浙美版四年級上冊美術(shù)教案

1、1、水資源、水資源一、教學目標1.明白水對人類生活的重要性，學習并利用招貼畫的方式宣傳節(jié)約水資源。2.看懂招貼畫，分析了解招貼畫設(shè)計的基本要素及其創(chuàng)作手法，進行簡單的節(jié)水、愛水、保護水資源的招貼畫創(chuàng)作。3.進行保護水資源、節(jié)約用水的教育，培養(yǎng)學生關(guān)心社會問題和熱愛祖國的情懷。二、重點、難點。二、重點、難點。了解水對人類的重要性，用美術(shù)特有的方式來宣傳節(jié)水、愛水、保護水資源。巧妙利用生活中的相關(guān)素材，創(chuàng)作一幅個性化的招貼畫。三、教學課時：

2、三、教學課時：2課時四、教學設(shè)計：第一課時四、教學設(shè)計：第一課時課前準備課前準備收集有關(guān)水的資料、帶齊繪畫工具材料。收集并整理與教材有關(guān)的水的資料、范畫及學生的優(yōu)秀作品，準備課件，小組作業(yè)展板，繪畫材料及工具。教學過程教學過程1.情境導(dǎo)入。（1）播放流水聲，靜靜地聽。設(shè)問：想到了什么？學生發(fā)表自己的感受。（2）引出課題。2.觀察感受。（1）水不僅具有流動的美感，還有變化的美感——播放課件：觀察生活中各種各樣水的圖片，描繪水的畫面。通過觀

3、察使學生發(fā)現(xiàn)水的動態(tài)美與靜態(tài)美，水色的無窮變化，水形狀的變化多端，水紋的節(jié)奏美與韻律美。（2）請學生分別用語言文字和肢體語言來表達一下對水的不同感受。3.欣賞討論、啟發(fā)思維。（1）我們的藝術(shù)大師用他們特有的方式來表達了對水的感受，出示齊白石、凡高的作品：欣賞并討論他們是怎樣來表現(xiàn)水的？（2）也有好多同學用自己喜歡的方法來表現(xiàn)水——用線、色、剪貼等等。設(shè)問：你最喜歡哪一幅？為什么？這些畫面與生活中完全一樣嗎？它們?yōu)槭裁匆@樣來表現(xiàn)？你最想

4、表現(xiàn)的是怎樣的水？用什么樣的方式來表現(xiàn)？把你的想法跟同學講一講。4.表現(xiàn)與創(chuàng)新。布置作業(yè)（1）作業(yè)內(nèi)容：表現(xiàn)你心中的水的形態(tài)。（2）作業(yè)要求：①可小組合作、也可以獨立完成一副表現(xiàn)水的作品。②表現(xiàn)手法可不拘一格，不受所欣賞的方法的限制。③比一比，誰的作品最有創(chuàng)新意識。5.展示與評價。2、磚石上的雕刻、磚石上的雕刻一、教學目標：1.初步了解浮雕的特點及制作方法，知道雕刻的分類。2.能用自己的語言描述優(yōu)秀浮雕藝術(shù)的欣賞感受，試制作一件半浮雕或

5、線刻作品。3.通過欣賞和創(chuàng)作，感受浮雕具有的實用性和藝術(shù)價值，提高學生對傳統(tǒng)雕刻藝術(shù)的興趣。二、教學重、難點：重點：學會制作簡單的浮雕。難點：根據(jù)材質(zhì)進行合理的作品創(chuàng)作，表現(xiàn)一定的主題。三、教學課時：1課時四、教學設(shè)計第一課時1.欣賞評述。（1）課件出示放大的瓦當圖片，師生交流該圖片的有關(guān)信息。（2）引導(dǎo)學生談欣賞感受。2.區(qū)別體驗。（1）出示人民英雄紀念碑浮雕圖片，比較瓦當與人民英雄紀念碑浮雕之間的區(qū)別。（2）教師小結(jié)：浮雕具有象征性

6、、裝飾性和紀念意義。3.尋找體驗。（1）師生交流生活中的浮雕作品。（2）多媒體展示：硬幣、玉佩、筆筒、椅子靠背、房屋裝飾（如石膏線、墻體浮雕裝飾等）、紙浮雕等浮雕作品。（3）學生談感受。（4）教師小結(jié)浮雕的種類及表現(xiàn)形式。材質(zhì)歸類：泥板、木板、竹板、玉石板、金屬板、紙板；表現(xiàn)的面：單面[玉佩]、雙面[硬幣]、組合等。4.制作創(chuàng)新。（1）師生探討浮雕的組成與制作方法。組成：底版，凸起的形象；制作方法：一是在泥板上畫出形象，將需要的形象保留