小學(xué)六年級數(shù)學(xué)工程問題教學(xué)設(shè)計(jì)

1、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題(工程問題)一、教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生經(jīng)歷用假設(shè)法來解決分?jǐn)?shù)工程問題的過程理解并掌握把工作總量看作單位”1”的分?jǐn)?shù)工程問題的基本特點(diǎn)解題思路和解題方法.2.通過自主探究評價(jià)交流的學(xué)習(xí)活動培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、綜合、概括能力。3培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)到知識解決生活中的實(shí)際問題二、教學(xué)重點(diǎn):能利用假設(shè)法掌握分?jǐn)?shù)工程問題的解題思路與方法。三、教學(xué)難點(diǎn):理解理解假設(shè)不同的數(shù)據(jù)得出的相同結(jié)果的道理四、教學(xué)過程一、課前學(xué)習(xí)一、課前學(xué)習(xí)（一）口答下列各題

2、思考:下面各題研究的是哪三種量的關(guān)系？仔細(xì)讀題了解每一道題已知哪些數(shù)學(xué)信息，要求什么？分別寫出數(shù)量關(guān)系式.1挖一條全長100米的水渠，用5天挖完，平均每天挖多少米？2挖一條水渠，用5天挖完，平均每天挖全長的幾分之幾？3挖一條水渠100米，平均每天挖20米，幾天可以挖完？工作總量工作效率(和)＝工作時間2.分析與解答①我們需要的這兩個信息題目中都沒有給，怎么辦？②我們能不能先假設(shè)出這條路的長度，再計(jì)算呢？可以怎樣假設(shè)？③根據(jù)各自假設(shè)嘗試解