2018新蘇教版三年級(jí)上習(xí)作5

1、習(xí)作 5,它是我的好朋友，每個(gè)同學(xué)全都有，筆墨書本幫我拿，可我還得背它走。,猜一猜：,書包,小黑人兒細(xì)又長(zhǎng)，穿著木頭花衣裳，畫畫寫字它全會(huì)，就是不會(huì)把歌唱。,猜一猜：,鉛筆,有方有圓又有長(zhǎng)，生就一副好心腸，發(fā)現(xiàn)有人寫錯(cuò)字，犧牲自己來幫忙。,四四方方扁又長(zhǎng)，外穿漂亮新衣裳，學(xué)習(xí)用品里面放，它是我的好伙伴。,,橡皮,文具盒,猜一猜：,文具是我們不可缺少的學(xué)習(xí)伙伴，它們毫無怨言地為大家服務(wù)。這次習(xí)作課，我們就來寫一種自

2、己喜歡的文具，看誰能把文具的特點(diǎn)和用途寫清楚。 我們先來看看一位同學(xué)寫的《我的鉛筆刨刀》。,,,我的鉛筆刨（bào）刀 從外表看，它就是一座塑料小房子。藍(lán)色的屋頂，白色的墻壁，紅色的煙囪，綠色的門窗，多漂亮??！它的名字可不叫小房子，而叫鉛筆刨刀。你知道刀片安裝在哪里嗎？告訴你吧，就安裝在煙囪里呢！只要你把鉛筆插進(jìn)“煙囪”里，使勁旋轉(zhuǎn)，就可以削了。最下方的那扇門是專門用來倒鉛筆屑的?？?，設(shè)計(jì)得多巧妙啊！它是我

3、學(xué)習(xí)的好幫手，我特別喜歡它。,從外表看，它就是一座塑料小房子。藍(lán)色的屋頂，白色的墻壁，紅色的煙囪，綠色的門窗，多漂亮?。?！,質(zhì)地、外形,它的名字可不叫小房子，而叫鉛筆刨刀。你知道刀片安裝在哪里嗎？告訴你吧，就安裝在煙囪里呢！只要你把鉛筆插進(jìn)“煙囪”里，使勁旋轉(zhuǎn)，就可以削了。最下方的那扇門是專門用來倒鉛筆屑的。,名字、結(jié)構(gòu)、用途,看，設(shè)計(jì)得多巧妙啊！它是我學(xué)習(xí)的好幫手，我特別喜歡它。,喜愛之情,鉛筆刨（bào）刀

4、 從外表看，我是一座塑料小 房子。藍(lán)色的屋頂，白色的墻 壁，紅色的煙囪，綠色的門窗， 多漂亮??！可是，我的名字不叫 小房子，叫鉛筆刨刀。刨刀安裝 在哪里？安裝在煙囪里呀！只要 你把鉛筆插進(jìn)我的“煙囪”里，頂 住勁旋轉(zhuǎn)，就可以削了。那扇門

5、是專門用來倒鉛筆屑的。我是小 主人的好幫手，他特別喜歡我。,第一人稱介紹，語言生動(dòng)形象,寫清楚文具的形狀、顏色，構(gòu)造，方法按一定的順序把話說完整,寫作要求,我心愛的學(xué)習(xí)用品,外觀： 形狀、顏色、圖案,結(jié)構(gòu)： 從上到下、從外到里,作用： …… ……,（表達(dá)喜愛之情）,怎么來的（來歷）,夸夸我的好幫手：我心愛的 （學(xué)習(xí)用品）,,（1）分幾個(gè)部分介紹一件自己心 愛的學(xué)習(xí)

6、用品，要求說清楚。 （2）展開些合理想象，說得更生動(dòng)。 （3）能表達(dá)出自己的喜愛之情。,題目：我的文具盒,,外形,大小,背景,顏色,圖案,質(zhì)料,,總說,,,,分說,,請(qǐng)仔細(xì)觀察自己的文具盒，把你觀察的結(jié)果寫在本子上。,外形特點(diǎn),我的文具盒是泡沫塑料制成的，長(zhǎng)32厘米，寬11厘米，高3厘米，是個(gè)長(zhǎng)方體（制造材料、大小、形狀）。一見到它，首先映入眼簾的是盒蓋上面的彩色圖案（先寫盒蓋的圖案，顯得有條理），在一片開闊的綠草坪上，開滿了大大小

7、小的野花，紅的、綠的、黃的、白的……看上去，就像綠毯子上繡著五顏六色的花朵，又像天空中閃爍的星星（運(yùn)用比喻把圖案寫得很生動(dòng)）。我好像看到微風(fēng)吹過，千朵萬朵小花正在輕輕點(diǎn)頭，一股清幽的芳香撲鼻而來。在草坪盡頭，兩匹駿馬正飛馳而來，他們那雪白的鬃毛隨著跑動(dòng)一起一伏。（寫出自己的聯(lián)想和想象）,文具盒的結(jié)構(gòu),一層的盒蓋上畫著一只可愛的米老鼠，它戴著一朵漂亮的蝴蝶結(jié)，穿著一雙粉紅色的高跟鞋，好像在跳舞。盒蓋的反面住著一位課程表先生，它可以告訴我們

8、每天的課程，旁邊住著一位數(shù)學(xué)高手——乘法口訣表小姐，它可以幫助我們提高數(shù)學(xué)運(yùn)算速度。另一層的盒蓋上畫著兩只米老鼠和一只可愛的小狗。米老鼠姐姐正在表演，米老鼠弟弟和小狗正在玩耍。文具盒的里面有正在休息的尺子先生，在排隊(duì)的鉛筆妹妹，還有在整隊(duì)的橡皮姐姐，他們真是快樂的一家啊 ！,（分層次、有步驟）,我的功能可多啦，不信你們看，我的肚子里能裝很多東西呢！,說說文具盒的功能和作用,打開文具盒，你可以一下子看到這是一個(gè)可以折疊的三層抽屜。里面層次

9、分明。頂樓大房間里有一對(duì)大紅架子，平時(shí)躺在地上，等到要用它的時(shí)候，只要用手一拉，它就伸出來幫助我扶住書本讓我閱讀。這樣，即使我在閱讀的時(shí)候要寫一點(diǎn)什么，也不必費(fèi)勁了，容易多了。那里還有一間可以放橡皮的小房間。那房間雖然小，但是卻非常精致。,擬人手法,中間一層放鉛筆、鋼筆、圓珠筆……要用筆的時(shí)候，我只要把房間拉開，他們就會(huì)讓我挑選使用。第三層，那是放尺子和膠帶的房間。平時(shí)，我不大用到他們。于是，他們就成天呼呼大睡。等到我需要他們的時(shí)候，他

10、們就會(huì)走出來與我配合作業(yè)，幫助我完成作業(yè)。我這一只文具盒猶如一個(gè)大家庭，里面的橡皮、尺子、鋼筆、鉛筆……都是這個(gè)大家庭中的一個(gè)成員，他們相互配合，幫助我做好一樣樣作業(yè)。我不管走到什么地方都會(huì)帶著它。它真的成了我的一個(gè)好伙伴了。,我來說一說,當(dāng)個(gè)小演員，扮演自己最喜歡的文具，向大家介紹自己，把自己的樣子、本領(lǐng)說清楚，把話說完整……你打算向大家介紹“自己”的什么特點(diǎn)呀？,文具盒的來歷……,學(xué)會(huì)方法早開竅,描寫的方法：1.開頭簡(jiǎn)單明了2

11、.按順序描寫外形3.描寫結(jié)構(gòu)的時(shí)候要分層次、有步驟地描述4.運(yùn)用擬人的手法5.可以以文具盒的口吻6.結(jié)尾贊美抒情,①寫文具盒的名稱和來歷——開頭簡(jiǎn)單明了②寫文具盒的外形——按順序描寫③寫文具盒的功能好作用——擬人手法④寫對(duì)文具盒的喜愛之情。,描寫的步驟,我是一個(gè)色彩鮮艷、式樣別致的臺(tái)燈，雖小但引人注目。我是主人剛上一年級(jí)時(shí)她的舅媽送給她的禮物。我身高大約25厘米，腰圍大約20厘米，是小型臺(tái)燈。我全身上下由一只可愛的米老鼠+

12、燈管+底座組成。你瞧，米老鼠有一對(duì)大大的耳朵，兩只烏黑閃亮的葡萄般的眼睛，六根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，一顆大板牙，真是惹人喜愛。燈管粗粗的，像麻繩，照出來的燈光不像太陽光那么刺眼，也不似星星那么微弱，而是如月亮般那么皎潔。燈罩上一塵不染，锃亮锃亮的。底座是粉紅色的，圓嘟嘟，似球非球、似圓非圓，底座上的灰色按鈕很可愛，像鑲在粉玉里的灰寶石。因此，主人更喜愛我了！,Hi!大家好 ，我叫文具盒，長(zhǎng)約15厘米，寬5厘米，像一個(gè)大大的長(zhǎng)方體。我是個(gè)可愛的小東

13、西，全身呈粉紅色，上部是一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的小計(jì)算器，每當(dāng)主人遇到困難時(shí)，總是按幾下我，問題便迎刃而解了！我的下部是一個(gè)九九乘法表，老師提問時(shí)，主人回答不上來，只要朝我看幾眼，便回答得流利、通暢！我的內(nèi)部分為2層。第一層是專門為鋼筆兄弟、橡皮擦妹妹以及圓珠筆弟弟準(zhǔn)備的，主人一打開我，就可以找到所需要的學(xué)習(xí)工具，并快速地將學(xué)習(xí)任務(wù)完成！第二層是放主人的零用錢的，主人很喜歡玩耍，在玩中掉過不少錢，可自從有了我之后，主人玩時(shí)就將錢寄存在我這里。等到