《二氧化碳制取的研究》

1、課題2 二氧化碳制取的研究,潼關(guān)三中曹小玲,《碳和碳的氧化物》之,課題2 二氧化碳制取的研究,《碳和碳的氧化物》之,一、說(shuō)教材1、教材所處的地位和作用本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了第二單元氧氣的制法，初步形成了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路情況下設(shè)置的。通過(guò)本課題的學(xué)習(xí)能使學(xué)生盡快地從簡(jiǎn)單模仿到有目的的選擇，從而獲得實(shí)驗(yàn)室制取氣體的設(shè)計(jì)思路。所以此節(jié)課不僅在本單元中占有十分重要的地位，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好地思維能力以及今后化學(xué)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。根據(jù)新

2、課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，能設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)以及學(xué)生已有的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，我確定本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：,2、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 了解實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用的藥品、反應(yīng)原理；了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的設(shè)計(jì)思路，初步學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室二氧化碳的制取。過(guò)程與方法 通過(guò)探究活動(dòng)的過(guò)程，體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的科學(xué)性。了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀 創(chuàng)設(shè)制取二氧化碳的問(wèn)題情境，豐富學(xué)生的科學(xué)體驗(yàn)。,二、學(xué)情

3、分析1、學(xué)生已學(xué)習(xí)了氧氣的制法，實(shí)驗(yàn)的基本技能得到發(fā)展，對(duì)于常見(jiàn)儀器的操作也比較熟悉。2、我所教班級(jí)的學(xué)生課堂上比較活躍，對(duì)化學(xué)充滿興趣, 但由于來(lái)自農(nóng)村，他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的動(dòng)手能力、分析能力較弱，所以我采用“教師引導(dǎo)，學(xué)生合作”的實(shí)驗(yàn)探究方法，使他們獲取知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。,3、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，及教材內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際，確定如下重點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置及制取方法。難點(diǎn)

4、：從實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置的設(shè)計(jì)思路出發(fā)，探討實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的方法,三、說(shuō)教法與學(xué)法,本節(jié)課我采用了合作探究、分組實(shí)驗(yàn)、多媒體輔助、講解、比較歸納等教學(xué)方法，充分體現(xiàn)以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思想。為了讓學(xué)生很好地學(xué)習(xí)本課，課堂上我采用觀察發(fā)現(xiàn)法、自主探究法、合作交流法、動(dòng)手操作法等學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)，真正做到把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人。,四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程,四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程　　　為了充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

5、和創(chuàng)新精神，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，本課我采用了以下教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)：　1、激情導(dǎo)入 利用意大利——“死狗洞”的畫(huà)面展示，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，然后告訴他們這是二氧化碳過(guò)多的原因，那么二氧化碳在實(shí)驗(yàn)室中是怎樣獲得的呢？你們想不想自己親手制取呀？,學(xué)習(xí)目標(biāo),☆探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理☆探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置☆探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的收集裝置☆掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的一般思路和方法,課題2 二氧化碳制取的研究,一、探究制取C

6、O2的藥品及反應(yīng)原理,一、探究制取CO2的藥品及反應(yīng)原理：,問(wèn)題一 下面四種方法都有二氧化碳產(chǎn)生，都能用來(lái)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳嗎？,提示：生成氣體是否純凈、易于收集、產(chǎn)生氣體的速度是否適中、操作是否簡(jiǎn)便等方面來(lái)考慮。,木炭在氧氣中燃燒,蠟燭燃燒,碳還原氧化銅,人呼吸,【相關(guān)資料】,,1、含碳酸根離子(CO32-)的化合物能與稀鹽酸（HCl） 或稀硫酸（H2SO4）反應(yīng)生成 CO2,2.標(biāo)準(zhǔn)狀況下，CO2的密度為1.997g/L,空

7、氣的密度為 1.293g/L（空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量為29）,3.CO2能溶于水，且與水發(fā)生反應(yīng),實(shí)驗(yàn)與探究,[猜想],,根據(jù)提供的試劑，有幾套實(shí)驗(yàn)方案可制得CO2氣體？,[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)],產(chǎn)生大量氣泡、反應(yīng)過(guò)快,開(kāi)始有少量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)迅速停止,迅速產(chǎn)生大量氣泡、反應(yīng)過(guò)快,產(chǎn)生大量氣泡、反應(yīng)速度適中,一、探究制取CO2的藥品及反應(yīng)原理：,問(wèn)題二 如何檢驗(yàn)一種氣體是二氧化碳？,用澄清石灰水檢驗(yàn)，若石灰水變渾濁，則該氣體是CO2,2

8、、選擇制取氣體的藥品的一般原則是：較易反應(yīng)、反應(yīng)速度適中、產(chǎn)生氣體易于收集、操作簡(jiǎn)便等。,問(wèn)題三 上述四個(gè)反應(yīng)也能產(chǎn)生二氧化碳，都適合用來(lái)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳嗎？,大量氣泡，反應(yīng)速度適中,少量氣泡,反應(yīng)一會(huì)，就停止,大量氣泡，反應(yīng)很快,結(jié)論： 1、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的最好原料:,,,大量氣泡，反應(yīng)很快,石灰石和稀鹽酸,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理：,1、藥品：石灰石或大理石（主要成分是CaCO3 ） 與稀鹽酸2、反應(yīng)原理：CaCO

9、3+2HCl==CaCl2+H2CO3 H2CO3==H2O+CO2↑總反應(yīng)為： CaCO3+2HCl==CaCl2+ H2O+CO2↑,反應(yīng)原理：,,CaCO3＋2H2SO4＝CaSO4＋ H2O ＋ CO2↑,大理石和稀硫酸反應(yīng)一會(huì)，為什么會(huì)自動(dòng)停止？,,思考?,CaSO4是一種微溶于水的白色物質(zhì)，它覆蓋在未反應(yīng)完的碳酸鈣的表面，阻止了反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行，反應(yīng)便自動(dòng)停止。,,,思考?

10、,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳能不能用濃鹽酸代替稀鹽酸？,濃鹽酸具有很強(qiáng)的揮發(fā)性，能揮發(fā)出氯化氫氣體，使收集的二氧化碳因混有氯化氫氣體而不純,所以不能。,二、探究制取CO2的發(fā)生裝置,【復(fù)習(xí)】我們?cè)趯W(xué)習(xí)氧氣的制取的時(shí)候就學(xué)過(guò)以下的氣體發(fā)生裝置：,A,B,C,用上面的發(fā)生裝置填寫(xiě)下表：,反應(yīng)物是液體或固體和液體不要加熱(常溫),反應(yīng)物是固體需要加熱,固體加熱型,固液混合不加熱型,我們已經(jīng)知道,反應(yīng)物是液體或固體和液體不要加熱(常溫),反應(yīng)物

11、是固體需要加熱,固體,,,CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 ↑,液體,不需加熱,,,固液混合不加熱型,,,不加熱型固液混合,控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,控制反應(yīng)的速率,便于添加藥品,二、探究制取CO2的發(fā)生裝置,三、探究制取CO2的收集裝置,氣體的收集裝置也學(xué)過(guò)下面幾種：,D,E,F,向上排空氣法,排水集氣法,向下排空氣法,已知空氣標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度是1.29g/L,下列是某些氣體的物理性質(zhì),由上表信

12、息可知，氧氣可以用 收集，氫氣可以用 收集，甲烷可以用 收集，二氧化碳可以用 收集（填標(biāo)號(hào)）,D,E或D,E或F,E或F,氣體的收集裝置共有三種：,D,E,F,向上排空氣法,排水集氣法,向下排空氣法,二氧化密度比空氣大且能溶于水，所以收集二氧化碳只能用向上排空氣法,三、探究二氧化碳的收集裝置,,,,,,針筒 錐形瓶 平底燒瓶 燒杯 試管

13、 集氣瓶 A B C D E F,長(zhǎng)頸漏斗 導(dǎo)管 分液漏斗 酒精燈 G H I J

14、 K L,選擇以下儀器設(shè)計(jì)制取二氧化碳的裝置：,,,,,,,,,,,,雙孔,[你會(huì)組裝嗎],可組裝的一些發(fā)生裝置：,,,,,,,,,A,B,D,E,F,C,[拓展思維],,,,利用家庭中一些常見(jiàn)的物品來(lái)設(shè)計(jì)一套制取二氧化碳的裝置，比一比，看哪位同學(xué)設(shè)計(jì)的更合理、更有創(chuàng)意。,本課題小結(jié)：,二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制法,,1、反應(yīng)的藥品,2、反應(yīng)的原理,3、裝置圖,4、驗(yàn)滿方法,5、檢驗(yàn)方法,大理石（

15、或石灰石）和稀鹽酸,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,,將燃著的木條伸到集氣瓶口，木條熄滅，則說(shuō)明集滿。,將氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，證明生成的氣體是CO2。,,實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路：,選擇藥品,,1.產(chǎn)生氣體2. 收集方便,,,,選擇裝置,,,,,,1.反應(yīng)物的狀態(tài)2.反應(yīng)條件,,收集方法,1.氣體密度 2.溶解性 3.是否有毒性及與空氣成份是否反應(yīng),