課后作業(yè)10

1、一、基礎(chǔ)鞏固1下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是()A中肯中意作坊作壁上觀得心應(yīng)手應(yīng)接不暇B創(chuàng)傷重創(chuàng)桂冠彈冠相慶好大喜功樂善好施C供稿供應(yīng)滌綸羽扇綸巾厚古薄今日薄西山D解數(shù)解讀離別別情依依曲徑通幽曲突徙薪【解析】A項，分別讀為zhnɡ，zuōzu，ynɡ；B項，分別讀為chuānɡ，ɡuān，ho；C項，分別讀為ɡōnɡ，lnɡuān，b；D項，分別讀為xijiě，bi，qū?！敬鸢浮緽2下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()A

2、致意置疑問難奇談夸夸其談B辯證辨證施治蒼天樹木參天C震撼遺憾終生啟發(fā)尋物啟示D惹事惹是生非鑄造全心全意【解析】A項，置—質(zhì)，C項，示—事，D項，鑄—筑?！敬鸢浮緽3下列熟語運用不正確的一項是()A我不知道你們是否會想念我，但我對你們的思念，特別是回憶起那些個人的接觸，以及路上相遇時愉快致意的光景，實非言語所能表達。B半島電視臺：同西方唱對臺戲。C大凡貪官都喜歡唱主角——而且是反腐倡廉的高調(diào)。究其緣由，一為恐慌，二為掩飾。D“閉塞眼睛捉麻

3、雀”，“瞎子摸象”，粗枝大葉……還在我們黨許多同志中繼續(xù)存在著。【解析】C項，應(yīng)該用“唱高調(diào)”：說不切實際的漂亮話；說得好聽而不去行動。唱主角：比喻擔(dān)負主要任務(wù)或在某方面起主導(dǎo)作用。A項，“光景”：光董陽①走進《魯迅的藝術(shù)世界》，透過一幅幅畫作、書法、篆刻、書籍封面裝幀、徽標設(shè)計及收藏的碑帖、郵品，我們看到一個如此不同的魯迅，那一張張精美的信箋，親自設(shè)計的書籍封面，仿佛留有他的溫度，影影綽綽顯出一張可愛的面龐，那分明是一個頑童，忘我的，

4、在海灘上玩賞一枚枚拾到的心愛的貝殼。②在1936年的《死》中，魯迅留下遺囑，希望后代切不可做空頭評論家或美術(shù)家；他還曾表示：“關(guān)于繪畫，我本來是外行，理論和派別之類，知道是知道一點的，但這并不足以除去外行的徽號，因為所知道的并不多。”③然而魯迅對美術(shù)的熱愛，卻在他的文字中有過多次流露。在《從百草園到三味書屋》中，魯迅寫道：“先生讀書入神的時候，于我們是很相宜的……我是畫畫兒，用一種叫作‘荊川紙’的，蒙在小說的繡像上一個個描下來，像習(xí)字時

5、候的影寫一樣。讀的書多起來，畫的畫也多起來；書沒有讀成，畫的成績卻不少了，最成片段的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本?！雹芾L圖本《山海經(jīng)》也曾經(jīng)讓少年的魯迅時常惦念。當保姆阿長送給他一包有畫兒的“三哼經(jīng)”時，魯迅回憶說：“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來……她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書?！雹菽切┟篮玫幕貞浬钌畹乩釉隰斞傅男念^，像閃光的露珠散落于清晨的片片花瓣上。

6、兒時的經(jīng)驗往往影響人的一生，后來魯迅集藏了大量漢畫像石刻拓本，曾手摹《秦漢瓦當文字》一卷，印過大冊的珂勒惠支畫冊，他還支持新生的中國青年木刻家，不遺余力……⑥1929年5月魯迅北上探親期間，適逢許廣平懷孕待產(chǎn)，這是兩人自三年以來第一次分別。魯迅給許廣平寫了一封信，所用信箋兩張，一張是許廣平喜食的枇杷，一張為寓意孕育其子的蓮蓬，素雅的箋紙，雋永的筆跡，兩幅有寓意的圖案。許廣平后來在回信中說：“那兩張紙必不是隨意選擇的?！雹咴凇抖男D》