生命。生態(tài)。安全六上教案

1、1第一單元熱愛生命第1課楊光的“陽光”教學(xué)目標(biāo)：1了解人生不可能十全十美，總會(huì)遇到一些缺憾，這是人生的常態(tài)。2認(rèn)識(shí)自身的缺憾及其背后的不合理觀念，學(xué)會(huì)接納自我，樹立積極樂觀的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確面對(duì)人生中的缺憾，悅納自我，形成積極樂觀的生活態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)：樹立積極樂觀的生活態(tài)度。課時(shí)劃分一課時(shí)教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入同學(xué)們可曾有過這種體驗(yàn)，當(dāng)你因?yàn)榉N種原因雙目失明后，你眼里的世界將會(huì)是怎樣的一幅景象呢？你的生活會(huì)是什么樣的一種狀況

2、呢？你又將怎樣面對(duì)呢？今天，將給大家介紹一位盲人歌手楊光。二、主題活動(dòng)（一）生命故事1.講一講，議一議請(qǐng)同學(xué)聲情并茂地講述楊光的故事，讓學(xué)生補(bǔ)充知道的楊光的故事，議一議故事的感人之處。2想一想，寫一寫學(xué)生思考并與同桌討論：從楊光的故事里感悟到了什么，把自己最有感受的一句話寫下來并全班交流。（二）生命探索1討論交流通過教材呈現(xiàn)的四幅圖，了解不同的人感到缺憾的事，了解他們內(nèi)心的想法，判斷哪些想法是合理的，哪些是不合理的，討論哪些問題是可以換

3、個(gè)角度去思考的，哪些是通過付諸行動(dòng)可以改變的。2小調(diào)查聯(lián)系自己的生活，調(diào)查“我感到缺憾的事情，我當(dāng)時(shí)的相法，我現(xiàn)在的想法”樹立自己的一些不合理的觀念，學(xué)會(huì)接納自己的缺憾或不足，嘗試換一個(gè)角度去思考問題。（三）生命氧吧有感情地朗讀一個(gè)真實(shí)的故事《天堂鳥》，了解女孩兒身上所發(fā)生的事件，討論交流自己的感想。（四）生命驛站1自我對(duì)話學(xué)生自己選擇一句教材上自我對(duì)話，或重新設(shè)計(jì)一句激情吶喊，突破自我。2我的“真情告白”讓學(xué)生先就書上的四幅圖進(jìn)行“真

4、情告白”。例如：“我怎么這么矮”可以有兩種轉(zhuǎn)換方式：（1）雖然我很矮，但是如果我加強(qiáng)鍛煉、堅(jiān)持鍛煉，也許有一天我會(huì)比現(xiàn)在高出很多呢！32丁丁告訴你制定恰當(dāng)目標(biāo)需要注意：（1）把長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)結(jié)合；（2）制定目標(biāo)應(yīng)符合實(shí)際，具體可行；（3）鎖定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體時(shí)間段；（4）一旦決定，就開始行動(dòng)，朝著目標(biāo)堅(jiān)持不懈第去實(shí)現(xiàn)。3我是人生規(guī)劃師學(xué)習(xí)了上述方法厚樸，著重結(jié)合自身實(shí)際，重新調(diào)整、設(shè)定未來的生命線，學(xué)習(xí)更加合理地規(guī)劃人生目標(biāo)。（四）生

5、命寄語組織學(xué)生誦讀艾默生的名言。第3課長大后做什么教學(xué)目標(biāo)：1、感受各種夢想的美好，勇敢說出自己的夢想；2、懂得在夢想面前人人平等，為追求自己的夢想做出努力；教學(xué)重難點(diǎn)：感受各種夢想的美好，勇敢說出自己的夢想；一、童趣導(dǎo)入1、同學(xué)們，老師有一個(gè)問題要單獨(dú)問一問你們？問誰呢？長大以后做什么？（問3個(gè)）2、同學(xué)們的答案五花八門，我還想再問問，可是不是對(duì)你們。師面對(duì)一盆花，問：長大以后做什么？她會(huì)怎樣回答，你能想象嗎？3、今天老師帶來一本書，

6、也許你讀完后就有答案了。二、先聽一個(gè)故事吧1、故事是這樣開始的：在春天的原野上，綠草油油，男孩和女孩正在草地上快樂地嬉戲、玩耍。2、練習(xí)對(duì)話女孩發(fā)現(xiàn)了一朵美麗的蒲公英，她突發(fā)奇想地問蒲公英：“蒲公英，蒲公英，長大以后做什么？”（走到）學(xué)生中間，“你來問一問？”蒲公英的名字叫了兩遍，這個(gè)小女孩該是怎樣的心情？迫切想知道很好奇。于是你來問一問。就像我來問一問我們同學(xué)：你來問問蒲公英？生練習(xí)怎樣對(duì)白，注意叫人名字時(shí)的語氣要連貫親切。對(duì)，想做好

7、朗讀可以聯(lián)系我們的生活。師生對(duì)話：生：“蒲公英，蒲公英，長大以后你想做什么？”師：“我呀，我要做一只大獅子！金色的鬃毛濃又密，一只威武又善良的大獅子?！睘槭裁雌压⒁鲆恢淮螵{子？（形態(tài)的共同點(diǎn)、保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)和平）原來小小的蒲公英有著大大的夢想。于是你要怎么讀？自己練習(xí)，師指名學(xué)生讀，你剛剛在讀出蒲公英怎樣的語氣？訴說自己夢想時(shí)候滿心的憧憬、自豪和期待。再指名讀，同桌練習(xí)，可以加動(dòng)作表情。展示。3、然而小朋友的一句話讓蒲公英有些失望。