福建省龍巖市武平縣第一中學2014-2015學年高二（實驗班）下學期期中考試生物試題 word版含答案

1、高二實驗班生物半期考試題（高二實驗班生物半期考試題（2015.5.182015.5.18）一、選擇題（共34題，每題1.5分，共51分）1細胞學說建立于l9世紀，是自然科學史上的一座豐碑。它揭示了（）A生物體結構的統(tǒng)一性B生物多樣性的原因C生物與非生物的區(qū)別D細胞分化的根本原因2.埃博拉病毒（EBV）是一種十分罕見的病毒，屬絲狀病毒科，RNA病毒，有18959個堿基，分子量為4.17106。它是一種能引起人類和靈長類動物產生埃博拉出血熱

2、的烈性傳染病病毒，有很高的死亡率，在50%至90%之間。下列關于該病毒的敘述，正確的有（）①一個感染埃博拉病毒的患者體內所有的病毒構成了種群結構層次；②埃博拉病毒具有細胞膜而沒有核膜；③埃博拉病毒的RNA位于其擬核中；④為了研究埃博拉病毒的致病機理，可用含有各種營養(yǎng)物質的普通培養(yǎng)基大量培養(yǎng)該病毒；⑤埃博拉病毒的核苷酸鏈中含有A、G、C、T4種堿基；⑥埃博拉病毒的核酸中具有4種核苷酸；⑦埃博拉病毒徹底水解的產物包括脫氧核糖、磷酸和堿基A0

3、項B1項C2項D3項3.對下列生物特征的敘述正確的是（）①酵母菌②乳酸菌③硝化細菌④衣藻⑤金魚藻⑥煙草花葉病毒A.①②⑥都是原核生物且都能發(fā)生突變B.①②③都不含葉綠素且都是分解者C.①③都是異養(yǎng)生物且都能進行有氧呼吸D.③④⑤都具有細胞結構且都有細胞壁4下列有關生物的共同特征的敘述，正確的是（）A酵母菌、乳酸菌都是細菌，且都能進行有絲分裂，遺傳都遵循遺傳的基本定律B酵母菌、乳酸菌、硝化細菌都不含葉綠素，且都是分解者，都能進行有氧呼吸C

4、乳酸菌、硝化細菌、藍藻都是原核生物，且都有細胞壁，體內含有DNA和RNA兩類核酸分子D在電鏡下觀察乳酸菌、硝化細菌這些生物，可觀察到核糖體附著在內質網(wǎng)一個種群主要以a為食，另一個種群以b為食，它們所吃的食物有些是共同的，以c表示。（圖B表示A經過自然選擇形成的結果）。下列關于種群的描述不正確的是（）A兩個種群間存在著競爭的關系B自然選擇使以C為食的個體逐漸減少C自然選擇一定會使兩種群中的一種滅亡D兩個種群在競爭中最終適應環(huán)境11下列有關

5、物種形成的說法不正確的是()A自然選擇可以定向改變種群的基因頻率，因而可能導致新種的形成B突變和基因重組可以使種群產生定向變異，因而可能導致新種的形成C經過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)，能導致物種形成D經過長期的地理隔離，最后可能出現(xiàn)生殖隔離，而導致物種的形成12植物體細胞雜交與動物細胞工程中所用技術或方法與原理不相符的是()A植物組織培養(yǎng)和單克隆抗體—細胞的全能性B纖維素酶、果膠酶處理植物細胞壁—酶的專一性C原生質體融合

6、和動物細胞融合—細胞膜的流動性D紫草細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)—細胞增殖13昆蟲的保護色越來越逼真，它們的天敵的視覺也越來越發(fā)達，結果雙方都沒有取得明顯的優(yōu)勢。說明()A自然選擇不起作用B生物為生存而進化C雙方在斗爭中不分勝負D雙方相互選擇共同進化14下列技術依據(jù)DNA分子雜交原理的是()A用基因芯片診斷遺傳病B用基因工程方法治療血友病C檢測目的基因是否已成功表達D目的基因與載體結合形成重組分子15.科學家發(fā)現(xiàn)將人的干擾素的cDNA在大

7、腸桿菌中進行表達，產生的干擾素的抗病毒活性為106μg／ml，只相當于天然產品的十分之一，通過基因定點突變將第17位的半胱氨酸改變成絲氨酸，結果使大腸桿菌中生產的β一干擾素的抗病性活性提高到108μg／ml，并且比天然β一干擾素的貯存穩(wěn)定性高很多。此項技術屬于()A細胞工程B蛋白質工程C胚胎工程D基因工程16下圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化，圖中依次表示限制性核酸內切酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是()