教案-check possible risks around you

1、120152015上海市中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽上海市中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽教案課程名稱：鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)施工圖識讀課題：兩跨框架梁截面配筋圖的繪制3教學(xué)步驟教學(xué)步驟與內(nèi)容內(nèi)容教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖課程回顧展示一根單跨非框架梁，幫助學(xué)生回顧上堂課的知識點(diǎn)識讀圖紙上的集中標(biāo)注表達(dá)的含義為本堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容打下基礎(chǔ)新課導(dǎo)入播放一段動畫，通過BIM虛擬動畫漫游展示建筑物的內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)，明確本堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容——兩跨框

2、架梁截面配筋圖的繪制通過動畫，知道本堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容直觀、生動的視頻給學(xué)生一定的視覺沖擊，引起學(xué)生關(guān)注與參與，引入本堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容新課講授（1）1.示范操作：在課程資源平臺下載與本堂課相關(guān)的文件資源2.結(jié)合梁的三維模型，播放梁原位標(biāo)注的微課1.學(xué)生登錄課程資源平臺下載資源2.學(xué)生觀看微課視頻新課鞏固（1）3.布置注寫訓(xùn)練任務(wù)3.打開注寫訓(xùn)練文件4.學(xué)生分組討論并進(jìn)行注寫訓(xùn)練教學(xué)教學(xué)活動活動流程流程課堂評價（1）4.互動：請一位學(xué)生在電子白

3、板上進(jìn)行原位標(biāo)注，并請其他同學(xué)評價該學(xué)生完成任務(wù)的正確性。教師根據(jù)完成情況適時強(qiáng)調(diào)新知識5.學(xué)生找出電子白板上的注寫錯誤，并改正1.通過課程資源平臺，培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)，自主學(xué)習(xí)的能力2.用三維模型的形式展示鋼筋配筋圖，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣3.通過微課，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)4.任務(wù)驅(qū)動型練習(xí)，根據(jù)給出的三維鋼筋模型圖，對梁結(jié)構(gòu)平面圖進(jìn)行原位標(biāo)注，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)5.通過合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作解決問題的意識6.以教