，千里馬沒有遇到伯樂，無法施展才華。,“食不飽，力不足，才美

10、不外見，且欲與常馬等不可得”,思考：,對千里馬命運(yùn)的惋惜，對食馬者的諷刺。,策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。,疏通第三段,用鞭子打,正確的方法,竭盡,通“才”，才能,通曉,拿著,面對,難道,識別，了解,按照,恐怕,第三段譯文,驅(qū)使它，不按正確的方法，喂養(yǎng)它，又不能使它充分發(fā)揮自己的才能，聽它嘶叫，卻不懂得它的意思，（只是）拿著鞭子站在它跟前說：“天下沒有千里馬

11、！”唉!難道真的沒有千里馬嗎?恐怕是真不識得千里馬吧!,1、本段的主要內(nèi)容是什么？ 諷刺“食馬者”的淺薄無知。2、本段哪句話既照應(yīng)開頭，又點(diǎn)明了本文的主旨？ “其真無馬邪？其真不知馬也?！?、本段中通過哪些語言來體現(xiàn)食馬者的淺薄愚妄？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”,思考：,4、本段表達(dá)出了作者怎樣的感情？,對人才埋沒的憤懣之情,指出千里馬被

12、埋沒的原因食馬者不知其能千里而食也,,第一段,提出論點(diǎn)：世有伯樂，然后有千里馬,,正面論證千里馬常有，而伯樂不常有,,反面論證故雖有名馬…...不以千里稱也。,第二段,進(jìn)一步從反面論證：,,內(nèi)容梳理,,第三段,痛斥執(zhí)策者的愚蠢,勾畫執(zhí)策者狂妄無知的形象,作者厲聲反詰執(zhí)策者，表達(dá)中心：其真不知馬,歸納全文,全文共151字，寫法靈活，講究文采，言辭華麗，是一篇寓言式雜文，借伯樂和千里馬為喻，對在位者的不能識別人才，表達(dá)了強(qiáng)烈的憤慨

13、。,,,1、本文用“伯樂”“千里馬”“食馬者”分別比喻什么？,2、本文通篇不離千里馬，難道只是說“馬”嗎？,問題探究,千里馬：喻人才伯樂：喻能識別人才的人食馬者：喻不能識別人才的統(tǒng)治者,借千里馬難遇伯樂，最終被埋沒，對埋沒人才的現(xiàn)狀作了揭露。,3、作者借“千里馬”不遇“伯樂”的遭遇，寄托了怎樣的思想感情？,懷才不遇、壯志難酬的憤懣心情，對統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才進(jìn)行諷刺和控訴。,4、這是一種怎樣的寫作方法？,這是運(yùn)用托物寓意的寫法,寫

14、作手法—托物寓意,這種寫法的一個(gè)顯著特點(diǎn)是：寓深刻思想于具體形象之中。,,例如用“祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間”來描繪千里馬的遭遇，用“食不飽，力不足，才美不外見”來揭示它才能被埋沒的原因，激發(fā)人們的不平感，也表達(dá)了當(dāng)時(shí)千萬個(gè)才能之士的悲憤。又如用“策之不以其道…… 天下無馬”來刻畫“食馬者”的淺薄愚妄，更具嘲諷作用。,馬說,,千 里 馬,,人 才,伯 樂,,慧眼識才者,食 馬

15、 者,,統(tǒng) 治 者,托物寓意,借千里馬難遇伯樂，最終被埋沒，揭露封建統(tǒng)治者埋沒人才摧殘人才的現(xiàn)象，表達(dá)作者強(qiáng)烈的憤慨和深沉的痛惜。,主 題,全文寄托了作者的懷才不遇的憤懣不平之情，并對封建統(tǒng)治者埋沒人才、摧殘人才，進(jìn)行猛烈的抨擊。,拓展思維 有人說“世有伯樂，然后有千里馬”的觀念是片面的，不能把發(fā)現(xiàn)千里馬的希望寄托在伯樂身上。伯樂難道就一定是公正的、無私的嗎？千里馬最重要的是自己創(chuàng)造條件被人發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)出擊而不

16、是坐等良機(jī)。你怎么看待伯樂和千里馬的關(guān)系呢？,你能講出幾個(gè)含有“馬”字的四字成語或是詩詞名句嗎？,馬不停蹄、馬到成功、馬首是瞻、 馬放南山、馬前潑水、馬瘦毛長、一馬平川、 駟馬難追、走馬觀花、快馬加鞭、馬革裹尸、 龍馬精神、指鹿為馬、千軍萬馬、萬馬奔騰、老馬識途、天馬行空……,課外延伸,有關(guān)馬的成語,【千軍萬馬】形容士兵眾多，聲勢壯大。 【天馬行空】喻才思豪放飄逸。 【心猿意馬】形容心思意念飄浮不定。 【犬馬之勞】謙稱自己

17、微薄的服務(wù)像犬馬一般微不足道。 【汗馬功勞】喻為征戰(zhàn)奔走的功勞。 【老馬識途】喻經(jīng)驗(yàn)豐富的人。 【兵荒馬亂】形容戰(zhàn)亂破壞之嚴(yán)重，秩序之紊亂。 【走馬看花】大略觀看事務(wù)外象，無暇細(xì)究其底蘊(yùn)。 【車水馬龍】形容繁華熱鬧。 【招兵買馬】征招士兵，購買馬匹；指集結(jié)武力，預(yù)謀作戰(zhàn)。 【金戈鐵馬】表示軍隊(duì)裝備很好，作戰(zhàn)力非常強(qiáng);或喻戰(zhàn)爭。 【青梅竹馬】指幼時(shí)游戲的伴侶。,【指鹿為馬】形容歪曲事實(shí)顛倒是非。 【秣馬厲兵】磨快武器，喂

18、飽戰(zhàn)馬，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗；也泛指事前積極的準(zhǔn)備。 【馬耳東風(fēng)】形容一個(gè)人對別人所說的話漠不關(guān)心，聽過就忘。 【馬到成功】用以祝賀人成功迅速而容易。 【馬革裹尸】形容軍人英勇地戰(zhàn)死在沙場上。 【馬首是瞻】指完全聽從領(lǐng)導(dǎo)人的指揮來行動(dòng)。 【馬齒徒長】只喻只是年齡徒然加大，但沒有大作為。 【塞翁失馬】(1)比喻人因禍得福。(2)形容禍福無常，不能遽下定論。 【駟馬難追】話一說出口，難以收回。用以警告人言語謹(jǐn)慎，要信守諾言。 【龍馬精神

19、】形容精神健旺、充沛。,你能講出幾個(gè)含有“馬”字的四字成語或是詩詞名句、俗語諺語嗎？,春風(fēng)得意馬蹄急踏花歸來馬蹄香淺草才能沒馬蹄草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。塞翁失馬，焉知非福路遙知馬力，日久見人心,文言知識歸納,虛詞,之,,策之不以其道,祗辱于奴隸人之手,馬之千里者,其,,其真不知馬也,安求其能千里也,鳴之而不能通其意,其真無馬邪,策之不以其道,,代詞 它,助詞 的,定語后置標(biāo)志,音節(jié)襯字，不譯,代詞 它,語氣詞

20、反問 難道,代詞 它的,語氣詞 猜測 大概、恐怕,,以,,不以千里稱也。,策之不以其道,而,,不知其能千里而食也,而伯樂不常有,介詞，因?yàn)?介詞，按照,轉(zhuǎn)折連詞，但是,順接連詞，來,詞類活用,策之不以其道,名—?jiǎng)?用鞭子打,一食或盡粟一石食之不能盡其材,形—?jiǎng)?竭盡,形—?jiǎng)?吃完,通假字,食馬者不知其能千里而食也才美不外見其真無馬邪食之不能盡其材,食，通“飼”，喂,見，通“現(xiàn)

21、”，表現(xiàn),邪，通“耶”，語氣詞,材，通“才”，才能,馬價(jià)十倍 《戰(zhàn)國策》 人有賣駿馬者，比三旦立市，人莫之知。 往見伯樂，曰：“臣有駿馬欲賣之，比三 旦立于市，人莫與言。愿子還而顧之，臣請獻(xiàn) 一朝之賈?！?

22、伯樂還而視之，去而顧之。一旦而馬價(jià)十倍。,接連，連續(xù),擴(kuò)展閱讀,早晨,過問,同“環(huán)”，環(huán)繞,回頭望,同“價(jià)”，酬金,有個(gè)賣駿馬的人，連續(xù)三天站在市場，沒有人知道他有駿馬。 這人去求見伯樂，說："我有駿馬想賣掉它，連續(xù)三天站在市場上，沒有人來與我談生意。希望您圍著馬繞一圈看看它，臨走時(shí)回頭看看它，我愿送您一天的報(bào)酬。" 伯樂于是繞著馬看看它，臨走時(shí)回頭看看它，僅一天馬價(jià)就貴十倍。,試著翻譯,1．加點(diǎn)的詞語解釋相同的一項(xiàng)

23、是（ ）。 A．比：比三日立市 比肩繼踵而在 B．之：人莫之知 人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉 C．愿：愿子還而視之 大府召是兒，幼愿耳 D．去：去而顧之 魏將龐涓聞之，去韓而歸 2．選出下列句中的“之”用法不一樣的一項(xiàng)（ ）。 A．臣有駿馬欲賣之 B．愿子還而視之

24、 C．去而顧之 D．臣請獻(xiàn)一朝之賈,完成下列各題,D,D,3．加點(diǎn)的字讀音判斷不正確的一項(xiàng)是（ ） A．愿子還而視之（huán） B．臣請獻(xiàn)一朝之賈（ɡǔ） C．臣請獻(xiàn)一朝之賈（zhāo） D．陰霞生遠(yuǎn)岫，陽景逐回流。（xiù） 4．省略的部分補(bǔ)充錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。 A．人莫