富集在海水中的元素氯說課稿

1、1第二節(jié)第二節(jié)富集在海水中的元素富集在海水中的元素——氯（第一課時(shí)）說課稿氯（第一課時(shí)）說課稿各位老師你們好，今天我要為大家講的課題各位老師你們好，今天我要為大家講的課題選自高中化學(xué)（人教版）必修選自高中化學(xué)（人教版）必修1第四章第二節(jié)第四章第二節(jié)的海水中富集的元素的海水中富集的元素——氯。我將從以下四個(gè)方面進(jìn)行分析，分別為教材分析、學(xué)情分析、氯。我將從以下四個(gè)方面進(jìn)行分析，分別為教材分析、學(xué)情分析、教法與學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、板書設(shè)

2、計(jì)五個(gè)方面進(jìn)行說課。教法與學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)五個(gè)方面進(jìn)行說課。首先，進(jìn)行的是：首先，進(jìn)行的是：一、一、教材分析教材分析１、１、教材的內(nèi)容、地位和作用教材的內(nèi)容、地位和作用本節(jié)選自高中化學(xué)（人教版）必修1第四章第二節(jié)，這是在學(xué)習(xí)了第一章“從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)”工具性知識(shí)、第二章“化學(xué)物質(zhì)及其變化”理論指導(dǎo)性知識(shí)之后，是第三章“金屬及其化合物”常見無機(jī)物及其性質(zhì)等知識(shí)的繼續(xù)。進(jìn)一步介紹元素化合物知識(shí)和研究方法，是認(rèn)識(shí)元素周期律、元素周

3、期表知識(shí)的重要基礎(chǔ)。所以本節(jié)課在教材中起著承上啟下的作用。氯是一種比較典型的、重要的非金屬元素，富集在海水中，資源豐富。生活中我們也知道食鹽、漂白粉等含氯的物質(zhì)，這樣可以使學(xué)生感到親切，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的求知欲，降低學(xué)習(xí)難度。課本上選擇氯氣的性質(zhì)、用途以及氯離子的檢驗(yàn)等內(nèi)容進(jìn)行比較全面的學(xué)習(xí)和研究。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成良好的“學(xué)習(xí)方法”，為指導(dǎo)后面硫、氮等元素及其化合物的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2.2.教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、掌握氯氣

4、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。2、由原子結(jié)構(gòu)得出氯是一種非?；顫姷姆墙饘佟?、提高操作能力、實(shí)驗(yàn)觀察能力、歸納分析能力。過程與方法：通過分析現(xiàn)象，探究事物本質(zhì)，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，強(qiáng)化科學(xué)探究的意識(shí)，逐步形成獨(dú)立思考的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：運(yùn)用科學(xué)史實(shí)，滲透科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。培養(yǎng)學(xué)生自身認(rèn)真仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和努力探索的優(yōu)良品質(zhì)。3.3.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)氯氣的化學(xué)性質(zhì)氯水漂白原理。教學(xué)難點(diǎn)：氯氣與水的反應(yīng)、

5、氯氣與堿的反應(yīng)。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析學(xué)生已有知識(shí)學(xué)生已有知識(shí)：在初中學(xué)習(xí)了氧元素的性質(zhì)，而在高一通過前三章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)元素的一些性質(zhì)已經(jīng)有了初步的了解，因此有較好的知識(shí)基礎(chǔ)。但是仍然缺乏理性的思考問題的觀念和能力，對(duì)知識(shí)的建構(gòu)和理解還處于感性大于理性的階段，需要進(jìn)一步的提高。學(xué)生特點(diǎn)學(xué)生特點(diǎn)：高一學(xué)生正處于青春期逆反心理階段，以自我為中心，在心理上需要得到他人的認(rèn)可和理解，總的來說有強(qiáng)烈的自我獨(dú)立的意識(shí)。三、教法學(xué)法指導(dǎo)：三、教法

6、學(xué)法指導(dǎo)：教師：播放圖片、演示實(shí)驗(yàn)、引導(dǎo)討論、分析講解等。學(xué)生：觀看實(shí)驗(yàn)、分組討論、完成學(xué)案等。教學(xué)手段：多媒體、投影、課堂實(shí)驗(yàn)等。四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖3[板書]化學(xué)性質(zhì)2根據(jù)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，在ppt上播放各演示實(shí)驗(yàn)。3引導(dǎo)學(xué)生分小組整理實(shí)驗(yàn)記錄、解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、小結(jié)氯氣的化學(xué)性質(zhì)。[展示]展示學(xué)生的學(xué)案，總結(jié)、補(bǔ)充、引導(dǎo)糾正，師生共同小結(jié)氯氣的化學(xué)性質(zhì)。2設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)和觀察，解釋和結(jié)論，體驗(yàn)研究物質(zhì)

7、性質(zhì)的方法，學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。3學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、全面準(zhǔn)確記錄、整理分析、得出結(jié)論。環(huán)節(jié)4歸納總結(jié)布置作業(yè)1教師引導(dǎo)。氯氣和含氯元素的化合物對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展有極大促進(jìn)作用，但是如果不能正確地使用，會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果呢？2介紹搜集資料方法。并鏈接到許多氯氣泄漏事件所產(chǎn)生的后果及處理方法。3達(dá)成共識(shí)。合理利用資源、科學(xué)使用化學(xué)物質(zhì)，人類與環(huán)境要和諧發(fā)展。[4.布置作業(yè)。（1）查閱相關(guān)資料、完善學(xué)案。（2）思考：①氯水的成份。②氯氣使滴有酚酞的N